Мама двоих (19 лет, 14 лет)
Химки
О СКАЗКОТЕРАПИИ
Моя идея сказкотерапии, сразу скажу, отличается от того, что принято под этим понимать. В моём варианте, сказку пишу я сама. Пишу её под конкретную ситуацию, страх или проблему. Детская психика отличается от взрослой и ей зачастую нужно решение не зависящее от того логично оно или нет. Сказка для этого подходит, как ни что иное.
Она предлагает решения, которые ребёнок может и готов принять, дабы избавиться от того, что его мучает, и не даёт покоя. В персональной сказке, я ставлю своей задачей возможность избавиться от проблемы доступным для ребёнка способом, так, чтобы даже если ситуация никуда не делась, то ребёнок мог бы по иному её осознавать и находиться в ней, а с взрослением и вовсе думать о ней с улыбкой или ощущением себя победителя. Хочу сказать ещё и о том, почему я делаю акцент на персональности вместо описания типичных ситуаций, как мне периодически предлагают. Дело в том, что страхи и ситуации, с которыми не может справиться ребёнок, могут быть и схожими, а вот то, почему он на них реагирует, и, что, в их связи, у него отложится к взрослому возрасту в подсознании весьма индивидуально. Конечно, читая персональную сказку малышу, не для которого она написана, сказка может оказать своё воздействие и быть принята, потому, многие мои заказчики разрешают выносить их сказки для широкого чтения. Бывает и такое, что для лучшего принятия сюжета и подсказки решения проблемы, я не идентифицирую ребёнка с главным героем, но чаще всего, дети хорошо относятся читая или слушая сказку о себе. Говоря о сказкотерапии, замечу такой момент, что сказка не обязательно, как пилюля, в одно мгновение отстегнёт проблему ребёнка. Её действие несёт элемент смены сознания, переосмысления и понимания, как справиться с волнующей проблемой. Я встречала в своей практике случаи, когда детская травма, не будучи проработанной, превращала человека в заложника негативных эмоций или негативного отношения у кому -либо, или чему-либо. При обнаружение проблемы, которая сидела в подсознании с детства, человек был обескуражен, тем, что, не будучи уже актуальной или ничтожной, она так долго мучала его и не давала двигаться вперёд. Потому, весьма важно, не оставлять детские страхи, проблемы и сложные ситуации на решение во взрослом возрасте, а прорабатывать их своевременно, и через подсознание ребёнка, поскольку в сознании не всегда хватает ресурсов для того, чтобы маленький человечек мог справиться с ними. Замечу, что сам жанр сказки родился именно для предоставления информации не прямым путём, а через ментальное сознание. А поскольку в работе с детьми это самый эффективный и не травмирующий психику метод, он был выбран мной, как основной в решение детских проблем и страхов.