Оригинал - статья-приглашение на встречу с психологом Михаилом Лабковским , я взяла нужные мне кусочки. Они выделены курсивом и в кавычках. Мои вопросы и рассуждения после цитат.
"Повторяю: делать уроки с ребенком не надо! Собирать с ним портфель не надо! Спрашивать «как там, в школе?» не надо. Вы и отношения портите и результат только отрицательный. Вам что, с ним больше поговорить не о чем?"
Я не знаю ни одного родителя школьника, который бы делал уроки с ребенком (не изредка, а как правило если) и был бы при этом спокоен всегда. Кто-то больше, кто-то меньше, но срываются на детей, для кого-то уроки в принципе сплошной кошмар, кому-то повезло больше, и случается заниматься с мамой или папой и получать от этого пользу и радость. Может быть вы тот родитель, в существовании которого я сомневалась? Тогда скажите мне. Я своих учить сама не буду ни за что :)
"У ребенка обязательно должно быть личное свободное время, когда он НИЧЕГО не делает: от 2 до 4 часов в день. Тревожные амбициозные родители детей заорганизовывают. Кружки, секции, языки… И получают неврозы и все, что к ним прилагается."
Очень за этим слежу, и очень ругаюсь на тех, кто на мой вопрос, есть ли у ребенка вредя на отдых, говорит: "Да, есть у него свободное время, помыться, в кровати валяется перед сном". Это не то. Вообще не то. Это реально должно быть свободное ото всего время, без дел, со скукой, которая может породить желание чем-то заняться, а может и не породить, и никто от этого не умрет. Каждый день должно быть такое время. И не по полчаса в ванной и полчаса перед сном.
"Если ваш ребенок не в состоянии делать уроки сам - у этого всегда есть причина. Лень тут не при чем. Такой категории как лень в психологии вообще не существует. Лень всегда раскладывается на отсутствие мотивации и воли"
Тут могу сказать только "угу" :)