Проснувшись рано утром, Настя прибежала ко мне в спальню с вопросом, будет ли сегодня школа. Я не понимаю, что ее так зацепило ?
Конечно , будет!
Понедельник. Расписание такое:
1. Азбука+ прописи.
2. Рисование.
3. Физ-ра.
4. Логика.
5. Окружающий мир.
6. Развитие речи.
1. Азбука + прописи.
Учили букву Ч. Читали слоги и тексты в Азбуке. Занимались по Азбуке узнавайке.
Потом несколько минут на занятие в прописях.
Урок длился 15 минут. Подготовка -несколько минут.
После урока - перемена. Я пока готовлюсь к следующему.
2. Рисование.
Так как сегодня после праздничный день, то многое посвящено Дню Святого Валентина. На рисовании учимся рисовать сердечки и делаем валентинки.
Ровная розовая - мамина работа )
Урок длился минут 30.... Настя так разрисовалась, что не хотела его заканчивать. На подготовку ничего не затратила.
После урока - большая перемена и полдник.
3. Физкультура.
10 минут делали разминку -зарядку.
4. Логика.
Сегодня урок логики занял много времени. Настя любит такие занятия.
Несколько заданий из тестов Земцовой.
Очень хорошее задание : чем различаются предметы , и в чем сходство. Например, шкаф и холодильник. Настя очень интересно рассуждала!
Вторая часть урока была посвящена варежкам )))) Не знаю почему, просто у меня накопилось несколько интересных комплектов на эту тему .
1. Найди пары ч/б варежкам от Лизы Черниковой. Сложно было, честно говоря. Искали вместе
2. Комплект Варежки ( да простит меня автор, не помню от кого этот комплект, но очень хорош!) Комплект большой, мы сделали не весь.
Счет.
Что лишнее?
Заплатки
Еще было вырезание, продолжи ряд .
Урок длился минут 25. На подготовку ушло около 20 минут: распечатывала комплекты, вырезала.
5. Развитие речи.
После такой сложной работы Настя минут 10 играла в игрушки, потом пришла с, сказала, давай дальше, мне надоело , хочу в школу.
Сегодня на развитии речи мы занимались одной интересной игрой по ТРИЗ. А именно рассматривали картины с пристрастием )))) Эту игру я подсмотрела у А. Гина на лекции. И она лично мне очень понравилась. Суть в том, что нужно рассматривать картину и говорить, кто что видит интересное или необычное.
Мы рассматривали вот такую картину. Автор Ю. Клевер. Зима.
Занятие мега -увлекательное. Очень интересно наблюдать за ребенком, что он видит, что подмечает. Интересно рассматривать самой и подмечать нечто такое, что не видишь ни с первого, ни с 10-го раза! и очень потрясающий эффект ( лично для меня). Я настолько хорошо запомнила эту картину, что вот сейчас закрываю глаза и помню ее до мельчайших подробностей. Не знаю, правда, как Настя запомнила.
Мне кажется это мега полезное упражнение )
6. Окружающий мир.
Сегодня рассказала Насте о празднике , который отмечают 1 4 февраля, о его истории. Кстати, в инете написано столько всякой информации, от приличной, до неприличной. Но я выбрала самую романтичную, и Настю история про военного врача, который тайно венчал влюбленных очень запала в душу !
Ну а вечером мы играли в день всех влюбленных. Но это уже другая история ))))