Обещала рассказать про наши музыкальные занятия)
У меня самой нет ни малейшего музыкального образования и даже элементного умения вдумчиво слушать музыку, но как и любой недостаток (от слова не доставать, не хватать) мне хочется это исправить. А вдвоем же веселее учиться! =)) Так что учимся с Варей вместе, тем более, что ей это направление очень понравилось.
С октября мы пошли на занятия музыкой в "Улицы детства". Нам очень нравится, но вот недавно наши друзья сходили в другой филиал (но к этому же преподавателю) и им не понравилось вообще... Занятия строятся на системе Цветных ноток, т.е. каждая нота имеет свой цвет. 7 нот - 7 цветов радуги. Таким образом ноты довольно легко и в игровой форме запоминаются. В течении занятия преподаватель играет и поет, а дети выполняют задания. У каждой ноты кроме цвета был герой, который имел свою песенку и свой танец, так ноты запоминались еще лучше) Например, Ре это оранжевая лисичка, которая танцует, ходя по кругу мягкими лапами - легкий танец как раз для самой младшей группы)) Далее в группе по-старше мы уже начали изучать расположение цветных ноток на строках. Для этого мы каждое занятие клеим их на магнитную доску под веселую песенку ( а попутно учимся понимать значение слов первая строка, вторая, третья и такое сложное понгятие "между"). Потом мы клеим нотки из пластилина каждый на свой листочек на нужную строку. А когда нотки приклеены, то ребенок идет играть то, что он наклеил на синтезаторе. Т.е. наклеил Ми-Ми-Фа-Ми - так и играет. При игре еще ноты пропеваются.
Что касается пения еще в старшей группе у нас сейчас кроме артикуляционной гимнастики есть пропевки, когда дети поют слова под музыку, главное попадать в такт. Например, ля-ля-ля-ля-ляяяяяя или аа-ууууу аа-ууууу. При игре тоже пытаемся соблюдать такт, для этого играем на барабанах и на бубенцах выстукивая простые стихи. У нас их три. "Андрей-воробей, не гоняй голубей", "Тили-Бом, Тили-Бом! Загорелся кошкин дом" и "Петушок, петушок, золотой гребешок". Я сегодня утром сняла как Варя играет и поет (правда больше слышно меня)) на видео и выложила в наш .
Еще есть упражнение на развитие работы обеих рук и соответственно слаженной работы двух полушарий мозга, когда одной рукой надо ударить один раз в барабан (ЧАЙ), а другой - два раза подряд (КО-ФЕ). Для Вари это пока сложно, а вот стихи весьма ритмично отыгрывает на любом инструменте.
Что касается наших домашних занятий, то мы повторяем то, что изучаем в группе и то, что пока плохо дается - клеим нотки на строки, пропеваем и выстукиваем в ритм стихи. А еще мы купили замечательные книги, которые я могу смело советовать.
"Первое музыкальное путешествие" (В , в )
Книга написана не как учебник, а как увлекательная история про мальчика Василия и его дедушку-музыканта и как Василий путешествует в музыкальной стране. В каждом "уроке" есть истории, увлекательные факты и задания. Для наглядности точно нужно иметь дома пианино или синтезатор. Обычно я читаю эту книгу и тут же играю в тех, местах, которые содержат музыкальные составляющие. Варя ко мне присоединяется. Из минусов могу только сказать, что тут тоже нотам дали цвета, но почему-то не по общепринятой системе цветных ноток и не по цветам радуги, так что приходится по ходу заменять. "Уроки" очень объемные, каждый из них можно проходить долго, не потому что они длинные, а чтобы информация закрепилась и осела в голове. Варе книга очень нравится.
Музыка для детей (В Лабиринте, в )
Сольфеджио для самых маленьких (В Лабиринте, в )
Еще две книжечки одного автора Татьяны Яценко. Очень дельные, увлекательные книжечки, в которых в доходчивой форме рассказывается про ноты и азы игры на пианино. Главный минус - они черно-белые! Т.е. мало какому ребенку понравится такое оформление. Можно купить и читать самим, а потом рассказывать, т.е. как вариант для родителей, которые как я ничего не понимают в музыке))
