Мама мальчика (1 год) Москва

Наши занятия с года (1,2 года). 5 неделя

Заклнчились новогодние каникулы, и мы продолжили наши развивающие игры. Всю неделю мы занимались тем,что слушали различную музыку, делали пальчиковую гимнастику, учились выполнять дыхательные упражнения и собирать мозаику, занимались рисованием и лепкой, рассматривали карточки, читали книги и играли с развивающими игрушками по теме. Далее подробно

29 день.

- Классическая музыка. Всю неделю слушали П.И. Чайковского «Детский альбом».Классика

- Всю неделю пробовали выполнять дыхательное упражнение-дуть на листик бумаги. Я держу лист сверху и дую, он соответственно начинает колыхаться. Пока выполняю только я. Но это только начало, так что малыш еще научится)

- Пальчиковая гимнастика на всю неделю с диска «Десять мышек» Железновых. Взяли упражнение «Котята» :

«У кошечки нашей есть десять котят.

Сейчас все котята по парам стоят:

Два толстых,

Два ловких,

Два длинных...»

Выполняется так:Ладони сомкнуты, пальцы прижаты друг другу и разъединены.

Покачивают руками, не разъединяя их.

Постукивают соответствующими пальцами друг об друга (от большого к мизинцу).

- Вспоминали цвета-красный. Посмотрели книгу из Ш7Г, обсудили картинки, нашли все предметы на картинках. Потом пошли искать предметы красного цвета в квартире. Все что нашли складывали в тележку.

- Просмотрели книгу из Ш7Г, обсудили картинки «кто что делает», нашли всех персонажей

- Учились собирать мозаику. У нас их несколько видов. Пока взяли два. Будем параллельно играть. Первый-машинки с кружочками. Их 4 цвета. Мы взяли красную. Я сначала показала, что нужно делать, потом по одному кружочку давала сыну.

Вторая мозаика шестигранными «гвоздиками». Принцип тот же - я показываю, ребенок пробует. Мы учились сегодня только вытаскивать гвоздик двумя пальчиками. Сначала вытащили три, потом я вставила еще 10, вытащили все.

Обе мозаики увлекли ребенка и на удивление даже не пытался их съесть)

- Окружающий мир: животные фермы. Посмотрели карточки, нашли к ним фигурки животных. Потом карточки вставили викармашки на дверь. Просмотрели сенсорную книгу, потрогали шкурки животных. Поиграли в рамку-вкладыши.

- Рисование карандашами. На одном листе я рисую линию, малыш на своем листе повторяет.

- Лепка. Лепили из теста. Сначала катали «колесики»-шарики между ладошек ребенка, потом катали одной ладошкой на столе. Я помогала своими руками. Потом Ваня сам давил шарик пальчиком.

30 день.

Занятия дублировались с предыдущим днем, кроме тематики по окружающему миру и книги для развития речи.

- Окружающий мир-домашние животные. Посмотрели карточки, нашли ранее изучаемых животных. Эта тема новая, поэтому знали только кошку,собаку и рыбку. Потом повесли карточки в кармашки, посмотрели сенсорную книгу, погладили шкурки животных.

- По развитию речи взяли книгу «кто что делает» из серии Ш7Г. Обсудили персонажей, их действие, поискали в книжке.

31 день.

- цвет-желтый. Посмотрели в книге Ш7Г вкладку с желтыми карточками, поискали предметы желтого цвета.

- речь-звуки животных. Посмотрели карточки, пробовали повторить.

- рисование восковым мелком. Нужно нарисовать лучики солнышку. Я показывала, малыш пробовал повторить.

- пирамидка. Пробовали строить башню и наоборот-складывать ведерки друг в друга.

- окружающий мир-части тела. На «Диме» показали знакомые части тела, потом по карточкам показали и посмотрели на Ване, маме. Потом по названию показывал карточки и традиционно вложили в кармашки

- мелкая моторика- кормили Винни-пуха макаронами

32 день.

- речь «что как звучит?» по книге Ш7Г

- лепка. Вместо теста взяли мягкий пластилин. Катали шарик ладошкой, пальчиком давили маленькие шарики

- окружающий мир - транспорт. Смотрели карточки, книга-искалочка «Гудят моторы»

- мелкая моторика - шнуровка транспорт

- рамка-вкладыш

33 день.

- речь. Повторяли звуки,слоги,слова. Занятие по моей любимой книге О.Жуковой

- творчество. Рисование гушью с помощью кисти. Рисовали травку для лошадки.

- логика. Сортер.

- цвет. Желтый и красный. Собирали среди желтых и красных предметов в квартире только желтые.

- мелкая моторика. Знакомство с прищепками. Пробовали нажимать.

- окружающий мир. Животные африки. Смотрели карточки, книги, соотносили с фигурами животных. Потрогали в сенсорной книге шкурки животных.

34 день.

- речь. Стихи со звукоподражанием.

- цвет. Красный и желтый. Собирали среди красных и желтых предметов только красные.

- логика. Лото. Параллельно вспоминаем фигуры. Раскладываем круги.

- лепка. Мягкий пластили, катаем шарики, колбаски, плющим шарики

- мелкая моторика. Достаем из пластилина фигурки.

- окружающий мир. Электрические приборы. Посмотрели карточки, у нас маленькие и большие. С большими карточками прошлись по квартире, посмотрели настоящие приборы, маленькие повесили.