1. Наблюдала я за своими девочками последние месяцы. И поняла, что необходима конкретная цель воспитания. ))) Звучит может странно, так как и раньше об этом задумывалась и читала много. Но все таки баланс был смещен больше в сторону "здесь и сейчас", чтобы им хорошо было в моменте.
Привлекаю их теперь ежедневно к домашней работе в совместном режиме, с реальными требованиями соблюдения условий (конечно, с поправкой на то, что они дети). Раскладывание корзинки чистого белья хорошо прошло (мин 30, в 2 захода :)))), ну понятно, из уже установленного: ежедневная уборка детской, посуду помыть (редко), убирать за собой всегда тарелку в посудомойку, вытирать стол за собой, мыть свою обувь, поливать цветы. С папой они тут даже пол шваброй мыли )))
2. Озадаченность психикой ребенка. Решила тут отпустить конкретно. ))) Мы вроде с мужем как-то пришли к какому-то равновесному пониманию воспитания. Папа строго скажет или накажет, а мне надо было как-то это ранжировать, потому что муж мой может быть устрашающим. ))) Каждый день приходилось оценивать, соразмерно этого или нет для детей. Потому что он где-то был прав, а где-то неправ. Вроде бы сошлись и откорректировали оба свои воспитательные приемы )))
И тут мысль такая еще пришла. Что пристальное внимание к детской психике и развитию чревато неврозом у ребенка.
Взяла на вооружение себе такой принцип, что я задаю условия ситуации, ребенок приспосабливается, одновременно слежу, чтобы у ребенка был ресурс в виде хороших отношений, времени со мной вместе. А уж как он к этой ситуации приспособится - его дело. Как-то так.
Сумбурно, но ведь мысли... ))) А вы что думаете?
Гамбург