ЧТО МОЖНО И НУЖНО ПРЕДЛОЖИТЬ РЕБЁНКУ, который самостоятельно ходит, ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ДВОРИКА ДОМА

Замечательно, когда есть возможность постоянно или какое то время жить в индивидуальном доме.

И всегда встает вопрос, как организовать дворик или место для индивидуальной деятельности ребёнка, чтобы ему было интересно, безопасно и всесторонне развивающе))

Предлагаю вам несколько рекомендаций на эту тему:

1. Одновременно, должны быть отражены и представлена возможность для деятельности по следующим направлениям:

а) Практическая жизнь- это деятельность, которая связана с уходом за собой, окружающим пространством и миром, с пищей, с ношением мебели т .д.

Примерно на 80% из того, что интересует ребёнка и к чему он естественным образом стремиться связано с реальной практической деятельностью, которую он видит в повседневной жизни семьи.

Поэтому, игнорировать это факт не стоит. В поддержку развития своего ребёнка нужно предоставить ему возможность развиваться в этом направлении, пока есть у него в этом закономерная природная потребность.

Организуйте и наполните площадку так, чтобы ребёнок мог самостоятельно практиковаться в практической жизни.

б) Творчество (рисование, лепка, музыка, танцы, пение...)

Необходимо продумать организацию этого направления, чтобы ребенок самостоятельно мог заниматься творчеством.

в) Развитие речи

Здесь закономерно грамотно организовать место для книг и чтения ребёнка, место для игровых материалов, которые призваны поддержать развитие речи и расширить возможности познания ребёнка, в этом направлении.

Это место может стать местом уединения ребенка.

г) Крупная моторика

В этом возрасте, ребёнок совершенствует развитие равновесия. В этом его поддерживаем, предлагая грамотную организацию и своевременное наполнение необходимыми игрушками, материалами.

д) Мелкая моторика и умственные способности

В принципе, всё, что делает малыш руками напрямую развивает мелкую моторику и его умственные способности. В этом возрасте, во время познания интересных для него явлений, предметов, ребёнок делает такие движения пальчиками и кистью, которые развивают и совершенствуют зрительно-моторную координацию, вместе с тем малыш получает опыты для развития интеллекта.

ОЧЕНЬ ХОЧЕТСЯ ОТМЕТИТЬ, ЧТО ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕБЁНКА ВСЕГДА ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННА И ДОЛЖНА ОТРАЖАТЬ ИЛИ ПРЕДСТАВЛЯТЬ РЕАЛЬНОСТЬ, КОТОРУЮ НАС ОКРУЖАЕТ.

Предлагаемая нами деятельность ради деятельности ПРОТИВОРЕЧИТ ЕСТЕСТВЕННОМУ ХОДУ ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА И НАРУШАЕТ КАЧЕСТВО ЭТОГО ПРОЦЕССА!

2. Дворик ребёнка должен быть гармонично включен в общий семейный уклад.

Реалистичный дизайн.

По размеру ребёнка.

100% для безопасной самостоятельной деятельности без ограничений в движениях.

3. Какое бы замечательное и грамотно организованное, полноценно наполненное пространство вы не организовали НЕОБХОДИМО установить связь ребёнка с ним. Это задача родителей! Иначе дворик станет местом дополнительных напряжений в родительстве и проблем.

Если данная тема об организации дворика ребенка интересна, напишите об этом , пожалуйста. Задавайте вопросы.