В далекие 80е,когда я училась в школе,нам выдавали список книг на лето,но никто потом не спрашивал,что мы там читали. Я читаю много и с удовольствием с дошкольного возраста,но читаю именно для удовольствия. Терпеть не могу препарировать книжки. Сыну в конце первого класса выдали список книг,сказали,что он носит рекомендательный характер,но по результатам прочитанного летом,надо в сентябре сдать читательский дневник. Если я не люблю книги препарировать,то сын и читать не очень любит. Но читал. Читает хорошо,быстро,но без удовольствия. Дневник писали вместе. Пока писали,я успела много всего "хорошего" в адрес школы подумать. Ну да ладно. Заканчивает сын второй класс. Такая де хрень! Ну ладно рекомендация таблицу умножения выучить,это я могу понять. Но еще читатальский дневник написать,тетрадь на печатной основе с начала до конца все пропущенные упражнения сделать и около 18 страниц текста в тетрадь переписать. А отдыхать когда? Сын закончил второй класс с двумя четверками,остальные пятерки. Класс сильный,ни разу не отстающий. Это вот все -это учитель придумал или школа? Соседка в параллельном классе,задание на лето такое же. Мне вот интересно до какого класса надо писать эти читательские дневники? Это на усмотрение учителя или школы,есть хоть что-то регламентирующее задание на лето. Я всю жизнь училась хорошо и легко. Но на каникулах отдыхала. Полностью. Три месяца не вспоминая про школу. Теперь ,видимо,все изменилось? Или наша школа такая уникальная? К слову,не лицей,обычная школа. Теперь задания и читательские дневники на лето -это до конца школы? До конца началки? Поделитесь опытом,к чему готовиться?
Лучший ответ
Москва
Мир изменился так сильно за последние 30 лет,что классика вряд ли зайдет. Ну и в 9 лет я не представляю,что из классики может с удовольствием прочитать мой ребенок. Я и сама классику, кроме Булгакова,не сильно люблю.
Уфа
Owl, Драгунский, Носов, Каверин, Полевой, Рыбаков...Это все классика. Конечно, не стоит предлагать в 9 лет Айвенго и Войну и мир. Но ведь есть Дюма, Верн, Твен.
Москва
Маруся, Драгунского,Носова и даже Зощенко мои дети знают наизусть и очень любят. А вот Господа Головлевы Салтыкова -Щедрина не зашли хотя я лет в 10 прочитала эту книгу и до сих пор люблю. Видимо,прелесть сего произведения я до них донести не смогла. Есенина любим,а Войну и мир я даже в 42 года не осилила. Классика классике рознь. Но и не только классику же читать.
Уфа
Owl, а я войну и мир распробовала после 35. В школе тоже было трудно. Но у нас была учительница, которая заставляла думать, рассуждать над произведением, и мы хотя бы пытались. А по поводу того, что мир изменился - меняется внешнее, а база остается та же: любовь, война, мир, миръ, жизнь, смерть. Сейчас проблема не с классикой, а с тем, что большинство детей не хотят напрягаться. У самой такая же старшая. Чуть сложнее текст, все - в штыки. А как начнешь разбирать произведение, показывать, что и как, сразу нравится.
Пемба
Маруся, вот да!))) общению с классикой надо учить, просто так она действительно не зайдёт. зачем учить? да потому что она жизнь может тебе при случае спасти.
мои парни очень любят лекции алексея савватеева на ютьюбе. технарь, математик от бога, но какая живая, незатхлая, трёхмерная речь!
Уфа
anna, конечно нужно учить. У меня была отвратительная учительница в 8-9 классе, но "хорошая", и стерва в 10-11, зато как давала литературу. Всех бесила, но учила отлично. Литературой нужно уметь пользоваться. Если детям предлагают только комиксы или "графические романы", то ребенок не захочет читать что-то более сложное.
Пемба
Маруся, вот да! двадцать раз да)) классика - основа и мерило всему. и никакие современные реалии это не изменят. всё равно что мышца - есть прокачанная, есть слабая. всё, что нужно - хороший тренер и мотивация.
Уфа
anna, "если вы не любите кошек (читай, классику), то вы просто не умеете их готовить"
Пемба
всё начальное и среднее звено дети писали летние читательские дневники. читают много, по собственному выбору или моему совету, очень часто не по списку. писали о том, что прочитали как по списку, так и по собственной инициативе.
лично не вижу в этом задании ничего плохого. это развивает аналитические способности, укрепляет связь между устной и письменной мыслью (которая сама по себе не нарастает - её развивать надо), и служит прекрасной подготовкой к последующему написанию многочисленных сочинений в старшем звене.
у старшего (он любитель раскатывать в блин незыблемые основы) были вопросы, в основном какого хрена и какого рожна. так и объясняла: учись внятно, складно и вкусно писать. учись красиво оформлять текст. учись тратить на это как можно меньше времени. читать тебя должно быть интересно и легко. это по жизни очень полезный инструмент - никогда лишним не будет.
в школе сейчас много шлачины - читательские дневники к ней не отношу)
Москва
anna, мне кажется,что научить этому нельзя. Или дано ,или нет. Я училась в гуманитарном классе,нас учили писать рецензии,отзывы,сочинения и кучу всякого разного. Мне нравилось,очень. Но всегда было "котлеты отдельно,мухи отдельно". Были программные произведения. Были книги для души. Много книг,очень много. С семи лет я начала писать их сама,есть изданные. В стол писалось тоннами,просто для удовольствия. А муж,при том,что очень грамотно пишет и говорит,не умеет писать сочинения. Совсем. Читает очень много. В совершенстве знает физику и математику. И старший ребенок не гуманитарий совсем,для него этот дневник написать -это удовольствие от книги убить. Ну ладно,это хоть учит чему-то. А задание на лето в виде -заново пройти все темы второго класса за лето. Это зачем?
Пемба
Owl, научить писать можно и нужно. я это знаю по опыту. старшие дети абсолютно технического склада чуваки. старший с 14 лет работает на сто, в моторах ковыряется. год назад сам дедову машину перебрал у нас в гараже. в этом году поступил в политех. средний - математика, информатика. на кибер безопасность хочет поступать. никаких гуманитарных интересов. у меня ведёт счета, делает it-обслуживание и удалённо берёт периодически рабочие заказы.
оба пишут легко и хорошо. я прививала. так, как мне прививала бабушка. письма, например, писали) в среднем звене начнут мордовать сочинениями и изложениями - всё равно не отвертитесь. итоговое сочинение опять же никто не отменял.
те, кто не умеет - как раз не умеет, потому что не научили, а не потому что «не дано». языком управляться всем дано. это базовая человеческая комплектация. вот львом николаичем мало кому дано стать, это правда. но на этом я не настаивала)
больше никаких заданий моим не дают. есть рекомендации для желающих - платформы, метод. пособия. но желающих особо нет)
Сын в 4 классе. Такая же ерунда с читательскими дневниками. После первого класса мы добросовестно его написали, хотя все мое нутро протестовало. После второго я отнеслась к этому уже формально - сама набила его на компе, без всяких рисунков, которые просила учитель. В этом году вообще писать не стали. Считаю, читательский дневник - зло, который всю охоту читать отбивает.
На уроке 1 сентября сын просто рассказал, что читал летом. Учитель попросила принести список прочитанного, но мы забили. Поставить неудовлетворительную отметку она не имеет права.
Москва
Ирина, вооот! У меня сын ныл,что читать нет никакого желания,потому что читаешь и думаешь,как это описать в дневнике.
Москва
Tamerlans heart, у нас в семье принято читать для удовольствия,а не для того,чтобы сидеть и думать какой урок я извлекла из детектива или какая мораль в книге про Гарри Поттера и как это описать в дневнике. Во время чтения мне нравится думать не об этом,а о хитросплетении сюжета.
Owl, это "жвачка для мозгов", что-то посмотрел/почитал, а что 🤷. Но останемся каждый при своём мнении. Как Вы пишете - мир изменился: нет знаний, но есть мнение, это очень модно. Но и мнение нужно сформулировать, а иначе это будет "поток сознания".
Ростов-на-Дону
Забили и ничего не сдавали, так как по факту это никому не нужно
У нас еще и список литературы такой старый, что порой детям незнаешь как объяснить что это за слово и что оно значит) меня в принципе не устраивает чтение как предмет в школе, мир шагнул далеко далеко вперед а уроки чтения так и застряли где то в 80-х годах.
А что в этом плохого? В эпоху перенасыщения гаджетами неплохо бы и уметь формулировать свои мысли о прочитанном, уметь излагать основную мысль, мораль произведения и своё отношение. Для современных детей это только на пользу.
Москва
Старший (7 класс) в началке не писал, учитель рекомендовала, но не настаивала и оценок за это не ставила. А вот учитель в старшей школе дневники требует. И весьма развернутые. Они его и в течение года заполняют по некоторым произведениям. Те, кто летом не писал - пишут заново, кто писал - углубляют. Эта учитель им дала список и примерный вид читательского дневника еще перед 5 классом, через бывшего классрука в началке передала :)
Младшему (4 класс) задают и в началке, прям с лета после 1 класса. В сентябре учитель собирает дневники, смотрит их, на уроке просит детей рассказать о каких-то из прочитанных произведений, ставит оценку.
В дополнение к читательскому дневнику им еще задавали учить стихи, которые потом будут в программе. Но это скорее для тех, кто медленно учит.
А вот по остальным предметам ни одному, ни другому ничего на лето не задавали. Даже таблица умножения была скорее рекомендацией, хоть и настоятельной.
Есть внутренние регламенты школы. У нас прописано, что дз на каникулах быть не может. Я бы просто забивала на читательский дневник. Считаю его вещью вредной
Москва
Анастасия, ну а как забить,если учитель в мае напоминает что надо и в сентябре требует сдать? Ну ладно дневник. А как быть с тетрадью,когда они весь год пропускают в ней пару упражнений по теме,а летом это надо доделать и еще 18 страниц текста в тетрадь переписать? И это все надо сдать. То есть не просто,а требуют и результат проверяют.
Owl, так и забить. Максимум, что светит - два. Причём надо ещё проверить законность. А сколько сил, времени и нервов сэконлено будет
Дочь 11 класс . Пишут читательские дневники с 1 класса. Никогда списков не было. Читали, что хотели. Дневник сдается на проверку 1 раз в неделю. Летний сдается 31 августа. Правда в 1 классе это был скорее рисунок и текст, просто ответы на 2-3 вопроса.
Мало того ведут дневник и чтения на английском языке.
По другим предметам летом задания присылали в олимпиадной форме, раз в 2 недели, немного.
Москва
Я честно говоря села, из инета скачала и распечатала, сын переписал и все.
Название-автор-герои-о чем произведение-чему учит.
Прочел он все быстро еще в начале лета, но анализировать эту муть ну сил нет, оч специфический список у нас, сама не знаю чему половина произведений учит. А так в яндексе прям вбивала, такое то произведение 3 класс читательский дневник и копировала)
Москва
5 и 8 класс. Задают каждый год, никто не делает и потом никто не проверяет))) Сын читает летом много, но вообще не по списку, дочь мало и тоже не по списку
Липецк
у нас в первом классе не было ни списков ни дневников этих, было лишь условие читать хоть что то КАЖДЫЙ день, во втором классе такая же система. В третьем появился список книг и читательский дневник. Меня не напрягало, сына очень. Если уж читать куда ни шло ( но тоже со скрипом), то чит. дневник заполнять -беда.
Я считаю, вещь нужная, т.к. события прочитанные забываются, перепутываются, с дневником как то проще
Санкт-Петербург
у моих за началку один раз было. Кроме этого ничего не задавали на лето.
Но зря вы негативно относитесь, само по себе чит.дневник очень полезное упражнение для детей, как и пересказывать прочитанное.
Москва
Читательский дневник был в начальной школе. велся круглый год
у старшей просили рисовать картинку и небольшой отзыв, в классе по очереди рассказывали о книге
у младшей дневник в тетрадке вели родители-дата, кол-во страниц, название книги, периодически учитель смотрела и результаты сводили в большую таблицу в классе-типа соревнования.
Москва
Была такая штука, но точно не всю началку 1и 2 класс, не помню насчёт третьего, в 4 не было точно. Это доп.оценка в дневник по чтению. Кто не приносил-не получал оценку и все.
Домашка на лето не оценивалась, носила рекомендательный характер.ну и доп.оценка по предмету
Саратов
Отдыхать до 15 августа, только читая по желанию. Дальше сесть и всё быстро доделать/сделать. Мои жили в таком ритме. Кто-то растягивает на всё лето по чуть-чуть. Это в началке было. Сейчас спец.школа, там всё серьезнее. На лето было огромное дз по математике. Причем одной выдавали его раз в две недели с обязательной отсылкой учителю. Кто не делал, сейчас уже в двойках увяз 🤷 Читательский писали, но сменился учитель, пока не требовали. Английский делали (доделывали). Так что да, это современные реалии.
Москва
Когда я училась, в 90-х, в одной школе нам давали список книг на лето, но дневник вести не нужно было, и я ничего из списка не читала. Я с детства люблю читать, но выбирать хочу сама ))) Потом я перешла в другую школу, там на этот счет было интереснее - никакого списка, читай что хочешь, но дневник нужно было вести. Сыну в начальной школе давали огромные списки на лето, он читал, а вот от мыслей о дневнике одно расстройство. Поэтому он читал, а писали мы вместе.
Москва
На лето только? У нас каждую неделю на проверку их сдавать надо - 2 класс 😁
Москва
Задавали дневники, никто не писал
А учитель и не спрашивала потом)
Москва
Это на усмотрение педагога. Хотя очень рекомендовано. Преподавателю проще сделать большие глаза, сказать, что это обязательно, потому что у него потом нет проблем с отчетами. Наша сказала - я не даю список книг и не требую письменного отчета, но читать каждый день минимум полчаса в день, то, что нравится.
Мы пишем. Недавно сдали. Оценка будет. Но у нас не препарация, а название, автор, главные герои и мысли о прочтённом без пересказа содержания. На отдельную оценку - незнакомые слова из книги с толкованием из словаря.
Самара
Моя дочь после второго класса забила на этот дневник. Сказала, что проще один раз за него двойку получить, чем всё лето над ним страдать. Читать любит, но не по школьным спискам. Задавали эти дневники до конца начальной школы.
Сочи
У меня оба ученика вели читательские дневники, школа обычная, не лицей, сын в 4м, дочь в 7м. У дочки с 5го класса классный руководитель - учитель русского и литературы, поэтому пишут дневники каждое лето, за него отдельная оценка в журнал.
Москва
У нас читательский дневник не просят и вообще никак не спросили, кто что читал из списка. Я думала, учитель хотя бы на словах поинтересуется, кто что прочёл, но нет, теперь дочь вообще читать отказывается, говорит "всё равно никому это не нужно и потом не спросят" 🙈
Москва
И у сына и у дочки учителя сами придумывали чем детей в каникулы нагрузить. Дочке, к стати, повезло ничего на лето не задавали кроме списка литературы. Если у всех классов задание одинаковое, то это может быть решением педсовета школы.
Рязань
Сын 4й закончил, у них не требовали писать, хотя класс с уклоном на языки, гуманитарный по сути. А у дочки в общеобразовательном после 1-го класса задали вести дневник, сегодня как раз просили принести на проверку. Я тоже возмущена, так как это ещё и минус моё свободное время летом 😡
Саратов
Судя по всему это требования образовательной программы. Я сама школу закончила ещё 15 лет назад, и мы с 1 по 11 класс ежегодно по итогам летнего чтения сдавали читательские дневники. Это вариант контроля за выполнением задания на лето
Москва
В 90х училась, вели дневник до пятого класса. И это было замечательно . Очень полезно излагать свои мысли на бумаге. Особенно в наш век, когда все дети застряли в планшетах и телефонах
Я считаю, что летом читать надо обязательно. Но не люблю школьные списки. Лучше читать что хочется. Мы с дочкой и так ведём дневник прочитанного, для себя.
Москва
Дочка в шестом классе, завтра сдавать летний читательский дневник будет. И всю началку задавали.
Москва
У нас задают каждое лето этот дневник, а в течение учебного года каждые выходные. Проверяют. Можно записывать книги из списка, а можно свои.
Москва
Закончила в том году 4ый класс. За лето около 30 произведений в читательском дневнике. В 5м классе никто не спросил. В началке спрашивала учитель.
Москва
До 4 класса, на каждое лето задают читательский дневник. Ни разу не проверили
Базарный Сызган
До 5 класса писали, т.е. всю началку. В 5 классе уже никто не просил дневников
Чехов
у нас так же читательский дневник и у старшего был, теперь у младшего
Я не вижу в читательском дневнике ничего плохого. Единственное, после 1ого класса я бы рекомендовала писать дату, автора, название и количество страниц. В легкой форме ребенок тренирует навык письма. После второго класса нужны спец вопросы. Литература в школе - это способ научиться думать: а почему? а кто? а зачем? а как? а что вышло? а какой итог? а почему именно так? а если по-другому? Меня удивляет нежелание родителей читать классику и приучать своего ребенка к ней. Классика глубже. К ней больше вопросов. Она неоднозначна. Значит может многому научить. Мы в школу идем не "хорошо учиться", а за знаниями, умениями, навыками. Надо брать от школы по максимуму. Очень хорошо написала про развитие письменной речи Anna: читательский дневник учит писать.