Девочке 5 лет. Разговаривает с 2х лет. Однако лет с 3,5 стала замечать что делает большие паузы между словами, как будто обдумывает каждое слово и еще повторяла одно слово несколько раз как бы обдумывая что сказать дальше. К концу предложения уже не понимаешь сути. Со временем дочка стала говорить получше, однако у нее очень большой запас слов плюс она говорит длинными предложениями. И получается что она хочет что то сказать, начинает и потом громоздит одно слово на другое, запинается, бывает повторяет слова. Я ей говорю, что надо подумать всю фразу а потом только говорить. Речь не плавная а рубленая получается. Еще из особенностей то, что говорит все время, то есть что вижу то и пою. Так дочка хорошо развита: легко запоминает стихи, общительная, социализированная, умеет заводить сама новые знакомства, дружить, умеет читать, считать, пишет предложения, при чем довольно грамотно. Логопед в саду сказал что у него с ней работы нет, так как у нее все звуки поставлены хорошо. К какому специалисту надо обратится? Или ждать что она перерастет?
Новосибирск
Развивайте дыхание. С логопедической точки зрения. У нас в саду выступали сторонние логопеды из серьёзных мест где лечат серьёзные диагнозы. Так вот эти доктора говорили в у детей до определённого возраста формируются не только звуки, но мышцы и дыхание. Часто когда ребёнок повторяет либо делает паузы, ему просто не хватает воздуха. Есть прям упражнения и на озоне/вб атрибуты для этих упражнений) у нас тоже идеально поставлены звуки, рано говорить начал,хороший словесный запас, но вот такие паузы тоже были. Поищите в интернете либо получили консультацию у заинтересованного логопеда. В саду, чаще они заняты и им не особо надо общаться с детьми, которые не имеют проблем.
0
10.12.2022
Ответить