В раннем возрасте,
с младенчества
, формируются привычки человека. Которые останутся с ним на всю жизнь!И если во взрослом возрасте, ребенку придет осознание, что его привычки мешают двигаться дальше, мешают жить, то потребуется огромное количество усилий по изменению самого себя!
Т.к. придется работать с собственной психикой и нужно время, для изменений на физиологическом уровне.
Наша ответственность обеспечить хороший старт ребенка, чтобы он не тратил свое время и качество своей жизни на исправления наших ошибок!
Привычки ребенка образуются, становятся устойчивыми, ОТ РОДИТЕЛЬСКИХ ДЕЙСТВИЙ!
Привычки буквально вписываются в психику программой,
остаются на уровне подсознания,
нервная система, гормональный фон (вся физиология) подстраивается/пересраивается начинает функционировать соответствующим образом.
Нужно понимать, что сама физиология ребенка, рефлекторно, будет стремиться делать так, как привыкла, он будет испытывать мощное желание и потребность именно так делать.__________________________________________________
С ЧЕГО МОЖЕМ НАЧАТЬ в родительстве, ЧТОБЫ ПОДДЕРЖАТЬ формирование хороших привычек РЕБЕНКА
__________________________________________________
1. Не успокаивать грудью, "бутылочкой"!Практикуйтесь в лучшем понимании потребностей ребенка и различать Его желание кушать от Его беспокойства, чувства тщетности, выплеска эмоций в достижении желаемого результата, эмоционального обращения к вам; плохого самочувствия, усталости, время сна и т.д.
Освойте приемы, получите навыки, чтобы поддерживать ребенка в его психо-физиологических состояниях.
Иначе он будет всю жизнь неверно понимать себя, свои желания, чувство голода и заедать малейшее беспокойство, стресс.; кушать, чтобы хоть, как-то расслабиться и т.д.
Что нЕ приводит к здоровью, уравновешенности человека и способности решать свои жизненные задачи, так, как хочется.
************
2. Не затыкать рот соской!В прямом смысле так это и есть, для ребенка. И то, о чем большинство не хочет себе признаваться.
Подобное действие -информация отвержения; отказ помочь действительно решать трудности ребенка; замена человеческого контакта, понимания и поддержки резиной; манипуляция и управление на уровне рефлексов.
Что делать? Тоже , что и в первом случаи: Освойте приемы, получите навыки, чтобы поддерживать ребенка в его психо-физиологических состояниях.
************
3. НЕ давать пищу, питье, на бегу, на весу и дома, где придется.Давать еду/питье, когда ребенок сидит или ставить на столешницу, чтобы он мог сесть и поесть.
Таким образом вы помогаете ребенку сформировать привычку кушать сидя и уделять внимание только еде.
Это дает безопасность; внутренний и внешний порядок личности ребенка; его понимание себя; качеств пищи; достойное отношение к еде, уважение к труду; способность уравновешивать себя во время приема пищи и т.д.
************
Давать еду ребенку, когда он действительно голоден, а нЕ когда вы считаете, что нужно поесть.
Если возникнет вопрос "почему", то напишите в комментариях, я отвечу.
************
4. Не говорить с ребенком через комнату, нЕ сбоку, нЕ сверху...; нЕ разговаривать с ребенком, когда смотрим в экран гаджетов или устройств, делаем, что-то, А непосредственно рядом, на его высоте и смотря на лицо.Это привычка поможет ребенку лучше понимать людей; адекватно реагировать в ситуациях; находить общий язык, договариваться; уверенно себя чувствовать в коммуникациях; самому соблюдать границы и действовать партнерски в их рамках, а также не позволять нарушать свои.
************
5. Не просить ребенка показать кому-то свои достижения. Например, показать, как говорит новые слова или их выговаривает; причитать стих, станцевать и т.д.Когда вы просите это делать, вы формируете привычку ребенка делать для оценки; нЕ понимать себя, опираться нЕ на собственное восприятие и видение, а на внешнюю экспертизу; судить о своих достижения по похвале и принятии других людей; привычку быть зависимым в реализации себя и т.д.
А это влечет огромное количество психологических проблем, нереализованности в жизни, претензии, сложности в отношениях и много разных тяжелых моментов.
Позвольте ребенку самому решать, что считать своим достижением, кому и когда об этом заявлять.
************
6. Внимательно смотреть чем занят ребенок прежде, чем обратиться к нему. И ставить в известность о том, что предстоит.У ребенка сформируется привычка начинать и заканчивать дело, концентрироваться на работе, не отвлекать;
планирование; привычка учитывать и принимать свои и других границы, особенности условий и течение процесса.
************
7. Не развлекать ребенка- это не давать и не предлагать игрушки.У малыша сформируется привычка делать выбор самостоятельно и на основе своих внутренних побуждений; распоряжаться своим временем и находить многое в малом, расширять собственные границы в познании.
************
Не убирать игрушки, книги, предметы, перед ребенком или во время его игры
Вы поддержите формирование привычки "всему свое время", соблюдения и воспроизведения порядка самостоятельно, привычку помогать и поддерживать, быть внимательным к действиям другим людей.
************
Это Первое с чего можем начать, чтобы поддержать своего ребенка. О привычках в родительстве, которые влияют на совместную жизнь с ребенком, его формирование личностных качеств, развитие; отношения и т.д., можно писать бесконечно.Для ориентира скажу, что если испытываете в чем-то сложность, в своем родительстве, то посмотрите, какие ваши привычки могли привести к этому, к подобному поведению, реакции ребенка, его образа жизни, т.д.
И начинайте менять ситуацию.
__________________________________________________
Нужна консультация по решению? Обращайтесь https://goo.gl/forms/ex46rqb2zLQ8AvnG2__Обо мне здесь https://www.babyblog.ru/user/id2075277/962451 _______
Если данная статья была полезной, поставьте лайк
