Приближается лето, и мы с Агатой решили отправить нашего цветочного ральфлореновского Teddy bear на каникулы в путешествие:) А заодно, с его помощью поиграть в игры, связанные с развитием пространственного интеллекта.

1. Мы построили вот такой мини-городок и вспомнили основные виды пассажирского транспорта: такси, автобус, троллейбус, трамвай, электричку, поезд и самолет. Ах да, еще был кораблик. Вспоминали и/или знакомились мы с ними с помощью карточек. А потом, отложив те транспортные средства, которые ездят по городу, а именно автобус, троллейбус, трамвай и такси, мы долго возили Мишку в гости к друзьям с их помощью. А заодно тренировали разницу между направо/налево, вперед/назад, быстро/медленно: я просила Агату повернуть налево/направо, поехать быстро/медленно и тд

Потом переместились к вокзалу. Я рассказала Агате об элетричках и поездах. Мы посмотрели по карте расстояния между городами, поняли разницу между понятиями далеко/близко, быстро/медленно. Итак, Мишка наш в другой город на экскурсию ехал уже на поезде:)

А когда Мишка решил отправиться в Лондон в гости к своему другу медведю Паддингтону (которого Агата нежно любит), вот тут уже он отправился на такси в аэропорт. Мы познакомились с понятиями высоко/низко (а именно, самолет летит высоко-высоко, а такси едет по дороге, т.е. внизу) и вновь нам пригодилась оппозиция быстро/медленно (самолет летит быстро, и можно всего за несколько часов долететь до английской столицы).

2. Параллельно мы делали маленькие отступления в нашей игре для того, чтобы закрепить представление о пассажирском транспорте и основных пространственных оппозициях (быстро/медленно, вверх/вниз, далеко/близко, высоко/низко, направо/налево, вперед/назад).

В этом нам помогли вот такие игры и задания:

- рисовали песком

Развиваем творческий интеллект! Рисуем с помощью горячего воска

Похожие записи