Кубарик и Томатик 2 часть.

Из-за этих отличий я купила на Авито книгу 1977г.

Начали занятия по Приключения Кубарика и Томатика, когда 2,6 исполнилось. Сначала думала зажать на попозже, до 3х, но сложение и вычитание самопроизвольно пошли, странно при этом простые понятия типа "один-много-ни одного" не давать. По началу одну главу в 4-5 дней читали, чтобы не спешить, очень нравилось и читать, и играть. Потом перешли на главу в неделю-две, и стали читать всё реже и реже, сейчас и раз в месяц не достаем иногда, потому что пошли понятия, которые и так уже известны.

Сын очень любил эти книги, обе. Задания какие то выполняли по ходу, но не все и без фанатизма, ему очень нравилась сама история, он ее проигрывал, перечитывали потом

Ой, я обожала эти две книги в своем детстве. Вот прям помню. Причем не сказала бы , что со мной именно занимались по ним. Я сама в них играла. А вот моим детям, с которыми я пробовала заниматься именно по ним, не зашло. Просто прочли, проговорили. А занималась по Петерсон типа раз ступенька, два ступенька.

Читали с тремя детьми. С младшей несколько раз, ей больше всех понравилось. Начинали года в 3. Задания какие-то делали, какие-то нет. Купила бумажные современные, краем глаза смотрела на задания в старом издании. Книжки великолепные, побольше бы таких :). Вот Левшин на постарше у нас хуже идет. Зато прекрасно идет Алиса в стране математики (лет от 6). и книги Генденштейна (Энциклопедия развивающих игр, http://ilexa.ru/katalog/doshko...), лет с пяти.

Мы читали первую часть (наверное), брали в библиотеке. И честно не занималась я по заданиям, в тексте что было, то и отвечал сын. Мы читали в 3,5 и он это все знает, поэтому смысла честно не увидела. А история ему очень понравилась)

Прости читали, задания не выполняли, у меня дети и без этого все усвоили хорошо.

У нас судя по всему современное издание. С трех до четырёх дочкиных лет была любимейшач книга, читалась по кругу, первая часть более любимая. Рекомендации делали, там ничего сложного нет, но мы их сделали пару раз, а книга читалась 20 раз. Иногда на улице вопросы задавала на выше, больше. Но акцент был на художественной части и картинках))

Мы тоже просто читали с 4-5-летками, играли, рисовали. Детям нравилась книга, играли с удовольствием. Для меня не лишним было просто убедиться, что они знают все простейшие понятия. Не для изучения, а просто в игре понятно, что все это работает в жизни, усвоено на бессознательном уровне и слава богу )