Сегодня провели первый тематический день по теме «противоположности». Ваня уже мог показать на предмет (на большой или маленький), но мне хотелось закрепить эти понятия, показать разнообразие предметов, которые можно сравнивать и что любой предмет может быть как большим, так и маленьким. Подробно под срезом
День начали с того, что предложила Ване обнять 2 мяча: большой (резиновый) и маленький (теннисный). Проговорили, какой большой мяч, какой маленький. Потом стали сравнивать фитбол и резиновый мяч. Спросила, где большой мяч. Показал на резиновый. Вот поэтому важно давать параллельные сравнения, чтобы не закреплять за предметом одно понятие. Проговорили правильный размер. 
. Выполняли действия с предметами. Я просила бросить маленький мяч, дать мне большой, положить маленький мяч в тележку и т.д. Справился с легкостью. Потом Ваня привез большую машину, нашел маленькую. Покатал ее на большой машине. Сравнили разные стаканчики от пирамидки. Попарно разные. 
Посмотрели книгу Ш7Г. Выполнили задания. Приклеили наклейки. 
Поиграли в превращение маленького домика и корабля в большие (вкладка из Ш7Г) 
Поиграли в грибочки. Вставляли большие и маленькие по цвету. Ваня все определил без ошибок.
Игра в матрешки. Нужно правильно подобрать части матрешки, второе задание-собрать ее полностью. С первой частью Ваня справляется легко, а вот матрешку собирает не полностью. Вставляет только предпоследнюю в большую. 
Подобрали большое и малое колесо трактору.
Выполнили аппликацию: приклеить яблоки на соответсвующие по размеру деревья. 
Сортировка предметов. Нужно разложить одинаковые по значению, но разные по размеру игрушки в большую и маленькую коробку. 
Легко находит пары предметов, отличает по размеру. Но все хотел класть в одну коробку.
Вторую половину дня начали с того, что Ваня увидел большой и маленький треугольник на полу. По задумке каждый нужно было обойти вокруг, так происходит понимание размера, но Ваня предпочел просто в них сидеть. Тогда я просила: посиди в большом, посиди в маленьком и т.д. Было очень забавно . А потом решил просто катать машинку по граням как по дороге. 
Потом померили большую мамину варежку и Ванину. Сравнили. Проговорили, что мамина варежка большая. Ване не понравилась, и он ее быстренько снял. Потом сравнили с маленькой варежкой. Определили, где теперь большая. 
А следующее упражнение очень повеселило. Сравнивали большую и маленькую сумку. Залез сначала в большую, потом попытался в маленькую. Из большой не хотел вылезать) 
Сравнили 2 домика и пошли строить большой для мамы и маленький для Вани. Сели каждый в свой. Тоже классное упражнение. Приходил ко мне в гости, а потом уползал в свой домик. Ваня потом прятался там, а его искала) 
Потом нашли большого и маленького медведя и накрыли им обед. Большому мишке большую тарелку и ложку, а маленькому-все маленькое. Ваня сразу стал кормить медведей. 
Перешли к творчеству. Рисовали отпечатки ладошек: мои и сына. Потом сравнивали 
Рисование перешло в свободное творчество на большом и маленьком листике. На большом гораздо интересне рисовать. 
Скатали из пластилина большой и маленький шарик, а потом долепили маленький так, чтобы теперь он стал большим. 
Совсем недавно проснулось у сына желание к лепке, поэтому он дальше продолжил рвать на мелкие кусочки пластилин. Всегда сам выбирает пластилин зеленого цвета.
Прочитали укороченный вариант «Три медведя» и проиграли сказку 
Закончили денек просмотром карточек и закреплением понятий 
На второй прогулке Ваня мне все показывал колеса большие и маленькие у машин, колясок, тренажеров.
Традиционно: галерея работ. 
Вот наши методические материалы по теме.
Очень хороший и полезный получился денек. А главное, что Ваня стал лучше ориентироваться в этих понятиях.
Приятных вам игр!