@id2376767 (Валентина) — дневник на Babyblog.ru

Валентина

Алма-Ата (Алматы), Казахстан

На сайте с 22.09.2016, последнее посещение — 9 лет назад

Добавить заметку

записей

друзей

подписчиков

Год

2017

Месяц

Апрель

Выбрать все Редактировать

Настольные игры 3+ После трех у нас хорошо пошли настольные игры. До трех лет мы собирали только пазлы и играли в разные самодельные лото/домино, которые можно с натяжкой назвать настольными играми. А вот после трех мы стали играть в полноценные настольные игры с правилами, несколькими игроками и соблюдением очередности. Пока что Варе проигрывать нравится гораздо больше, чем выигрывать, потому что можно поиграть подольше)) Отзыв о тетрадях Kumon для ребенка 2,5 лет Как-то раз в Лабиринте была очень соблазнительная акция на покупку этих тетрадей и я взяла сразу все на наш возраст. Теперь напишу отзыв) Немного о наших занятиях за последнее время Конечно я фотографирую далеко не все) Чаще всего удается что-то сфотографировать или до игры, или после, очень редко когда во время игры, если не требуется мое активное участие. А обычно оно требуется)) Чаще всего я подробно описываю планы занятий в своей рассылке, поэтому даже не знаю стоит ли повторяться. Понедельник у нас занят играми на мелкую моторику и развитием навыков самообслуживания (работы по дому). По ходу обычно повторяются счет и цвета, размеры, формы, материалы. Еще по понедельникам и средам мы ходим на музыкальные занятия к нашему потрясающему педагогу Нарине. Так что все, кто живет в Москве, в ВАО, и интересуется музыкальным развитием ребенка, обязательно обратите внимание на "Улицы детства". Это прямо от чистого сердца и от всей души! Эти занятия нравятся даже такому придирчивому человеку как я)) 10 идей для необычного творчества Я решила собрать в одном посте 10 необычных идей для творчества, которые мы реализовали этим летом. Как-то так получилось, что просто так рисовать обычно скучно, а вот рисовать в какой-то новой технике или необычными материалами всегда встречается на ура! А к тому же чем еще заниматься летом в жару, когда ребенок требует придумать ему дело, а ум напрягаться (у ребенка в том числе) не хочет? Творчеством можно заниматься долго, оно не утомляет (как задания например), и оно очень интересное! Двухлетие Неужели уже 2? Они пролетели настолько стремительно, что я даже не успела насладиться... Вообще с рождения Вари я живу в каком-то удивительном параллельном мире. Тут ярко, светло, очень радостно, все люди полны добра, а каждый день искрится удивительными открытиями. И меня очень удивляют вопросы в стиле: Когда я собираюсь возвращаться к нормальной жизни или Не хочу ли я отдохнуть или наоборот найти работу на 20 часов в сутки 7 дней в неделю или сходить куда-то без Вари. Нет, моя жизнь настолько полна, ярка, счастлива и прекрасна благодаря ей, что я искренне не понимаю как от такой жизни можно отказаться или устать. Появление ребенка меняет полностью мироощущение и мировоззрение, даже меняет характер, и саму личность, открываются какие-то новые, скрытые способности, о которых ты даже раньше не подозревал. Дети делают человека чуточку лучше и совершеннее. Тебе как-будто дается второй шанс в этой жизни, измениться и прожить ее так, как ты всегда мечтал. О творчестве детей и творчестве родителей Я сторонник того, что у ребенка должно быть максимум свободы, и ограничивать ее стоит только от того, что представляет опасность для него самого или окружающего пространства. И еще убеждена, что познавать мир ребенок должен в первую очередь сам, и только после того, как ребенок сам обследует новый предмет/место, должны подключаться родители со своим "посмотри сюда", "а вот еще как можно", "надо сделать вот так, и смотри что получится" и прочим. На первом месте должны стоять открытия самого ребенка! Тем более, что мысли ребенка обычно гораздо богаче и оригинальнее, чем то, что могут предложить взрослые. Перенося эти мысли на творчество, казалось бы вот где делай что хочу! Так нет же! Обязательно кто-то подойдет и начнет говорить "неправильно". Потому что не так нарисовано, не там, не того цвета, не похоже и вообще дай я тебе покажу как. Это верный способ либо превратить оригинальное творчество в посредственность, либо отбить желание творить вообще ("я же не могу, пусть лучше мама нарисует!"). Про мультики Если вспомнить рекомендации ВОЗ, то детям до 3х лет не следует смотреть телевизор вообще ради здоровья глаз. Лично я решила, что мультики появятся в жизни моего ребёнка как можно позже и только прошедшие мой отбор, потому что многие современные мультфильмы далеко не отвечают принципам добра и чистоты языка. В итоге мультфильмы появились в нашей жизни после 2х лет небольшими порциями по 1-2 коротких мультика (3х минутного) примерно раз в неделю. В случае хорошей погоды ещё реже. Что мы смотрели? В первую очередь я показывала ребёнку мультфильмы на английском языке, который мы ненавязчиво изучаем с рождения (я просто создаю языковые среду). К ним относятся Super Simple Songs, Неlen Doron Club и Pippa pig. Но вот последний мультфильм, охватывающий все сферы повседневной жизни, больше подойдёт детям с 3х лет и далее, он им будет более понятен. Из русских мультиков это конечно Союз мультфильм. До сих пор смотрим только их мультики. Они добрые, с нормальной моралью, с прекрасным русским языком (а не подростковым сленгом), песнями (которые моя дочка обожает). Среди них начинали с Винни-Пуха, который был просто хитом! Потом была эпоха Котёнка Гав, Простоквашино, Мамонтенка, сейчас хит это Чебурашка и Крокодил Гена)) Что касается зарубежного и переводного. Очень советую посмотреть первые мультики Disney. Они полнометражные, часовые, так что уже для детей с 3х лет, и при этом они очень добрые, музыкальные и такие красивые! С очарованием рисованных мультиков не сравнится никакая современная графика) Родителям девочек советую Белоснежку 30х годов 20 века, Золушку и Ариэль (80е, но выглядит так, как будто вчера сняли!). Они действительно детские и сказочные! Поделитесь вашими любимыми мультиками!))) Если маленький ребенок рисует собаку зеленым цветом. Мне давно советовали посмотреть Цвелика и вот я наконец-то нашла на это время!) Теперь делюсь с вами. Те, кто читал Озерову "О детском рисовании", найдет тут много перекликающихся мыслей. Но, к сожалению, все эти мысли полностью противоречат тому, как "учат" рисовать в наших дошкольных (и школьных) организациях и как пытаются научить рисовать ребенка родственники старшего поколения. Итак, творчество. Творчество это музыка в красках, это полет фантазии, здесь нет границ и запретов, тут можно все, и каждый человек - творец и волшебник! Творчество доступно всем - от маленьких детей, которые только научились сидеть и уже окунают ладошки в краску и радуются оставленным пятнышкам, до стариков, которые скрашивают свои дни, рисуя пейзажи в парках. Для детей творчество это в первую очередь радость от процесса и интерес исследователя. Поэтому единственное НАДО в рисовании с детьми - минимально вмешиваться. Вы даете ребенку краски, кисти и ватман или пастель и бумагу и даете ему время самому исследовать возможности материала, поиграть с цветами! Я знаю, как мамы ждут от детей осмысленных рисунков вместо непонятных каракуль, как они спрашивают "Что это?" или учат ребенка рисовать что-то простое, солнышко например, в виде кружка и линий-лучиков от него. Мое мнение (а так же Озеровой и Цвелика, которые безмерно более авторитетны), что так делать не надо. Рисуя из раза в раз эти простые схематичные солнышки и домики, говоря, что небо всегда должно быть синим, а трава зеленой мы насаждаем детям шаблоны. Т.е. рисунок уже не является творчеством, он является аппликацией, где можно только менять местами одни и те же предметы. А ведь солнышко можно нарисовать тысячью самых разных способов, многие из которых вполне доступны детям, но не применяются родителями, потому что нас точно так же в детстве учили рисовать солнышко кружочком с лучиками. Можно солнце нарисовать например кляксой краски. А небо всегда должно быть синим? Кто вам сказал? А закатное красно-золотое небо, а ночное сине-фиолетовое, а тучное серое, а грязно-оранжевое зимнее ночное над городом? Дети гораздо наблюдательнее взрослых и в свое время они будут изображать то, что видят вокруг, и чем меньше у них в детстве было шаблонов, тем более креативными людьми они вырастут и у них не будет проблем с тем, чтобы найти нетривиальное решение проблемы, а такие качества сейчас в людях очень ценятся! Наши Шичида-занятия в 3,5 года Кто читает меня давно, тот знает, что я каждый год пишу пост с новостями про наши занятия по методике Шичиды)) Поскольку начали мы в 6 мес, то таким образом можно будет проследить динамику. Итак, сейчас в 3-3.5 Варе уже поддаются все широко известные задания. Но некоторые интересные пока что я берегу ей на вырост (например, достраивание в уме фигуры и подсчет сколько в ней элементов, включая не видимые на картинке). Про чтение словами и чтение по буквам Почему-то считается, что родитель должен научить ребенка трем главным вещам - хождению, горшку и чтению (буквам). Даже те, кто с детьми не занимается по разным убеждениям все равно рано или поздно учат их буквам, потому что "а как же иначе"! Ну и к школе буквы обычно знают все. Совсем иначе обстоит дело с чтением. Тут просто бушует война мнений тех, кто "читает" по Доману и тех, кто учит читать по буквам. Еще кстати есть промежуточный вариант - чтение по слогам, но он как-то чуть менее популярен. Немного расскажу про мое мнение и о том, как мы с Варей учимся читать. Математика по Шичиде Текст довольно корявый, сохраняю в таком виде как я его нашла. Видимо кто-то переводил с английского через он-лайн переводчик. Постараюсь найти время и сделать текст более литературно русским. Вообще очень похоже на методику Домана. Последняя у нас вообще не заинтересовала ребенка, поэтому попробуем эту. Вообще Шичиду очень хвалят, и занятия в его методике все-таки более веселые, чем у Домана, в котором я все больше разочаровываюсь, но об этом как-нибудь я напишу отдельный пост.Шичида 65-дневная Математическая Схема Программы Карточки с точками (для скачивания) Недавно я писала пост с математической программой по методу Шичиды. Меня многие спрашивали, где взять карточки с точками для этих занятий. Вот, теперь их можно скачать =) Карточки подходят так же для занятий по методике Домана или Домана-Маниченко. Флеш-карты, Шичида Друзья, кто-нибудь из вас еще занимается по методу Шичиды? А то иногда кажется, что таких как мы тут раз два и обчелся) Делюсь месячным запасом флеш-карт. Всего 20 презентаций, каждая из которых содержит 150-180 карточек, разбитых на несколько тем (по 25-30 карточек из каждой темы). Мы их смотрим только по будням, поэтому 20 презентаций нам хватило на 4 недели. У нас форма показа флеш-карт часто меняется. Иногда я показываю распечатанные (у меня их целая большая коробка), иногда в электронном виде по темам (частью карточек такого формата я уже делилась ранее), а в прошлом месяце я делала вот такие презентации, которыми делюсь сейчас. Распечатанные карточки очень многофункциональны. Их можно раскладывать по цветам, по группам, использовать для тематических неделек и дней. К тому же их можно смотреть в любом месте и нет зависимости от наличия компьютера или интернета. Как выглядят наши Шичида-занятия год спустя Ровно год назад, когда Варе было 1.4 я писала несколько постов про наши занятия и общий план. И знаете что? Год назад было столько людей, которые занимались по этой методике, а сейчас они все куда-то делись. Кто-то бросил молча, кто-то стал возмущаться, что методика ужасна и его обманули, кто-то просто понял, что это не его, кому-то стало лень, а кто-то просто вышел на работу. У всех жизнь складывается по разному. План занятий, Шичида Долго я обещала написать этот пост, и вот - вуаля! - я это все-таки сделала. Мы каждый день чем-нибудь занимаемся, читаем и во что-то играем, но два раза в неделю я провожу большое комплексное занятие, основанное на методике Шичиды. Именно к такому занятию я готовлю материалы, раскладываю их так, чтобы можно было быстро доставать и убирать и не рыться в папках на компьютере. Ниже привожу план, который я для себя составила, опираясь на русскоязычный перевод книги Шичиды и описания занятий мам, чьи дети посещают (или посещали) Академию Шичиды в Японии. Шичида, развитие зрительной памяти и внимания Разные люди по разному воспринимают поступающую информацию. Визуалы лучше запоминают то, что видят, аудиалы - посредством слуха, а кинестетики - через ощущения. Не всегда можно чётко определить, к какому типу относится ребёнок и конечно полезнее стараться развиваться разносторонне, предлагая ребенку игры, направленные на развитие разных типов памяти. Но бывает и так, что что-то не идет. Тогда возвращаемся в пункту первому методики Шичиды - любовь и никакого насилия)К играм методики Шичиды, направленным на развитие зрительной памяти (фотопамяти) относятся: Сетка памяти (Memory Grid). Цепочка памяти (Linking Memory). Похожие картинки (Photo Memory Game). Мандала. Что исчезло, что появилось. О фантазии и воображении (+ игры для скачивания) Для чего нам нужна фантазия, насколько она полезна и необходима в жизни взрослого человека? Обычно говоря о фантазии и воображении мы тут же представляем себе дизайнеров, художников или писателей. Ну явно же не дворников, врачей или юристов!)) Недавно я прочла две великолепные книги, которые освещали воображение с разных сторон. И в от в одной из них было написано, что фантазия - это именно то, что двигает вперед прогресс, именно она позволяет людям совершенствоваться, оптимизировать свои действия и изобретать что-то новое. И она полезна каждому человеку, который хочет быть именно человеком, а не частью серой однородной массы, которая делает строго от сих до сих, ни шага в сторону, ни единой попытки что-то изменить (узнаете так распространенную доктрину воспитания?). Фантазия начинается с критического отношения к существующему порядку вещей, веры в то, что можно и по-другому и по-другому не значит плохо или неправильно. А поддерживают фантазию стремление к чему-то большему, к изменениям, любопытство, одобрение такого поведения со стороны ближних и вера в себя. Шичида. Начало. Мое знакомство с методикой Макато Шичида состоялось задолго до рождения Вари. Дорога от моего дома до работы занимала около 2х часов, из которых 1 час нужно было ехать на метро через весь город. Как-то раз муж с довольным видом сообщил мне, что он установил на мой телефон классную игру. Я поначалу отнеслась к этому скептически, потому что в электронные игры не играю, и в метро я обычно читала книжки. Но эта игра была непохожа на все остальные. Она называлась Shichida Method. Игра состояла из комплекса упражнений, различного уровня сложности, в который можно было поиграть всего один раз в день (при попытке повторного входа меня вежливо просили дождаться завтрашнего дня). Эта же программа отслеживала процент верных ответов и строила кривую моих успехов.В следующий раз с методом Шичиды судьба свела меня сразу после рождения Вари. Я читала различную информацию по методике Домана на форуме клуба Умница и набрела на людей, занимающихся по методике Макато Шичиды. Я скачала у них книгу и села ее читать.

Удалить 0 записей?