"Дима! Что ты делаешь?" - снова кричит мама от боли...или удивления.
Как это сложное явление себе объяснить пока не знаю. Понимаю, что до чего его маленькая головушка доходит, и экспромтные импульсы, то он и творит.
Вот например: 
Я лежу на диване на животе. Дима садиться и закидывает ноги на меня в районе поясницы. Затем следует сильный удар пятками мне в спину, с размаха. Потом конечно же Димин заливистый смех. Я в этот момент сначала мягко говорю о том, что маме больно, и эта игра совсем не смешная и не хорошая. И она даже не похожа на игру. Что игра интересна тогда, когда весело всем участникам, а мне не весело, а больно, значит игра не удалась, придумай другую. Проходит 2 секунды, и я полная доверия к ребенку, и уверенности, что он понял мои слова, подпрыгиваю от удара пятками примерно в то же место. Раздается заливистый смех. Говорю: Дима так нельзя делать! Маме больно! Ты же знаешь, что живым существам больно делать нельзя! "Да!" - подтверждает сын. "Тогда прошу тебя так больше не делать!" После третьего повтора от меня обычно следует угроза, или ущипок. Обычно после этого игра прекращается. Но может продолжиться через 5 минут. Я понимаю, что так заканчивать игру не правильно и надо объяснить ребенку, что такая игра не приемлема. Но КАК? Не понимая причины и следствия такой игры, я не понимаю, как действовать.
Дальше по списку игра: выдуй сопли и вытри об маму. Тоже для Димы кажется весьма смешной. Причем знает, и делает как нужно. Есть платочек. Есть ванна и кран с водой. Но нет. Вот так играть соплями очень весело.
Еще одна игра: не послушаться маму и убегать от нее. Мы и так на улице очень часто играем в догонялки, учитывая, что последнее время мы ходим гулять вечерами тоже, просто прогуливаясь вокруг микрорайона. Но зачем? Когда мама говорит: Дима дай руку, сейчас мы будем переходить через дорогу. Дима пускается на утек со словами: Гон/гун, для него это смешно? И если ему не угрожает опасность (как произошло вчера, когда он решил убегать от меня не по тропинке пешеходной, а выбежал на дорогу), то я его не догоняю, а продолжаю говорить то, что я от него хочу и для чего хочу. Ни раз было объяснено, что мама просит руку, исключительно, чтоб уберечь Диму от опасной ситуации. И он это знает, и в местах не знакомых это правило железно, он всегда дает руку, иногда даже, до того, как я успела ее попросить. Но почему игра:гон/гун, в этот момент уместна, если реально создается впечатление, что ребенок сам знает что и где опасно.
Вчерашняя ситуация с выбеганием на дорогу меня сильно насторожила. Пропало доверие к ребенку, в плане послушания. Я всегда была на стороже, и вчера тоже успела сразу среагировать, но теперь я боюсь отпускать его далеко от себя даже на пешеходной дорожке, идущей далеко от дороги. Надо решать проблему, хотя бы попытаться нарыть причину, но одной у меня это не получается.
Его смешные игры очень не смешные.
). И еще вам нужна какая-то последовательность действий(реакций) на конкретный поступок, которая будет всегда соблюдаться. Например, ударил ногами по спине, вы говорите:"Не нужно так делать, мне больно. Если сделаешь мне больно еще раз я спущу тебя с рук/мы закончим игру и т.д. по ситуации" т.е. последовательная реакция на неприятное действие — довольно жесткая, но не обижающая при этом ребенка. Если повторяет, соответственно выполняете обещанное и делаете это до тех пор пока не увидите у ребенка понимание того, что вы выполните свое обещание в ответ на его негативные действия. На улице вы можете объяснить, что если будет убегать на дорогу то придется ходить всегда за руку т.к. вы боитесь за его жизнь. Мне такие последовательные действия помогали корректировать поведение ребенка, кажется это из книги Фабер и Мазлиш.
