Мама мальчика (6 лет)
Проблемы развития ребенка – решаем вместе
Перед многими родителями дошкольников и школьников стоят серьезные вопросы: как своевременно выявить проблемы развития ребенка и как их устранить. Здесь мы расскажем о грамотном решении этих проблем.
Проблемы развития ребенка - это чаще всего особенности или временные трудности его развития. Особенности психического развития в большинстве случаев являются источником проблем и для семьи, и для самого ребенка, хотя они требуют скорее грамотного развития, чем искоренения. Временные же трудности, оставленные без внимания, обязательно принесут немало неприятностей. И задача родителей состоит в том, чтобы лучше узнать своего ребенка, выявить его особенности, помочь справиться с трудностями и создать все возможные условия для его дальнейшего успешного развития. В этом серьезном деле многим придется прибегнуть к помощи профессионалов, которых найти бывает очень непросто. Где же их искать? Это не секрет - в детских центрах развития личности.
Сейчас уже не составляет большого труда найти такой центр. Подобное заведение имеется в каждом микрорайоне. Но вот вопрос: как выбрать лучшее из того, что предлагает рынок образовательных услуг? Совет один: при выборе места, где ваш ребенок будет приобретать новые знания и умения, развивать свои способности и познавать себя, обращайте внимание буквально на все.
Сейчас уже не составляет большого труда найти такой центр. Подобное заведение имеется в каждом микрорайоне. Но вот вопрос: как выбрать лучшее из того, что предлагает рынок образовательных услуг? Совет один: при выборе места, где ваш ребенок будет приобретать новые знания и умения, развивать свои способности и познавать себя, обращайте внимание буквально на все.
Перечислим несколько важных моментов:
- Уровень образования педагогов и руководителей
- Стиль их общения
- Применяемые в центре программы и методики
- Уют, чистота и обстановка помещения
Что надо сделать:
- Пообщаться лично с каждым специалистом центра и задать все удобные и неудобные вопросы
- Поприсутствовать на групповых и индивидуальных занятиях
- Уже дома, после занятий, поговорить с ребенком и постараться понять, что ему понравилось, а что нет
- Найти на местных интернет-форумах любую информацию о центре и проанализировать ее
Признаки хорошего детского центра развития:
- Для центра важно не количество, а качество работы
- Главный принцип - создание благоприятных условий для развития каждого ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей
- Универсальность центра, его направленность на решение многих задач
- Постоянная работа с родителями (родительский лекторий, консультации)
- Грамотно подобранные домашние задания
Как удачный пример можно привести наш центр развития «Таланты и способности», где профессионалы в состоянии помочь в решении многих проблем. Занятия ведут психологи, логопеды, дефектологи, педагоги с большим стажем работы. Все наши дети относятся к категории сложных (гиперактивные, с дефицитом внимания, с серьезными дефектами речи и т.п.).
Мы гордимся своими достижениями - приходя к нам, ребята учатся рассуждать, давать полные ответы на вопросы, внимательно слушать и выделять главную мысль и, что очень важно, учатся учиться.
У нас есть домашний сад, группы кратковременного пребывания, где детям легко и интересно. Даже самые капризные привыкают к режимным моментам, учатся дружить и вместе с другими выполнять групповые задания. Ребята с радостью готовятся к тематическим праздникам, проявляют свои способности и наклонности.
Центр открыт всему новому и интересному, что несет не только пользу и хорошее настроение, но и радость общения. Здесь для ребят английский и французский языки, изобразительная деятельность, хореографическая студия, шахматы и еще многое другое.
И, конечно же, мы работаем со школьниками любого возраста. Помощь в обучении (предупреждение и преодоление школьных трудностей) - это важнейшее направление нашей работы.
А вот самое главное: многие современные родители пытаются самостоятельно или в образовательных учреждениях обучать своих малышей чтению и счету уже с трех лет, хотя они в большинстве случаев к этому еще не готовы. Происходит натаскивание, в результате чего у детей формируются стрессы, неврозы, страхи, чувство вины и т.д. А этот возраст так хорош для развития эмоционального интеллекта, любознательности, воображения. Поэтому коллектив нашего центра создает развивающую среду для каждого ребенка, позволяющую обучаться с удовольствием, без психологических травм (этот процесс можно назвать стимулирующим или обучающим развитием).
Следует помнить, что когнитивный (интеллектуальный) компонент - это лишь часть готовности ребенка к будущему школьному обучению. Не менее важными являются психо-эмоциональный, социальный и поведенческий. Писать, считать и читать ваш ребенок обязательно научится, а вот удивительнейшее время от трех до четырех лет, время «почемучек» не вернется в жизнь ваших детей и вашу уже никогда.
Мы гордимся своими достижениями - приходя к нам, ребята учатся рассуждать, давать полные ответы на вопросы, внимательно слушать и выделять главную мысль и, что очень важно, учатся учиться.
У нас есть домашний сад, группы кратковременного пребывания, где детям легко и интересно. Даже самые капризные привыкают к режимным моментам, учатся дружить и вместе с другими выполнять групповые задания. Ребята с радостью готовятся к тематическим праздникам, проявляют свои способности и наклонности.
Центр открыт всему новому и интересному, что несет не только пользу и хорошее настроение, но и радость общения. Здесь для ребят английский и французский языки, изобразительная деятельность, хореографическая студия, шахматы и еще многое другое.
И, конечно же, мы работаем со школьниками любого возраста. Помощь в обучении (предупреждение и преодоление школьных трудностей) - это важнейшее направление нашей работы.
А вот самое главное: многие современные родители пытаются самостоятельно или в образовательных учреждениях обучать своих малышей чтению и счету уже с трех лет, хотя они в большинстве случаев к этому еще не готовы. Происходит натаскивание, в результате чего у детей формируются стрессы, неврозы, страхи, чувство вины и т.д. А этот возраст так хорош для развития эмоционального интеллекта, любознательности, воображения. Поэтому коллектив нашего центра создает развивающую среду для каждого ребенка, позволяющую обучаться с удовольствием, без психологических травм (этот процесс можно назвать стимулирующим или обучающим развитием).
Следует помнить, что когнитивный (интеллектуальный) компонент - это лишь часть готовности ребенка к будущему школьному обучению. Не менее важными являются психо-эмоциональный, социальный и поведенческий. Писать, считать и читать ваш ребенок обязательно научится, а вот удивительнейшее время от трех до четырех лет, время «почемучек» не вернется в жизнь ваших детей и вашу уже никогда.