Начали мы со сказки. У нас есть набор стигис, где героев сказок можно выкладывать на тканевой планшет. Мы уже давно его практикуем, и в этот раз не обошли вниманием.
Потом я показала, карточку курочки и цыпленка (но Алеся давно уже знает как у домашних животных называют детенышей). Осудили, что цыпленок желтый, а курочка разноцветная. Сели рисовать красками. Алесе предложила краски на выбор. Она выбрала правильный цвет - желтый.
Самое интересное было кормить курочку. Тут мамина фантазия (точнее где-то когда-то нечто то подобное было увидено мною), буйная смастерила вот это Чудо из коробки из-под кефира (криво-косо, но ребенок признал Ко-Ко). Кормила доча "курочку" до последнего зернышка (я успела сделать дела по кухне), а уж напоить! Курочка "выпила" три игрушечных чашечки с водой.
С перышком задание не получилось, за неимением реквизита. Но могу сказать, Алеся знакома с перьями (живем в частном секторе домашние птицы гуляют рядом).
С логоритмикой не задался процесс пробовала дважды. в первый раз ребенок просто носился, на второй день ходила за мной хвостиком приставными шагами. но будем пробовать.
После сна предложила дочке поиграть с манкой. Т.К я не совсем правильно поняла задание, мы его сделали немного не так. Намазали зеленое поле клеем ПВА, и сыпали сверху манку, приговаривая цып-цып-цып. Тоже не плохо прошло
Сегодня играли курочка и яйцо. Я сделала, как было предложено, цыпленка из ниток (ребенок тоже признал, на мое удивление). Я спрятала цыпленка в яйцо из-под киндера, и спрятала в чашке, наполненной пенопластом. Курицу сделала из старой картинки. Ну и ребенок просил пару раз прятать яйцо с цыпленком.
Потом была логоритмика, о которой я писала.
Ну как то так.
Спасибо за отличные идеи. Ждем задания второго дня.
