Архивная запись от 28 марта 2013.
Осуществила одну мысль только что. Мы с Валюшей часто играем с крупами, очень ей нравится. Пересыпаем ложками, большими и маленькими, половниками, в разные коробочки и чашки, плоские и глубокие. Я заметила, что Валюша не запоминает названия круп, хотя на память она не жалуется, но вот крупы ей не даются. По-моему, она не замечает, что в куче перемешаны разные виды круп, для нее они все одинаковые. Поэтому мне пришла в голову мысль, как можно привлечь ее внимание к разнице между фасолью и горохом.
Вот, что получилось:
Слева карточка с картинками четырех видов круп и гласными из названий, так как Валюша легче запоминает названия, если видит написание гласных, и я при этом четко произношу слово. Эти буквы она все знает, кроме "у". В кукурузе три у, но я не стала все три писать, потому что она все равно не сможет произнести четырехслоговое слово, это слишком сложно для нее и в трех у она может запутаться. Горох звучит как гАрох, поэтому я так и написала, орфографию мы пока учить не будем))
Ну а справа 4 коробка с картинками на дне, будем пробовать разделять крупы по видам.
Еще распечтала сегодня фото нашего дома, так как они в школе как раз проходят эту тему и в "школе семи гномов" мы эти дни тоже проходим тему "мой дом": предметы домашнего обихода и одежду. Фото дома повесила на холодильник пока, будем просто иногда обращать на него внимание.
Дочитала книгу "125 развивающих игр для ребенка от года до трех", вернее дошла до тех игр, которые Валюше пока не интересны, слишком сложные. Все игры мы пробовали на деле, но в книге очень много "воды", не игр как таковых, а просто рекомендаций, причем довольно очевидных, которые родители и так выполняют: читать книжки, петь песенки, танцевать и все в таком духе. Но пару игр я взяла на заметку, так как Валюша заинтересовалась, например очень нам понравилось бить всякими предметами по кастрюлям. Не знаю, правда, как к этой затее отнеслись наши соседи...