Местоимение "мы", по отношению к самому себе, имеют право употреблять короли, президенты, редакторы, а так-же носители ленточных глистов.
Обратите внимание! Если ваш ребенок младше 5 лет, перед тем, как отдать его в секцию по хоккею, надо провести несколько тренировок на коньках. Это позволит ему привыкнуть ко льду, чувствовать себя увереннее и усвоить приемы катания, которые ему пригодятся в процессе игры в...
| Москва познавательная. Как столица учит жизни Москва - город-музей. Каждый уголок, каждая плитка таит в себе историю. Именно поэтому столичные власти грустят, когда на фасаде дома 19 века «граффитчики» оставляют надписи типа «я люблю Машу». Руководство Государственного музея изобразительных искусств имени А.С. Пушкина не отчаивается перед«актами самовыражения». Летом прошлого года ребята разрисовали фасад здания надписями: «С днем рождения, Настя», «Все в голове» и «Мы тебя любим». На своей странице в ФБ музейпригласил (http://www.m24.ru/articles/110270)подростков бесплатно посетить выставку художника Льва Бакста. Вместо наказания-приобщение к прекрасному. Столица учит не только тех, кто напакостничал: проходят открытые лекции и мастер-классы под эгидой вузов и школ. Проект «Субботы московского школьника» предлагает занятие на любой вкус. «Арт-субботы» зовут на виртуальную экскурсию по музеям, «Исторические» расскажут о значимых событиях для России. «Эко-субботы» - новая программа, которая проводится в честь года экологии. Здесь и скворечник построите, и узнаете о флоре и фауне города. Москва превращается в большую школу. |
| На долгую память. Что связывает кадет Индии и России Вы знали, что в Индии тоже есть кадеты? Вы ни за что не догадаетесь, сколько ребят учатся в кадетском корпусе Нью-Дели. Полтора миллиона человек. А знали, что московская делегация кадет была там в январе? Они участвовали в национальном параде. В двухнедельное путешествие отправились лучшие из лучших. Первые семь дней были экскурсионные, последние - официальные. Ребята рассказали, что это незабываемый опыт общения с другой культурой и обменом традициями. Внутри сообщества кадеты постоянно поддерживают связь. 29 декабря все кадеты столицы собрались в Олимпийском - на ледовом шоу «Щелкунчик». В мероприятии участвовали 8 тысяч человек, в том числе учащиеся кадетских классов. Москва в проекте «Кадетский класс в московской школе» с 2014 года. Это 124 школы и 10 тысяч кадет. По статистике, 93% выпускников поступают в вузы, а 67 из них идут в военные институты. В кадетском классе ребята учатся по основной программе и профильным предметам: история России и физкультура. Кадет учат и верховой езде. Им рассказывают о традициях казачества, истории российской кавалерии и особенностях видов конного спорта. Одна из важных дисциплин - работа с лошадьми. Ребята ухаживают за животными, ездят без седла, выполняют трюки во время езды. В кадетском классе учат всему, что может пригодится будущим защитникам родины. Следующая большая встреча состоится 16 числа в Государственном Кремлевском дворце на III Городском форуме кадетского движения «Честь имею служить Отчизне». На этот раз мы принимаем у себя делегацию из Индии. Девиз мероприятия - «Не прервется связь поколений!». Событие будет посвящено сохранению и приумножению лучших традиций служения Отечеству. Кадеты продемонстрируют свои успехи и достижения, физическую подготовку и навыки в интеллектуальных играх. Там же развернется фотовыставка «Семейные династии», которую для гостей Форума представят кадеты. |
| Кто знает, тот олимпиадник. Что связывает школьника, партитуру и турникет Пытливый ум - вот, что отличает олимпиадника. Вот вам известно, какую мелодию "играет" турникет московского метро? А олимпиадник на этот вопрос уже нашел ответ. . Есть такая категория - «зайцы»: они не платят за билет. Когда торопыга не успевает и врезается в турникет, система противно пищит. Этот звук - моно-версия полонеза Огинского. Работники метрополитена объясняют свой выбор так: "Пришла идея поставить звуковую сигнализацию на проход без билета. Была закуплена звуковая микросхема, где надо было по нотам вшивать сигнал. На производстве был только один человек - то ли с понятиями о нотах, то ли с какими-то нотами вообще. С его помощью сделали микросхему, утвердили и запустили в массовое производство". Кто бы мог подумать, верно? Школьных олимпиад много - и самых разных. Начиная с "серьёзных" математических и исторических, заканчивая творческими, наглядными, на логику и сообразительность. Вопрос про "рингтон турникета" легко мог попасть в один из вариантов. И таких интересных и необычных заданий ещё много в запасе - на несколько поколений вперед. Чтобы участвовать в олимпиадах, нужно много читать и готовиться. Прийти на интеллектуальное состязание с надеждой, что «прокатит» не получится. На сайте «Олимпиада.Ру» есть примеры заданий прошлых лет по многим предметам. Это бесплатный способ проверить свои знания для школьников разных возрастов. Олимпиада - это и возможность попробовать себя в определенной области. Только не участвуйте в платных олимпиадах "из интернета" - неизвестно, кто составляет эти задания. Кстати, 19 февраля в МГУ пройдёт Математический праздник, причем для всей семьи. у Интеллектуальные состязания для детей и родителей состоятся сразу в нескольких корпусах университета. Отличие в том, что результаты станут известны уже через несколько часов. Пока играешь в интерактивной зоне и слушаешь лекции, работу проверяют. Подробнее о празднике здесь: http://olympiads.mccme.ru/matprazdnik/ |
| Попробуй обведи. Прелести командного спорта Хорошо бы заняться спортом. Но каким? Бегать - кому-то скучно, кому-то тяжело. "Качаться" в спортзале - небезопасно. Упражнения должны быть разумными и разнообразными, не нагружать суставы и не способствовать переутомлению. Полезный и интересный вариант - спорт коллективно-игровой. Волейбол, баскетбол, теннис, большой и настольный, танцы всех видов и форматов, водное поло, хоккей и футбол. Если вы решили играть, пасовать и поддерживать, выбирайте по вкусу и способностям. Тренировка реакции, скорости и координации обеспечены. Бонус - новые знакомые, друзья, общение и так далее. И никакой рутины, надоедающей картинки с позиции беговой дорожки. Помимо "вкусовщины" есть другие ограничивающие критерии: наличие зала, тренера, партнёра, команды, ракетки. В этом плане повезло школьникам, ибо школа - не школа без спортсекций, тренера, команды и зала. Кстати о школах и секциях. Те, кто выбрал баскетбол, скоро выяснят, чья школа "баскетбольней". 20 февраля в столичной гимназии №1409 пройдет Суперфинал Чемпионата Москвы по баскетболу «Победный мяч». Участвуют юноши и девушки 1999 года рождения. Команды-победители получат путевку на Всероссийский Чемпионат Школьной баскетбольной лиги «КЭС-БАСКЕТ». На заметку, внутришкольный и межрайонный этапы прошли более 3000 московских школьников в составе 605 команд. Не такая уж "загаджетированная" наша молодёжь - с мячом управляются. |
| Все чаще встречаются статьи с размышлениями чего не хватает в ЕГЭ. Вот эта статья понравилась. Единый непобедимый. Что не так с ЕГЭ И снова о ЕГЭ. Хорош или плох единый, государственный и неповторимый? Если учесть динамику-статистику, то хорош. Как бы ни ругали ЕГЭ за "деградатизацию" мозга московского школьника, факты говорят. С каждым годом столичная команда всё чаще выходит на международные олимпиады и исследования. И всё чаще в лидеры. Другой вопрос - а заслуга ли ЕГЭ в успехах Москвы? Ведь именно столица - в числе мировых эталонов, о регионах этого не скажешь. Между тем экзамен - всероссийский, он же - гос. Получается, что златоглавая ещё в чём-то отличилась. Отсюда начинаем рассуждение о возможном недочёте госэкзамена. Зайдём со стороны. Недавно Москва участвовала в международном исследовании PISA. Это проверка школьников на читательскую и математическую грамотность. Главная особенность в том, что эксперты оценивают практические навыки ребят. То есть умение реализовать в жизни знания, полученные в школе. Московские школьники не подкачали, и столица попала в 10-ку лидеров мирового рейтинга. А секрет успеха - не столько в "общеобразовательной" программе, но в дополнительных проектах и так называемой метапредметности. Метапредметность - это когда тему изучают "со всех сторон". Науки взаимосвязаны, материал становится понятней, если подавать его с точки зрения разных дисциплин. Таким образом работают сценарии уроков. Учитель при помощи электронной платформы создаёт свой авторский урок. На платформе - учебники, хрестоматии, видео- и аудиоконтент, готовые сценарии других учителей. Педагог может создать собственные сценарий урока, используя доступный материал и заимствуя сценарии коллег. Часто в ход идут игрофикации, интерактивные тесты и соревновательные элементы. Для того, чтобы разнообразить деятельность, а следовательно - привлечь внимание и вызвать интерес к предмету. Образовательные проекты вне класса - ещё один способ держать извилины в форме, а знания "в руках". "Арт-субботы", "Профессиональные среды", "Субботы школьника", "Музеи.Парки.Усадьбы", "Профессиональное образование без границ" - все эти мероприятия помогают определиться с профессией, понять и "попробовать руками", зачем мы это учим. Вот это вот всё, по большей части, помогает закрепить знания. Главное - интерес и понимание, что знания нам пригодятся. Знания, которые мы получаем не потому, что надо. А потому, что "это моё", "я понимаю", "мне это нужно". Для того, чтобы мы правильно относились к собственному образованию, нужен правильный подход. Возможно, Единому госэкзамену не хватает этой "индивидуальности": оценки навыков, приобретённых вне школьной программы. |
| Как хорошо, когда нашим детям доступны такие развлечения. Mannequin Challenge. Школьники России собрались, чтобы замереть Mannequin Challenge впервые был замечен в сети 27 октября 2016 года. Ролик моментально стал популярным и спустя некоторое время был признан лучшим флешмобом года. Суть всегда одна: группа людей остается неподвижной, пока их снимает оператор. Чаще всего на фоне играет Black Beatles группы Rae Sremmurd. Чтобы Mannequin Challenge был интересным, нужно замереть в естественной позе. Кто только не обыграл эту тему: программа «Вечерний Ургант», первая лига КВН, футбольный клуб Торпедо, не говоря уже об отдельных знаменитостях со всего мира. Ребята из Российского движения школьников (РДШ) сделали свой ролик на Зимнем фестивале (https://vk.com/im?sel=9313414&z=video-128763901_4 Более 300 детей, организаторов и ведущих замерли для создания видео. 19 января РДШ объявило о планах на 2017 год: мастер-классы, акции, сборы и волонтерские проекты. Мероприятия будут связаны с четырьмя направлениями деятельности: гражданская, военно-патриотическая, личностная и информационно-медийная. Большинство проектов придумали школьники-участники Зимнего фестиваля в Москве. Основная цель проекта - решить проблему тотального просиживания штанов за гаджетами. Школьники общаются со сверстниками, делятся опытом проведения мероприятий и заводят новых друзей со всех уголков России. |
| Кто что скажет об этой системе? Опрашиваем и рассуждаем: чем хороша "школа ступеней" Здесь много разных групп, постов-новостей, тестов и опросов. Тесты и опросы - самое интересное. Примелькались опросы про "школу ступеней" - разделение по "возрастным" корпусам. В Москве решили, что дети должны расти и учиться в кругу сверстников. Школьная программа, а следовательно условия должны подчиняться возрасту учеников. Поэтому правильно "разнести" школьников по разным зданиям: началка, средняя, старшая. В каждом здании - своя программа, свои интересы, своя атмосфера. Возвращаемся к опросам. Спросили, кто "за", кто "против". "За" заметно перевесили "против". Не называя цифр, примерно две трети "респондентов" предпочитают разделение. Следующие по численности - воздержавшиеся, и малую часть составили те, кто "против". Причем, как ни странно, "родительская аудитория" намного активней голосовала в поддержку новой системы. Казалось бы - родители должны выступать за старое, доброе, вечное. Но они считают, что по отдельности детям будет лучше. Как же так? Разве правильно разделять детей? Старшие подают пример, младшие его берут, и прочие "совместные" прелести детства и взросления. Ответы на этот и другие вопросы о "школе ступеней" нашли здесь - http://mama.ru/topics/steps/ А что вы думаете о "школе ступеней"? |
| Всегда казались подозрительными эксперты на подобных сайтах. Теперь знаю, где заниматься с ребенком бесплатно и качественно. Платники-олимпиадники. Почему не стоит покупать образование В началке всё не так, как в старшей школе. У младших учёба - игра, отметки - солнышки, чаепития и утренники. У старших всё по-взрослому: проекты, профили, аттестации. Родители и учителя младших, ориентируясь на старших, пытаются разнообразить учебный досуг подопечных. Как бы привнести в процесс соревновательности - пусть готовятся. Соревновательность обеспечивается "детскими" олимпиадами, которых видимо-невидимо в сети. Но вот вопрос. А где гарантия, что олимпиады эти составляют специалисты, которые разбираются в образовании, психологии и прочих. Это опуская тот факт, что они платные - олимпиады, в смысле. Деньги залил, задания получил, а пользу они ребёнку принесут? Интернет вообще штука "негарантийная". Совет поразмышлять сто раз, прежде чем качать-платить - хороший совет. Даже если там "висят" сертификаты, дипломы и грамоты международных образцов, заверенные британскими учёными. Тем более, если речь идёт о контенте для наших детей. Участвовать лучше в проверенных олимпиадах - составленных настоящими (!) экспертами. Экспертами, которые в курсе, что сейчас проходят в школах, что будут проходить и как правильно вот это всё "тренировать". Пара проверенных порталов - "Олимпиада.Ру" (http://olimpiada.ru/main и раздел "Конкурсы" на сайте Городского методического центра. Это ресурсы, запущенные профессиональными (!) методистами. Здесь и для старших, и для младших, и математические, и исторические, и игровые, и наглядные, и творческие. И все бесплатные. Если всё же нашли что-то безумно интересное и "невозможно не купить", вернитесь к третьему абзацу этого поста и перечитайте сколько нужно раз - до момента отказа от мысли "невозможно не купить". |
