Система организации материалов для занятий на неделю -"7 папок"

А также, нашим новым недельным планом занятий и некоторыми книгами и материалами, которые мы используем сейчас.

Вот уже несколько недель, я ее тестирую, и при наличии экстремальных ситуаций в нашей жизни (различных поездок и плохого самочувствия), еще ни разу не было пропуска в занятиях. Так что можно говорить, о гарантированном результате.

Можно было конечно, написать суть этой системы - всего в одном предложении, но получился большой такой пост обо всем сразу.

Эту замечательную идею, я встречала не раз в глобальной сети, единого автора назвать довольно сложно (будем считать, что вселенский материнский разум единовременно всем нам подсказал, как организовать регулярные занятия с детьми).

Так что, я немного ее усовершенствовала и подогнала под наши с Андрюшей ежедневные занятия.

1. Вы сами составляете материал, который соответствует возрасту, интересам и способностям именно вашего ребенка.

2. Доступность материала. Сейчас существует много детских пособий, творческих тетрадей и иных материалов, разработанных специально на определенный возраст ребенка, и материалов по определенной методике развития ребенка. Все это можно использовать для занятий на каждый день.

- купить в книжных и детских магазинах и заказать в интернет-магазинах,

3. Минимум времени на подготовку.

Вы потратите время только на поиск материалов и на то, чтобы их распечатать (или разрезать готовые варианты) и положить в папки. У меня уходит, около 30 минут на составление комплектов 1 раз в неделю (главное, подойти к этому делу - без фанатизма).

4. Это простая и понятная система организации занятий, суть которой в следующем:

- В 7 канцелярских папок содержится набор готовых заданий на каждый день недели.

5. Мобильность занятий. С папками можно заниматься где угодно:

- в гостях у бабушки,

- в дороге,

- в очереди в детской поликлинике,

- на даче и т.д.

Всегда удобно кинуть папку в сумку, захватить мини- наборчик карандашей, и ваши собственные "занималки в дороге" будут развлекать и развивать ребенка.

1. Я взяла 7 канцелярских папок на кнопочках (размер чуть больше А4).

2. Вырезала из календаря цифры и дни недели и наклеила (можно написать от руки или напечатать на компьютере, кому как нравится).

Чтобы не запутать ребенка, и не запутаться самой в разнообразии материала, проще всего сделать 2 вещи:

1. Узнать, какие знания и задания нужны ребенку на сегодняшний день и соответствуют возрасту ребенка (главное не отвлекаться и не собирать лишнее). Можно составить список, для себя (таких сейчас полно в интернете, они обычно называются примерно так: "Что должен знать и уметь ребенок 3-4 лет").

2. Составить список-памятку, какие задания можно положить в папку (потом будет проще подбирать материалы, подглядывая в такую памятку).

В этот список, я включила те задания, которые:

- можно распечатать на принтере,

- или вырезать из пособий по развитию,

- карточки,

- пазлы и т.д.

Т.е. - все то, что можно положить в папки.

Из этого списка, не обязательно выбирать все задания - достаточно 1 задания из категории, которые подходят для ребенка.

Так как большинство всех материалов, я скачиваю в интернете и распечатываю на принтере, то для их хранения, у меня есть соответствующая папка в компьютере.

Если вы тоже пользуетесь щедростью глобальной сети, то после того, как вы определились, какие задания нужны вашему ребенку и составили для себя список-памятку, можно переходить к организации этих материалов на компьютере:

1. Создаем папку "Занятия на неделю", а в ней - папки, где будут храниться задания по разным категориям.

ПОДБОР И КОМПЛЕКТАЦИЯ МАТЕРИАЛОВ. В воскресенье (1 раз в неделю), я собираю в папки материал по 1 заданию, из категории:

- скачиваю из интернета, распечатываю (здесь главное, выключить перфикционизм и не застрять в интернет-серфинге, поэтому помним, о том, что нужно скачать в данный момент)

- вырезаю из покупных пособий и тетрадей.

ПОКУПКА МАТЕРИАЛОВ. Примерно 1 раз в месяц, я покупаю тетради и альбомы в интернет-магазине, которые считаю необходимыми, их обычно хватает на месяц. Их остается разделить на листочки.

На самом деле, время на это уходит очень мало (даже если вы скачаете из интернета 1 лабиринт, 1 раскраску, 1 книжечку и 1 стишок - вы уже подготовились к занятию)!

Значит завтра, уже не нужно будет в спешке перебирать кучу пособий и хвататься за все подряд, и думать, что ваш ребенок отстал в развитии на 20 просмотренных карточек от сверстников.

Сейчас, мы уже перешли на другую серию Kumon, которая соответствует нашему возрасту.

Кстати, в интернете сейчас можно скачать эти тетради (правда на английском языке, но суть заданий от этого не меняется).

Чтобы не бегать по комнате в поисках нужных карандашей и ножниц, когда ребенок требует новой порции заданий, к папкам, я положила небольшой контейнер с канцелярскими товарами, которые понадобятся каждый день нам для работы:

- специальные ножницы для обучения вырезанию (а также, ножницы для меня, чтобы мы вместе все делали)

Контейнеры очень компактные и их удобно хранить.

Так как они мини-формата, я положила в каждую папку на неделю по 1 тетради (мы в них выполняем 1-2 задания, по желанию).

Это популярные тетради и книжки О.Земцовой, с заданиями для дошкольников на различные темы (логика, подготовка руки к письму, всевозможные тесты и т.д.).

Это контейнер с книгами, которые я бы хотела регулярно с ребенком просматривать определенное время. Например, книги и энциклопедии о весне, книги о распорядке дня и бытовых навыках и т.д.

1. Детская энциклопедия с окошечками "Я все умею сам" , Ю.Глазыриной от изд."АСТ" (с помощью нее, мы изучаем распорядок дня и бытовые навыки). Тут, кстати, помимо бытовых навыков есть идеи для игр и занятий.

2. Иллюстрированная энциклопедия "Времена года" (в ней, мы изучаем и сравниваем изменения природы в каждом месяце, изучаем времена года).

3. "Весенняя книга" Ротраут Сузанны Бернер (это любимая "гляделка", поэтому мы рассматриваем ее, ищем предметы и сочиняем "весенние" истории про героев).

4. Энциклопедия "Мой день"(изд. "ОНИКС-ЛИТ"). Здесь информация не толькко в рамках "режима дня", но и обо всем понемногу.

5."Весна" находилка-развивалка Б. Минте-Кениг, от изд. "Питер" . Еще одна весенняя находилка со словами на полях, здесь можно найти кроме рассказов и картинок о весне, еще и интересные для творчества и детских опытов.

6. "Наша погода" Вайнхольд Ангела из любимой серии "Зачем?Отчего? Почему?" (изучаем погоду, природные явления и т.д.). О ней, я писала подробнее вот здесь.

У нас собраны почти все энциклопедии с окошечками, из этой серии. Ими я на неделе вношу разнообразие в наши занятия, дополняю задания по определенной теме.

Таким образом, для занятий на неделю, у меня получается 2 контейнера с материалами:

1. Белый контейнер - в нем 7 папок с заданиями на каждый день + канцелярский набор для выполнения заданий.

2. Зеленый контейнер - набор "сезонных" книг, плюс книги для занятий на неделю, которые не поместились в папку.

Получается очень удобно, все всегда под рукой и ничего лишнего.

Книги собраны, бумажные занятия подготовлены, музыка и презентации на компьютере, а как же быть со всем остальным, что не поместится в папке и на полке?Как их организовать, чтобы не забыть?

Раньше я писала всевозможные списки, чек-листы и устраивала тематические недельки. Сейчас времени меньше, поэтому , мне проще прописать заранее, чем можно заняться на неделе и повесить план на магнитную доску.

Наши занятия, я распределила в таблице, которую предложила в своем марафоне планирования, Алла.

Чтобы было легче составлять план и не тратить много времени на подготовку, я совмещаю похожие задания, например - понедельник, в категории "Естествознание" находится опыт "Вулкан", а в категории "Творчество" - "лепка из пластилина". Т.е., сначала мы лепим из пластилина сам вулкан вместе с ребенком, а потом я ему показываю сам процесс опыта. Или, во вторник - играем с животными, обитателями льдов и заодно, лепим из самодельного снега.

Чтобы не тратить время на придумывание чем можно заниматься на неделе, к таблице прилагается такой список с вариантами занятий, которые можно вставлять в ячейки таблички (скачать можно здесь.).