И снова мы поучаствовали в тематической недельке, которую придумала замечательная мама Светлана. Как-то так получается, что мы занимаемся практически только вашим материалам - что-то берем на вашем персональном блоге, что-то на ББ. Почему-то нам ваши развивашки как-то ближе - Алиса всегда охотно делает практически все задания.

К сожалению, нам немножко нездоровилось, но, в принципе, на тематической недельке это не очень сказалось. Фото не очень много - они все будут внизу поста.

День 1. Устроили настоящий мучной тарарам дома. Алиса не только рисовала на муке, но и придумала свою игру. Взяла коктейльную трубочку и стала выдувать кружки на муке)) Получались, кстати, тоже маленькие колобки. Потом мы лепили из теста. Учились катать колобков, но у Алисы почему-то получались только колбаски. Потом мы взяли свой набор для лепки и продолжали играть с тестом: катали его скалкой, выдавливали через пресс (это наше любимое), вырезали фигурки, вдавливали пуговицы в "пирог". К сожалению, у меня не было возможности распечатать, поэтому печатные задания я рисовала сама. Алиса уже отлично справляется с несложными лабиринтами, поэтому быстро провела колобка к лисе. Правда, почему-то пунктиром)).Поиграли в лото, почитали сказку. Получилась она у нас пальчиковая - по ходу Алиса показывала как бабка поскребла, помела, как колобок катился и т. д. Рисовали колобка через трафарет, но одним только кругом не ограничились. Взяли стороны кубика-сортера и через них рисовали разные геометрические фигуры.

Ну насыпная аппликация - это вообще наше любимое. "Раскрасили" колобка пшеном.

День 2. Разыграли сказку "Колобок" с помощью лего. Алиса ее знает уже наизусть, поэтому сама ее и рассказала. Попутно выполняли задания по просьбе героев сказки - угощали медведя ягодами (фишки мозаики), потом лепили ягодки для него из красного пластилина. Для лисы наловили рыбку (пластилин) и делали для нее чешую из блестящих пуговиц. Зайцу лепили оранжевую морковку - Алиса катала колбаски и приделывала к ним зеленые хвостики. Строили дорожку для колобка из лего. Сделали картонному солнышку лучики из разноцветных прищепок (желтых у нас столько не нашлось). Потом нам надоело сидеть и мы катали колобка друг другу. До этого я специально нарисовала на желтом мячике забавную мордочку. Алисе это очень понравилось и она, катая мячик, смеялась и пела песенку колобка.

День 3. Начали с подвижной игры. Попеременно были то лисами, то зайцами. Потом кормили зайчика-коробочку макаронами. Правда, мои труды Алиса не очень оценила. Коробочка заняла ее минуты на 2 - не больше. В принципе, с кормительными коробочками у нас всегда дело так обстояло. Подбирали деток мамам, а потом читали "Заячью избушку", но всю так и не дочитали - в этот день с концентрацией внимания было как-то не очень. Опять играли в догонялки. Поговорили о лисе и зайчике - кто что ест, кто где живет и т.д. Сделали норку лисе в "живом песке".

День 4. Медвежий день у нас прямо-таки пошел - в последнее время Алиса очень любит мишек. Поиграли в пальчиковую игру. Начали строить берлогу - накрыли детский столик покрывалом и посадили туда нашего любимого плюшевого мишку. Алису это очень заинтересовало. Поговорили о том, что мишкин домик называется берлога и что он всю зиму там спит. 2 раза проигрывали сказку "Идем ловить медведя". Был дикий восторг. Я рассказывала на память, так что много отсебятины было, зато было весело.

Алиса рассказала, что кушает и мы начали собирать малинку для него. Сначала использовали мозаику, потом Алиса приклеивала пластилин к кустикам, которые я быстренько за 2 минуты нарисовала. Ловили рыбку в пруду для мишки - использовали пластилин и деревянные шпажки. Сделали проводилку, но в лото почему-то не стали играть.

День 5. К сожалению, у нас в тот день был ужас - трубу в ванной прорвало, но кое-что мы все-таки успели сделать. Слепили ежика из пластилина. Алиса наломала спагетти и вдохновенно втыкала ему иголки, потом вытыкала и снова втыкала. Делали ежика из зубочисток и губки. Наливали воду ежику в миску. Правда, Алиса затребовала для этого половник)) Нравится он ей в последнее время. Почитали стишки про ежика (вспомнила все, что знаю наизусть), поиграли в пальчиковую игру.

Топали громко-тихо. Эти понятия Алиса уже давно различает, но потопала с удовольствием. Пытались сортировать по цвету фишки от мозаики. Хватило ненадолго - потом стали просто все пересыпать в разные стаканчики и разбрасывать. Проталкивали в пятилитровку с дыркой мячики. Ну вот вроде и все. Нам очень понравилось, спасибо, ждем новых игр и занятий)

И фото:

День 2 из 21. Тема дня: "Человек. Эмоции ".

Флешмоб 21 от Светланы

Вообще занятие получилось не понятное. Больше нравятся тематические недельки. Мне кажется в один день трудно что-то дельное вместить (пишу про себя). Второй день болею, скорей всего вдохновения нет.

Да кстати. Пишу просто про себя, понятно, что цель ФМ приучить себя к стабильности.

1. Занимались: После прогулки.

2. Сделали следующее:

2.1.Работали с карточками органы чувств (орган зрения, органы обаяния, органы слуха, органы вкуса, органы осязания). Раскладывала только я, но Лиза внимательно слушала и правильно поддакивала.

2.2 «Медведь». Фигурка эмоций, больше впечатлила, играли минут 5.

2.3. «Составь портрет». Нужно было подставить нос, рот, глаза. Лизе понравилось. В течение дня подходили несколько раз.

2.4. Рассмотрели семейные фотографии. Фотоальбом не в прямом доступе. Минут 15 смотрели, обсуждали. Называли всех по имени…

2.5. «Одеть человека». На силуэт человека из пластилина сделали, волосы, глаза, губы, одели, обули. Интереса не было. Вернее я все полностью сделала, а Лиза в конце решила обуть мальчика. Так что обувь ее.

2.6. Поиграли немного в окулиста. Но суть игры поняла только вечером и была сильно расстроена, что я сказала, что она здорова.

2.7. Делали рентген. Рентген куклу. Рентген Лизе. Рентген руки дедушки. Восторгу не было придела.

3. Из запланированного не сделали. … По плану все сделали, но думаю, что можно было продумать все получше. (Я болею ((( ).

4. Количество времени, затраченное на подготовку к занятию 1 час. Большую часть времени потратила на табличку для зрения. В итоге Лиза только к вечеру поняла, для чего это нужно.

Вообще трачу большую часть времени на раскрашивания. Принтер черно-белый, почему то решила, что красочное больше привлечет ребенка.

5. Приблизительное количество времени, затраченное на занятия 40-60 минут.

7. Были ли какие-то сложности в проведении занятий в текущий день? Нет.

8. Чем вы сегодня особенно довольны? Что Лиза для себя открыло новое развлечение «Рентген».