Моторика: Занятие 13 "Лягушки"

Недавно у нас с детками проходило тематическое занятие по лягушкам,  но поскольку многие задания, которыми мы занимаемся сейчас с детками, Даша уже немножечко переросла, а тема всё таки интересная, я  решила немного адаптировать  это занятие под нас, и в результате у нас получилось такое вот информационное занятие с акцентом на мелкую моторику.

Расскажу и покажу, как мы занимались с нашими лягушками.

Сперва к Даше пришли в гости две лягушки: папа-лягушка и мама-лягушка:

Наши лягушки познакомили Дашу со всеми обитателями пруда, рассказали о том, как они любят проводить свободное время, а потом рассказали нам  маленькую историю из их жизни:

Жили-были Папа и Мама лягушки.  Жили они хорошо, плавали , прыгали с кувшинки на кувшинку, ловили комариков. Но вот только был у них один страшный враг – цапля, которая каждый день прилетала на озеро и хотела поймать и съесть наших лягушат. Папа и мама лягушки были очень ловкими и быстрыми, поэтому цапле никогда не удавалось их поймать и она улетала ни с чем. Но вот как-то раз мама-лягушка сидела на кувшинке и горько плакала, а папа спросил её, почему же она плачет. Мама-лягушка ответила : «Я очень хочу деток, маленьких малышат-лягушат, но не могу завести деток, потому что боюсь, что моих беспомощных малюток съест злая цапля». А папа-лягушонок сказал: «Не плачь, мама-лягушка, мы перехитрим цаплю и у нас с тобой обязательно  будут детки». 

И вот что они сделали – мама сметала икру – маленькие яички и спрятала их на берегу озера, под цветок,  чтобы цапля их не нашла, а потом через какое-то время их них появились маленькие лягушатки, но только малыши-лягушата были совсем не похожи на своих маму и папу – у них не было лапок , у них были только хвосты. Это были головастики. Маленькие головастики  только плавали в озере и не могли прыгать по кувшинкам. Поэтому цапля их не трогала. А когда головастики  подросли – у них появились лапки, как у мамы и папы, и они превратились в настоящих лягушек -  и всей семьей лягушата грелись на солнышке, ловили комариков, купались и прыгали.

2. Поиграли с коробочкой: прятали яички от цапли под цветком, кормили головастиков и т.п. 

 А потом лягушки приготовили для нас небольшой сюрприз - многослойные пазлы, который  Даше нужно было собрать:

3. Жизненный цикл внимательно рассмотрели, повторили, а потом к нам в гости пришла гигантская жаба, которая была очень-очень голодной. Даше нужно было её покормить разными насекомыми, а чтобы насекомые не покусали Дашины пальчики, их нужно было брать при помощи щипцов:

4. Лягушка наелась, но вот её детки- лягушата всё ещё голодные. Дала Даше картинку с разноцветными лягушками, на язычки наклеила двусторонний скотч. Мы  обсудили то, что у лягушки очень длинный и липкий язык, попробовали пальчиком  скотч– действительно язык оказался липким. 

А  дальше я дала Даше разноцветных стрекозок –  нужно было накормить каждую лягушку нужной стрекозой,  обращая внимание на комбинацию цветов.

5. Поиграли в лягушачью рыбалку: Даша была цаплей и ловила лягушек. 

6.. А потом мы всё-таки решили, что как-то  нехорошо это мы  так поступили с лягушками – отдали всех на съедение цапли…. Нужно срочно исправлять ситуацию.  Нужно построить для лягушек прочные двери на их домиках, чтобы никакая цапля в их домики не смогла проникнуть.

Дверцы строили при помощи кубиков Никитина:

Ну и немного порисовали  геометрические фигуры – домики для лягушат:

7.Домики сделали, лягушкам пора отдохнуть, а отдыхать они предпочитают на кувшинках:

8.Когда я проводила подобное занятие с детками, мы занимались счётом и сравнением величин. Для Даши я давала задания посложнее немножко: расставляла кувшинки и лягушек в два ряда, но кото-то было больше или меньше, и мы учились определять,  на сколько больше и насколько меньше лягушек или кувшинок, путём сопоставления предметов. Ну и считали тоже!

8. Затем составляли с Дашей рассказ про лягушат по картинкам:
 

9.Делали свою лягушку из блоков Деньеша:

10 Ну а в конце делали вот такую поделку из ладошек:

Всем спасибо за внимание!