Всем добрый день! Моей дочери сейчас 2,9. В основном меня всегда волновало развитие ее речи, и сюда строчила посты практически только об этом.
Спасибо всем кто дал ценные наводки и советы. Сегодня созрела написать нашу историю про развитие речи. Может кому-то пригодится наш опыт, и да все дети индивидуальны, поэтому наш рецепт счастья может кому-то не подойти. Речь мой дочери всегда слабовато развивалась. В год было четыре слова и мычание, меня тогда это особо не волновало, потому-что ребенок начал показывать что-то в книжках. появился УЖ. В физическом плане ребенок всегда развивался супер и та еще шилопопка. В 1,5 года прибавилось еще 2 слова и пару звукоподражаний. Тут меня уже охватил легкий мандраж. Решила дождусь 2-х лет. К двум еле наскребли условных двадцать слов и звукоподражания тоже ввходят в это число. Му - это было и му корова. О предложениях даже таких: папа ням-ням и речи не шло. Тут я уже напряглась по полной и собиралась идти на консультации, но ребенок заболел. Через два месяца у нее в обиходе появилось - это пресловутое папа ням-ням, я и собственное имя. К 2,4 мы подошли с запасом в 40 слов и предложениями из них (мама я чух-чух), и все напугалась я очень сильно, при том, что понимание речи было супер, какого хочешь покажет, все принесет, все объяснит жестами, мычанием. и ням-нямами. Слух проверила я еще в два года. поэтому повторно решила этого не делать. У неврологов мы были. Соответственно диагноз ЗРР, других отклонений нет. Выписали море таблеток., я их отложила и решила пойтти пока другим путем. Сделала еще на всякий случай УЗДГ (там была норма). Девочки с ББ посоветовали обратиться к логопеду. Попутно я записалась к психологу (не знаю зачем, наверное со страху), после визита к ней я решила больше к ним не ходить. Прозвучал совет поставить ребенка на учет в психдиспансер, мол там нам помогут, это при том что моя дочь ни минуты ни сидящая на месте, час выполняла ее задания и все делала. Дома стала рыть интернет в поисках логопеда, а нам уже 2,5. Слова вообще не идут. Логопед 1 - прекрасная женщина, но потребовала спарвку от невролога и психиатора, спрашивается зачем? ЗРР логопидический диагноз - разбирайтесь. Логопед 2 - сказала, что таких девочек нет, все девочки начинают говорить в 2, моя дочь не имеет права так развиваться. При том логопед 2, еще напомнила о моторной аллалии, вот так сходу, и сказала, что вероятно в три уже можно будет поставить данный диагноз. Я не сдавалась и нашла третьего логопеда, добираться 1.20, но это того стоило. Когда она подняла трубку, я спросила какие справки и исследования Вам нужны. Ответ был таков: "Здравствуйте, я Элина.Никаких, срочно ко мне, будем думать, диагноз ничего не решает, надо помочь заговорить".Причем, человек еще полчаса потратил на меня по телефону (не зная меня), объясняя как говорить с ребенком, интонации, построение предложений и тд (консультация полноформатная) И голос, в отличие от двух предыдущих логопедов, этот голос запоминается, от него никуда не деться,яркий, звонкий. Через два дня мы были у нее. Девочки, не знаю совпадение это, либо попадание в цель, мы проходили ровно 1 месяц сентябрь (по настоянию логопеда 4-5 раз в неделю, получился интенсив такой). 1.20 туда и обратно, мы были вымотаны. Но результат. В 2.7 на шестом занятий дочь начала повторять абсолютно все, сначала легкие слова. Через две недели сложные. Бе-бе ням-ням, муму ушли в 2,8. В 2,8 слова уже не считала. Предложения: папа ушел на работу и все в таком духе. На данный момент: есть предложения в 3-4 слова, слов море, в том числе и сложные. Может коротко рассказать что делала. Повторяет окончания простых стихов наизусть (конец строчки). Конечно пока путает время, род и падеж. Звуки кроме р и л чистые. И да речь не стоит на месте. Вот так. Не опускайте руки и все получится. Найдите того кто расшевелит Вашего ребенка. И лично мое мнение - таблетки говорилки нет, и думаю ее не изобретут в ближайшее время. Только занятия и труд все перетрут.
