Наши занятия 2 неделя (1г.9м.)

8 день.

Мелкая моторика:

- шнуровка. Одевает по 1 животному на нитку, потом снимает. За одну игру одевает 3 предмета

- мозаика «машины». Сегодня по цвету отказался сортировать. И полностью машины не заполнил.

Развитие речи:

- книжка-повторялка «Приятного аппетита». Сам принес. С удовольствием смотрел. Больше всего наравится остужать горячий чай-дуть «фффф»

- с удовольствием прослушал и посмотрел сказку «Теремок». Очень расстроился, когда мишка сломал домик

- карточка «кошка мяу-мяу». Помяукал, нашли кошек. Определил, где рыжая, белая, черная. Показал большую и маленькую кошку.

Творчество:

- ягодки. Рисуем пальчиками. Задание понял-рисовать только пальчиком. На кустиках рисовпл только после моих точек

Интеллектуальное развитие:

- блоки Дьенеша. Рисунок выбирает сам-опять грузовик. Собрал почти полностью. Путает только квадрат с прямоугольником

- досочки Сегена. Хватило собрать 4 вида фигур.

- кубики. Собирал кошку, других животных отказывается

- пазл из 4-х деталей

- рамка «цыплята». Хватило желания только расставить цыплят

9 день

Мелкая моторика:

- магнитная рыбалка. Посчитали бабочек и цветочки, повторили название насекомых. Сегодня не хотел полноценно играть. Помогал второй рукой)

Интеллектуальное развитие:

- пазлы. Начинает собирать как всегда с кошки.

- рамка-вкладыши. Тут за 2 минуты все готово.

Развитие речи:

- чтение сказки и магнитный театр «Репка». С удовольствием просмотрел от начала и до конца

Сенсорика:

- цвет. Синий. Просмотрели синий альбом. В нем увидели море, небо. Потом к нам приплыла синяя капелька на кораблике. Рассмотрели в книге Жуковой синие предметы. Посчитали синие машины.

- форма. Треугольник. Работа с книгой Жуковой. Обвели пальчиком фигуру. Посмотрели, что бывает треугольной формы. Нашли предметы.

Творчество:

- рисуем губкой синее море для капельки на лодочке

10 день.

Мелкая моторика:

- шнуровка. Сегодня было желание только на 3-х животных

- наклейки. Наклеили всю книгу и уже с осознанием того, что и куда надо клеить.

Интеллектуальное развитие:

- лото. Одолели не так уж много фишек

- матрешка. Разбирали, собирали обратно.

Творчество:

- рыбки в аквариуме. Сначала рисовали круги - рыбки- восковыми карандашами, потом закрашивали акварелью-наливали воду. Большое достижение-сам закрасил лист, очень аккуратно.

Окружающий мир:

- карточки «фрукты-овощи». Повторяли с прошлой недели.

11 день:

- звук «му-у». Ваня принес всех коров, помычал. Выгуляли их на лугу, потом загнали их в хлев. Поиграл в сенсорной коробке минут 15, попересыпал крупу. Обожает это делать.

- лепка. Слепили морковку для зайчиков. Ваня начал катать колбаски, раньше только отщипывал. Потопал зайчиком и оставил следы на лужайке из пластилина

- собрал пазл-половинки и рамку-вкладыши. С этими заданиями справляется очень легко

- прочитали сказку «Три медведя» и поиграли в театр на столе. Очень интересно Ване.

- поиграли в «колышки». Сначала забивал молотком, потом рукой.

- наклеили наклейки. Заполнили всю книгу

- карточки. Противоположности: узкий-широкий и насекомые.

- заполняли 2 полянки. Одну с грибочками, другую-мозаику. Грибочки собрал 3 раза подряд, но по своему принципу. Мозаика в таком виде не интересна. Собрал парочку фишек и всё.

- рассортировали карточки по цветам.

- посмотрели Ш7Г. Рассмотрели картинки. Нашли предметы. Все легко находит.

12 день.

- книжка повторялка «Идем купаться». Как всегда на ура. На удивление изобразил все, что требовалось в заданиях. Потом просмотрели предыдущие две

- звук «кап-кап». Идет дождик, послушали звук воды. Нарисовала тучку, а из нее пальчиками Ваня изобразил дождик. Правда потом он еще трапочкой изобразил ураган)

- дартс. Все трубочки одели 2 раза.

- рамка «паровоз». Осилили только до пассажиров.

- чтение сказки «Заюшкина избушка», настольный театр

- наклейки «один-много». Наклеили одну курицу и много цветочков

- карточки одежда.

13 день.

- рисование дорожек (волнистых) линий. Сначала показала я, потом провела рукой Вани, а потом он пробовал повторить сам

- повторили карточки «одежда». Путает только варежки и перчатки

- распределили картинки по цветам. Справился со всей книгой

- наклейки и книга «большой и маленький». Наклеили большого медведя и маленькую лошадку. Показал, что слон большой, нашли все части тела у него и у мышки

- книга-искалочка. Нашли животных на первой странице

- лото. Играл наоборот. Подбирал сам фигуры из коробки к карточкам

- пирамида . На мое удивление безршибочно показал все цифры. Посчитали колечки. Одел на соответсвующие столбики. Второй раз одевал уже по своему принципу

14 день.

- книга-находилка. Почти всю книгу просмотрели и все нашли.

- квадрат Никитина. Ваню хватает сложить один квадрат, но сам.

- пазл. С двумя частями все понятно-справляется почти без подсказок. А вот с тремя уде сложнее. С подсказками и психами можем собрать одну картинку из 3-х частей.

- мозаика. Совсем потерял интерес к ней. Ставит только несколько гвоздиков и все.

- магнитная игра «формы». К сожалению на второй странице этой книги изображен автомобиль, поэтому все внимание переключилось на него. Поэтому Ваня ставил колеса, а остальное - мама. Исключение только овал-шарики. Это его любимая геометрическая фигура. Он даже научился ее говорить.