Недавно одна мама написала мне "за что такие спокойные дети?" Имея ввиду, что Мирослав сидит и спокойно смотрит карточки) Да, Мирослав очень любит карточки и книжки, но это не означает, что он постоянно только и делает, что читает) Он мальчишка, причём достаточно шкодливый и любопытный, как и все дети) Иногда, я голову ломаю, что бы такого придумать, что бы сыну интересно было. Сегодня я решила повесить карточки. Никогда не пользовалась этой формой показа, мне было проще показать из рук. А что бы было интереснее, я приклеила их на нитку, что бы легко можно было показать слово и изображение на обратной стороне. В нашем случае-это животные, которые не надоедают ему никогда) я показала, как интересно их переворачивать, но сыну было интереснее их отрывать) И пусть. Он увлечён, ему нравится это делать, в конце концов, это тоже моторика и секунд 5 он смотрел на карточку. Этого достаточно. Моя подруга по "Умнице" написала правильные слова. "Для одной мамы занятие в 10-30 секунд или даже 2-5 минут называется:«совсем не смотрит»,«не сидит на месте».Для другой-«умничка, как хорошо позанимался, попозже продолжим»". Я с ней согласна, даже если ребёнок смотрит 5 секунд, это здорово, завтра он будет смотреть 8 секунд. Начинать надо с малого. У нас такое с новыми книжками. Бесконечно читать, сын может только то, что уже давно знает. Год читаем "репку", и хоть бы раз он закрыл книжку. Я писала, что новые книжки мы вводим по одной страничке, и только через неделю, две, она становится нашей любимой книгой. Правда не все, "теремок" понравился через 3 дня. Мирослав любит переворачивать страницы, по-этому, чем больше страниц, и меньше текста на них, тем быстрее она становится любимой. У нас есть "книжки-вертушки", на которых одно слово на странице. Из них составляется несколько предложений. И сын залип на 5 минут, рекорд для первого раза. Так, что если ваш малыш обратил 2 секунды своего внимания на ваши познавательные игры, не стоит огорчаться, дальше будет больше) не опускайте руки, наблюдайте за малышом, находите те формы игр, которые будут интересны ему.

Как долго ребенок должен быть увлечён?
Спасибо большое! Очень нужный пост. Я совершенно с Вами согласна. Тоже стараюсь вводить все очень постепенно. Просто иногда очень расстраивает, когда готовишься к какому-нибудь занятию, игре, а ребенок не воспринимает.
Значит пока не готов. Надо отложить.
У нас с лепкой: то может минут 10 сидеть; то просит сама, а потом пластилин раскидывать или демонстративно в рот засовывает. Значит откладываем на какое-то время.
И книги, если страничку послушала - уже хорошо.
А есть занятия, которые совсем не идут, как не заинтересовывай.
Спасибо) У нас последнее время все занятия идут по 5 минут максимум. Может такой период, опускать руки точно не буду, знаю, на что он способен. Но, вот, что никак не идет, так это сортер. Сын может собирать макароны в кастрюлю, обожает собирать пирамидку, все складывает в коробку. Но именно сортер никак ему не дается, сменили несколько.
У нас такая же реакция была на неё) сейчас, к сожалению притупилось( сделаю пару шагов назад, возможно, я сама не была готова к новому этапу
То есть повторение? Я тоже думала, что можно потом ещё раз. Хотя потом что-то ещё интересное появится, игры или как-то это обыграть по другому.
Смотря какой возраст. Мы застряли на неравенствах, очень долго их тянули и я решила начать заново просто количества