В идеальном варианте занятия по методике проводятся в специальных Шичида-школах обученными специалистами, но в России таких школ на данный момент нет.

Вариант занятий по методике на дому вполне приемлем и по отзывам мам, использующих эту методику, результаты проявляют себя.

Шичида выделял главный принцип успешного воспитания ребенка - это любовь родителей. На его занятиях дети обязательно присутствуют с родителями, что, по его мнению, способствует активизации их мыслительных способностей и быстрому развитию.

Таким образом, родители во время занятия должны быть максимально терпимы к ребенку и проявлять максимум своей любви.

Для начала важно определиться, когда Вы будете заниматься с малышом. Лучше, чтобы постоянно в одно и тоже время дня. Так как занятие должно проходить в темпе, чтобы не наскучить ребенку. Обязательно все подготовьте и продумайте заранее.

Ниже мы представим варианты структуры занятий по методике Шичиды, но всегда нужно учитывать возможности ребенка на данный момент. Если Вы считаете, что для ребенка провести все эти упражнения за одно занятие невозможно, можно разделить их, но перед каждым необходимо делать своеобразную настройку к занятию.

Настройка на занятие по методике Макото Шичиды.

1. Для малышей до 1,5-2 лет проведите вначале небольшой и быстрый сеанс а массажа: сначала животик, потом спинка, затем ножки. Возможно проводить такой массаж и детям старше 2 лет ( на Ваше усмотрение).

2. Прослушивание жизнерадостной веселой песенки, которую родителям и ребенком можно еще и подпевать.

3. Включение альфа-музыки (тихой, спокойной, расслабляющей).

4. Расслабляющее дыхание: вдох - ручки в стороны, выдох - обхватить себя за туловище. Если малыш не может сам сделать, то родители, взяв ручки ребенка в свои, проделывают это сами.

5. Упражнение «Шар Энергии». Подробно о нем можно почитать здесь.

6. Крепкие объятия родителя и ребенка. При этом обязательно скажите, как Вы любите своего малыша и уверены в нем и его возможностях. Поцелуйте ребенка.

Структура непосредственно самого занятия по методике Макото Шичиды для детей до 3-х лет.

Все игры по методике Шичиды должны быть быстрыми (1,5 - 3 минуты). В фоновом режиме звучит альфа-музыка (спокойная, как для медитации).

1. Дыхательные игра - упражнения на легкие.

2. Игра на развитие воображения.

3. ESP-игры на тренировку экстрасенсорики/интуиции. 2-3 игры.

4. Игра на сенсорное восприятие - ощущения (потрогать что-то).

5. Игры на развитие фотографической памяти. 2 игры.

6. Игра на обучение математических понятий, сравнений (показать где много-мало, большое-маленькое и т.п.)

7. Игра на тот тип математических сравнений, что и в предыдущем, но уже с задействованием рук ребенка. То есть нужны реальные предметы, где ребенок сам потрогает, подвигает и наглядно поймет изучаемое математическое понятие.

8. Если малыш еще совсем мал и эту игру за него делает родитель, то он должен обязательно постоянно комментировать свои действия.

9. Гимнастика для глаз.

10. Просмотр флеш-карт.

11. Показ математических карточек.

12. ESP-игра на телепатические способности.

13. Игра на обучение иностранному языку.

14. Игра на сенсорное развитие - музыкальная игра (на абслолютный слух, определить по звуку предмет). На это время выключается альфа-музыка, а по окончанию - включается.

15. Игра на обучение понятиям физики (равновесие, утонет/не утонет и т.п.) с помощью реальных предметов.

16. Игра на развитие воображения по сенсорному восприятию (представить как пахнет; теплый, холодный и т.п.).

17. Игра на развитие мелкой моторики рук (прищепки, скрепки, липучки, шнуровки).

18. Небольшой танец под музыку. На это время выключается альфа-музыка, а по окончанию - включается.

19. Игра на развитие моторики рук.

20. Занятие на развитие способности скорочтения.

21. Игра на развитие фотографической памяти.

22. Игра на развитие вычислительных навыков с помощью каких-либо реальных предметов (определенное количество предметов положить на нужное место и т.п.).

23. Игра на развитие моторики рук - перекатывание, перекладывание шариков, кубиков

24. Быстрые физические упражнения.

25. Игра на развитие визуализации.

26. Веселая песня на иностранном языке с показом карточек - слов этой песни.

27. Крепкие объятия родителя и ребенка. При этом обязательно скажите, как Вы любите своего малыша и уверены в нем и его возможностях. Поцелуйте ребенка.

Данная структура занятия составлена на основе описания реального урока в Шичида-школе, найденного в интернете и подходит для детей до 1-1,5 лет.

Нужно заметить, что в данную структуру не включены занятия на развитие визуальных способностей. Всего скорее это потому, что данное занятие описывалось для детей до года, а для них развитие визуализации проходит в ESP-играх.

Для детей после 1-1,5 лет необходимо включать вместо некоторых занятий на мелкую моторику, творческие занятия, в которых задействована не только мелкая моторика рук, но и воображение.

Для деток после 2 лет нужно включать игры на развитие направленной визуализации. Подробно о них можно почитать здесь.

Как мы видим, вышеописанная структрура очень подробная и занятия на определенные виды деятельности повторяются.

Более краткая структура занятия включает в себя следующее:

1. Включаем музыку с «альфа» - волнами. Звучит в тихом режиме в течение всего занятия.

2. Дыхательное упражнение.

3. Упражнение «шар энергии».

4. Внушение.

5. Развитие воображения.

6. Развитие визуальных способностей.

7. ESP-игры. Развитие интуиции, телепатии и экстрасенсорики.

8. Гимнастика для глаз.

9. Просмотр флеш-карточек.

10. Развитие фотографической памяти.

11. Игры на сообразительность (развитие логики, мышления, конструирование и т.п.)

12. Обучение иностранному языку.

13. Занятия на развитие сенсорных качеств ребенка (цветовосприятие, музыкальный слух, тактильные ощущения, узнавание запахов).

14. Творческое занятие.

15. Внушение.

Эта структура составлена на основе интернет - обзора занятий по методике Макото Шичиды, по которым занимается большинство российских мам.

Стоит заметить, что игры, включенные в занятия полезно проигрывать с ребенком и в обычное повседневное время.

Файлы с обеими структурами можно скачать здесь: http://razvivalo4ki.ru/struktura-zanyatiya-po-metodike-makoto-shichidyi./

Как известно, если зрительный аппарат ребенка не развивать, то он так и останется на детском уровне восприятия. Во взрослом возрасте развивать любые области, в том числе и зрительный аппарат намного труднее.

Интересно, а сколько цветов может распознать человеческий глаз?

С давних времен ученые определяли количество распознаваемых человеком цветов и оттенков по-разному. Сейчас они сходятся во мнении, что существует около 150000 цветовых тонов и оттенков. При этом человеческий глаз в обычных условиях может различать порядка 100 оттенков по цветовому фону. Способность распознавать большее количество цветов можно натренировать. Художники, декораторы, дизайнеры и люди схожих профессий могут различать около 150 цветов по цветовым тонам, порядка 25 по насыщенности и до 64 по уровню света.

Развивать эти способности помогут гармоничная обстановка окружающего пространства, красота природы, занятия живописью, созерцание произведений искусства, ну и, конечно же, игры на изучение цветов и их оттенков.

Предлагаем Вашему вниманию карточки - основные цвета и их оттенки в градации от темного к светлому, которые можно скачать ниже. Карточки без названий цветов.

Распечатать их лучше на фотобумаге (матовая, глянцевая на ваш выбор).

У каждой карточки есть дубликат - это необходимо для реализации игр на цветовосприятие, описанных в данной статье.

Использовать карточки можно для изучения основных цветов: черный, белый, серый, фиолетовый, синий, зеленый, оранжевый, желтый, коричневый и красный. А также для изучения градации их оттенков от темного к светлому.

Примеры игр с карточками цветов и их оттенков.

1.Изучение основных цветов.

Начните изучение, предлагая ребенку карточки с двумя цветами.

Например, мы показываем малышу 2 карточки - красный и зеленый. Возьмите карточку зеленого цвета и, показывая ребенку, скажите: «Это зеленый». Затем возьмите карточку красного цвета, говоря: «А это красный».

Положите обе карточки снова перед малышом и спросите у него: «Покажи зеленый», а затем «Дай мне красный».

Обязательно закрепляйте названия цветов в повседневности - дома, на прогулке, - просите ребенка показать красные, зеленые предметы. Или сами, указывая на предмет, спросите: «Какого он цвета?».

Главное и очень важное - не ругать и не злиться на ребенка, если он путает или не хочет называть цвета. Не сразу, но обязательно это произойдет, когда ребенок порадует вас своими знаниями. За каждый правильный ответ, пусть даже на ваш взгляд элементарный, хвалите, целуйте и обнимайте Вашего любимого малыша.

2. Находим пары одинаковых цветовых карточек.

Эта игра не только на развитие цветовосприятия, она развивает и мышление Вашего малыша. Положите перед ребенком 2 из 3 контрастных цвета (зеленый, синий, красный). Каждому цвету положите пару. Все карточки беспорядочно разложите на столе. Укажите ребенку на один из цветов и попросите найти такой же среди других.

Также можно поступать и с карточками оттенков. Причем вначале лучше использовать оттенки разных цветов, а затем несколько оттенков одного цвета.

3. Раскладываем карточки по группам.

Положите перед ребенком 2 контрастных цвета и их оттенки (например, желтый и синий), смешиваем и предлагаем разложить по группам.

Затем тоже самое проделайте с цветами групп более близких друг другу, например, красный и оранжевый, синий и фиолетовый и т.п.

Используя эту игру можно попробовать поиграть всей семьей или между несколькими детьми. Раскладывается столько цветовых групп, сколько участников. Каждому участнику определяют свой цвет. Все цвета смешивают и каждый участник из кучи выбирает свой цвет, располагая его оттенки по градации в линию.

4. Развитие фотографической памяти на цвета.

Перед ребенком раскладывают несколько карточек с цветами и оттенками. Сначала используют контрастные цвета, затем близкие.

Покажите ребенку цветовую карточку (лучше 5-10 сек). Пусть он найдет такую же среди карточек на столе.

5. Раскладываем цвета и их оттенки по градации от темного к светлому и наоборот.

Чтобы научить ребенка раскладывать карточки цветов и оттенков по градации правильно, можно использовать 2 способа:

Положите перед ребенком образец. На листе нарисован основной цвет и градация его оттенков. Малыш раскладывает карточки по образцу.

По методу «пирамидки». Разложите перед ребенком карточки одной цветовой группы. Предложите найти самый темный цвет и отложите карточку. Затем из оставшихся ребенок снова пусть выберет самый темный и снова отложите карточку рядом с первой выбранной. Таким образом поступайте так и с остальными карточками.

Когда все карточки правильно разложены (неважно каким способом), обязательно рассмотрите с ребенком градацию цветовых карточек: сначала самый темный цвет, потом светлее, потом еще светлее и т.д. до самого светлого. Проведите рукой как бы линию под карточками и скажите малышу, что так выглядит последовательность карточек от темного цвета к светлому.

Аналогично обучайте и раскладыванию карточек в градации от светлого к темному.

6. «Разноцветные кроватки»

Для этой игры, кроме карточек с основными цветами и их оттенками, нам понадобятся еще различные бумажные зверушки, куколки и т.п. , в общем тех, кого можно «уложить спать».

Изображения со зверюшками можно вырезать из журналов, газет.

Возьмите один набор карточек одной цветовой группы, положите их перед ребенком и сообщите, что это будут кроватки для зверюшек, так как они очень устали и хотят спать. Уложите вместе с ребенком на каждую из кроваток по зверюшке. После этого дайте ребенку еще один набор карточек -дубликат и сообщите, что это будут одеяла. Зверюшкам холодно спать, поэтому нужно их укрыть одеялами, но так, чтобы цвет «кроватки» совпал с цветом «одеяла». Пусть малыш подберет «одеяло» к каждой «кроватке». Если цвет не совпадает, скажите, что этому зверюшке неуютно спать, он просит заменить одеяло.

Если ребенок хочет еще поукладывать зверюшек, дайте ему и другие цветовые наборы. Но обязательно, не выдавайте дубликат, пока малыш не разложит зверюшек, иначе оба цветовых набора могут перемешаться, что затруднит ребенка дополнительно.

Пойте песенки зверюшкам, чтобы лучше заснули. Некоторые пусть встают с постели раньше других - выспались или захотели на горшок.

Кроватки можно предложить ребенку разложить не хаотично, а по градации их оттенков. Аргументировать можно это тем, что цветовые кроватки должны располагаться именно в таком порядке, иначе зверюшки не пойдут спать.

Скачивайте, играйте, делитесь с нами Вашими выдумками-играми с цветовыми картами.

Конвертики для хранения карточек.

Для удобного хранения карточек в файл добавлены шаблоны для изготовления конвертиков для каждой цветовой группы.

Скачать материал бесплатно можно здесь: http://razvivalo4ki.ru/kartochki-osnovnyih-tsvetov-i-ih-ottenkov-primeryi-igr-s-nimi./

Комплект контурных картинок, которые необходимо дорисовать.

С помощью данного комплекта замечательно развивается воображение.
Одна и та же контурная картинка с помощью дорисовывания разных элементов может превращаться в зверей, вещи и предметы.
А звери могут быть выдуманными и несуществующими.
Некоторые варианты того, во что может превратится контурная картинка, на каждой страничке подписаны.

Рекомендации по распечатке.
Ребенку удобнее будет рисовать, если изображение на листе формата А5 или А6. Таким образом распечатывать рекомендуем по 2 или по 4 странице на листе.
Затем разрежьте на отдельные листы с одной контурной картинкой на каждом.

В комплекте 35 изображений.

Скачать бесплатно: http://razvivalo4ki.ru/dorisovashki/