Замечательно, когда есть возможность постоянно или какое то время жить в индивидуальном доме.
И всегда встает вопрос, как организовать дворик или место для индивидуальной деятельности ребёнка, чтобы ему было интересно, безопасно и всесторонне развивающе))
Предлагаю вам несколько рекомендаций на эту тему:
1. Одновременно, должны быть отражены и представлена возможность для деятельности по следующим направлениям:
а) Практическая жизнь- это деятельность, которая связана с уходом за собой, окружающим пространством и миром, с пищей, с ношением мебели т .д.
Примерно на 80% из того, что интересует ребёнка и к чему он естественным образом стремиться связано с реальной практической деятельностью, которую он видит в повседневной жизни семьи.
Поэтому, игнорировать это факт не стоит. В поддержку развития своего ребёнка нужно предоставить ему возможность развиваться в этом направлении, пока есть у него в этом закономерная природная потребность.
Организуйте и наполните площадку так, чтобы ребёнок мог самостоятельно практиковаться в практической жизни.
б) Творчество (рисование, лепка, музыка, танцы, пение...)
Необходимо продумать организацию этого направления, чтобы ребенок самостоятельно мог заниматься творчеством.
в) Развитие речи
Здесь закономерно грамотно организовать место для книг и чтения ребёнка, место для игровых материалов, которые призваны поддержать развитие речи и расширить возможности познания ребёнка, в этом направлении.
Это место может стать местом уединения ребенка.
г) Крупная моторика
В этом возрасте, ребёнок совершенствует развитие равновесия. В этом его поддерживаем, предлагая грамотную организацию и своевременное наполнение необходимыми игрушками, материалами.
д) Мелкая моторика и умственные способности
В принципе, всё, что делает малыш руками напрямую развивает мелкую моторику и его умственные способности. В этом возрасте, во время познания интересных для него явлений, предметов, ребёнок делает такие движения пальчиками и кистью, которые развивают и совершенствуют зрительно-моторную координацию, вместе с тем малыш получает опыты для развития интеллекта.
ОЧЕНЬ ХОЧЕТСЯ ОТМЕТИТЬ, ЧТО ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕБЁНКА ВСЕГДА ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННА И ДОЛЖНА ОТРАЖАТЬ ИЛИ ПРЕДСТАВЛЯТЬ РЕАЛЬНОСТЬ, КОТОРУЮ НАС ОКРУЖАЕТ.
Предлагаемая нами деятельность ради деятельности ПРОТИВОРЕЧИТ ЕСТЕСТВЕННОМУ ХОДУ ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА И НАРУШАЕТ КАЧЕСТВО ЭТОГО ПРОЦЕССА!
2. Дворик ребёнка должен быть гармонично включен в общий семейный уклад.
Реалистичный дизайн.
По размеру ребёнка.
100% для безопасной самостоятельной деятельности без ограничений в движениях.
3. Какое бы замечательное и грамотно организованное, полноценно наполненное пространство вы не организовали НЕОБХОДИМО установить связь ребёнка с ним. Это задача родителей! Иначе дворик станет местом дополнительных напряжений в родительстве и проблем.
Если данная тема об организации дворика ребенка интересна, напишите об этом , пожалуйста. Задавайте вопросы.
