Эта книга - одно из немногих пособий для занятий с малышом, что есть у нас дома, и самое любимое. Я приобрела книгу на ярмарке на ВВЦ, когда Ане был год с небольшим, полистала - понравилась и структурой, и заданиями, и текстами. Практика мои выводы подтвердила.
Книга состоит из трех разделов.
Раздел I. Формирование навыков и развитие умений, необходимых в повседневной жизни. Как мы помним, Мария Монтессори придавала этому большое значение: ребенок должен быть свободным, то есть уметь обслуживать себя, помогать по дому и делать все самостоятельно (все, разумеется, в рамках доступного по возрасту, а доступно на самом-то деле довольно много!)
Герои этого раздела, состоящего из восьми разворотов - кошка Маркиза, бегемотик Мотя и обезьянка Янка. На каждом развороте есть картинка (рисунки статичные, на мой взгляд, особенно Маркиза с каким-то неподвижным взглядом, но ребенок этого не замечает J), текст-рассказ из жизни трех друзей (что они делают, как, зачем и почему). По тексту есть вопросы для ребенка (простые).
На левой стороне - описание урока: чему будем учиться, что для этого приготовить (все есть дома, ничего специально покупать не нужно) и 2-3 упражнения игры (рассыпать, перелить, собрать, отсортировать и пр. Упражнения довольно хорошо известны тем, кто читал или занимается по методике ММ).
Этот раздел мы хорошо освоили. Он состоит из восьми разворотов, соответственно и восьми уроков. Впервые я попыталась заниматься сразу после двух лет - пошло со скрипом, дочке ни текст не был интересен, ни задания, связь между текстами и заданиями ее тоже не интересовала (например, Мотя дорожки в парке посыпал - задания на рассыпание манной крупы в виде дорожек - крупу рассыпали просто так, никакие дорожки делать не хотела.) Отложила книгу.
Вторая попытка была где-то в два с половиной -уже лучше пошло, рассказы стали нравиться, но практические упражнения не были интересны, не вдохновляла ее сборка пластилиновых ягод, и щепоть из трех пальцев тоже никак не хотела складываться.
А вот сейчас, когда нам два и девять - наступил звездный час этой книги. Каждый день мы читаем «про обезьянку Янку», и ребенок готов и хочет выполнять эти задания, все вытирать, сортировать, сыпать, разливать, завинчивать крышки и пр.
Тут интересный момент. Пособие представляет собой адаптирование системы ММ под домашние условия, понимая, что только некоторые семьи могут создать дома полноценную среду этой методики. Создателям книги пришлось пойти на «компромисс между порой жесткой дидактичностью педагогики ММ и желанием в доступной не профессионалам и интересной для детей форме приоткрыть мир этой педагогической системы». Тем мне эта книга и нравится: я не придерживаюсь строго какой-то методики, я просто живу со своим ребенком и беру из каждой системы или книги, что встречается нам на пути, то, что мне близко, то, что мне нравится, что доставляет нам обеим радость. Для меня эти восемь разворотов - хорошая возможность и позаниматься, и провести время с ребенком, и все это - в виде сказки, в которой есть и положительные персонажи, и проблемные (Янка, которая то чай прольет, то пирожное запихивает в рот ногой, то на бусах раскачивается.) Параллельно мой ребенок ненавязчиво узнает (и уже проверено на практике), что к ушибленному месту нужно прикладывать что-то холодное, а вишни из компота нужно вынимать только ложкой, что сначала пирожными угощают гостей, а потом уже себе на тарелочку выкладывают.
Все ситуации очень хорошо обыгрываются. У меня фантазии, например, не очень много, но если есть любимые персонажи и фигурки животных, очень просто устроить для них праздничный обед, слепить пирожные из пластилина (ну или настоящие, тут кому что дано J), уложить в кроватку куклу и приложить к ее лбу холодный компресс или на живот грелку положить.
Раздел II. Здесь также восемь уроков-разворотов, но уже с другими персонажами: Ежик, Мышка и Мишка. Тема - сенсорика.
Здесь уже желательно приобрести материалы ММ: нераскрашенные матрешки, образцы гладких и шероховатых поверхностей, карточки с оттенками цветов. Но, думаю, без этого прекрасно можно обойтись. Я адаптирую то, что есть, просто смотрю тему и в течение дня и вообще обращаю внимание на разные размеры, типы поверхностей (шишка шершавая, кора дерева шершавая, а вот здесь - гладкая, потому что ободрали, вот эту коробку приятно погладить (бархат) и пр. Из заданий становится понятно, насколько трудным для ребенка является усвоение некоторых понятий, что для нас - само-собой разумеющееся, например, большой-маленький… средний.
Каждый урок также с небольшим текстом, рисунком и 3-4 заданиями. Очень нравятся задания на развитие тактильных ощущений, расширение словарного запаса на основе оттенков цвета, развитие вкуса, обоняния и слуха (коробочки с содержимым).
Раздел III. К этому я пока только подбираюсь. В конце концов, не все сразу. В нем рассказывается о том, как помочь ребенку овладеть письмом и чтением с помощью упражнений, придуманных ММ и ее последователями. Герои этого раздела - те же Ежик, Мышка и Мишка.
Много упражнений на тренировку трех пальцев, необходимых для письма: штриховка, работа с прищепками, выкалывание на картоне, завинчивание шурупов и гаек. Много интересных звуковых игр, игры на знакомство с буквами и алфавитом.
Перед каждым разделом есть вступительная статья автора книги (К. Сумнительный, директор Московского Центра Монтессори), в конце книги - дополнительные упражнения и игры для развития родного языка (вот пример.)
Резюме: прекрасное пособие с множеством интересных заданий и игр, простые и интересные тексты (вообще уже четко вижу -моей дочке нравятся рассказы о повседневной жизни детей, она прямо нуждается в них. У нас есть и «ТЫ и я» Д. Колдиной, и «Жил-был Сережа» Оксаны Стази). Я здесь нахожу идеи для общения (в смысле на чем порой сделать акцент), для ролевых игр, для творчества, и все это - в одном флаконе. Плюс симпатичные персонажи, которые очень нравятся ребенку.
Дополнительный плюс - цена. Она доступна.
"Домашняя школа Монтессори" в My-shop Read.ru Ozon.ru
Если есть вопросы - отвечу с удовольствием