коротко о главном или немного из наших занятий
Всем привет! Давно нас было не видно) да были на то свои причины... Лошадка проверяет нашу семью на прочность практически с первого дня нового года...
Сначала муж попадает в аварию на трассе, разбивает машину до такой степени, что потом только на металл ее продать смогли; слава Богу сам жив! ттт...
Потом его сокращают с работы, так как без машины он не особо ценный сотрудник... нужны же коммандировки...
Естественно муж в печали - я подбадриваю как могу!
Потом сынулис начинает болеть... и по сей день... уже почти три месяца из соплей никак не можем выползти окончательно...
Но не все так плохо: мы ждем вторую кнопочку) пока держим интригу - кто это) Узисты разделились во мнении)
вот и в связи с этим же -в первые два, а то и три месяца беременности сынуля резко повзрослел и научился обходиться без меня.... в первую беременность я не знала, что такое недомогание, токсикоз и прочие "приятности"... Зато в этот раз сполна ощутила... и занятия мы отложили.... надолго.... 
был период, когда Саня мне сам говорил "мама, иди полежи в студию, а я сейчас сам немного в детской позанимаюсь и приду!"... вот так вот.... я шла, и лежала, ну а она научился играть без меня... зато сейчас очень проблематично усадить его на ковер и предложить делать что-то по моим правилам... сразу идет реакция "я так не хочу, давай вот так! давай по Сашиным правилам"...
короче говоря крах всем методикам)))
Распечатки вообще вызывают только негативную реакцию... Оставили только карточки для Linking memory and memory grid...
ну, после столько долгого вступления пожалуй покажу немного из наших остаточных пунктов;
1. я стараюсь всегда настраивать малыша на занятие... мы очень частно обнимаемся, я ему постоянно твержу, что он самый особенный, самый любимый, и вообще самое лучшее в нашей жизни...
Ребенок это знает и отвечает взаимностью...
из музыки часто звучит Demo Preval, мы делаем имитацию "шарика энергии"... правда очень быстро...
2. Дуть сейчас стараемся надувая щеки...(не получается)) ), прошу подуть на лоб мне, нос, губы и тд..
ну либо перышки, дудочки, ветерки, ватки, листочки. Но это больше отвлекает...
3. с интуицией сложнее.. надо ухитриться заинтересовать! за карточками что-то прятать- бесполезно.. даже не повернется... под стаканами (даже под разными) - уже тоже устарело... 
и тут я вспомнила, что мы уже давным давно не использовали "маленьких человечков и лего"; раньше все конфликтные ситуации объяснялись именно на этом конструкторе. как можно себя вести, как нельзя. и Саня очень любит своих маленьких друзей, и более того ассоциирет каждую фигурку с определенным живым человеком. У нас есть мама, папа, Санечка, крестная, воспитатель из нашего центра, ну и два пупса.
вот лего мне сейчас активно помогает в интуиции и прочих играх;
например - где спрятался тот или иной предмет 
или прошу угадать, кто спрятался в домике
так как мы активно сейчас считаем все, что попадается на пути, то рассаживаем человечков, и начинаем их кормить:
- маме одну морковку
- папе два яблока
- Ванде три банана и тд
потом приходит папа, и дарит дамам по цветку, но дамы такие забывчивые, что путают цвета и не могут вспомнить у кого какой был; Естественно главный спаситель - мой сын
Эти же герой ходят в магазин, путаются кто за кем в очереди, кто где за столом сидел, кто на какой кровати спал, кто что кушал и прочее прочее прочее
Вернусь к счету:
считаем до 10 на двух языках... но просто устно он считал и в 1,5 года...
а сейчас прошу выкладывать...
тут же и на координацию
еще прищепки маленькие фигурные в фаворите... 
из области моторики - еще вот этот самодельный тренажер: закрепляем цвета на английском, ну и счет до 10 
Еще про забывчивость:
Есть у нас еще такие существа: они тоже постоянно путаются у кого какая шляпа, какого цвета руки, ноги... 
и помогают Саньке выполнять другие задания; например строить дорожки... либо конструкции по моему образцу; сейчас я строю из двух-трех эл-в, убираю за спину и прошу повторить; 
ДОМИКИ
и так же как с мандалами (двумя похожими изображениями) играем. какую фигуру видел первой.
при помощи конструкторов, Деньеша, фигурок - играем "кто пропал"..
"кто лишний" - у нас пока не очень идет...
пробуем строить по аналогии
проснулся "аппетит" к буквам: у нас и карточки и всевозможные книжки, и рисуем, и пишем,
но хит - это вот эта штука:
теперь непосредственно к историям)
купила я вот такую книгу в майшопе, и не могу нарадоваться... там необычайной красоты карточки!
и мы вышли на несколько иной уровень...
Раньше все сказки в исполнении бабушек были до ужаса примитивны, в моем - это либо пересказ книг, либо абсолютное отсутствие фантазии и все приближенное к реальности... а тут - смотришь на иллюстрации - ии... фонтан мыслей заткнуть не можешь)
берем несколько карт и как по ТАРО начинаем рассказывать про судьбы выбранных героев) много деталей... ребенок замечает не то, что ты... задает вопросы..7 ночью просит продолжить начатую сказку даже без карт, те визуализирует и фантазирует!
очень жду момента, когда сам будет мне рассказывать что-то по-своему увиденное! 
из непосредственно Шичиды у нас четко всегда два пункта, для которых я использую самодельные карточки; 
и в линкинг мемори и в мемори грид мы пока остановились на 12 штуках; но, если пропускаем пару тройку дней "тренировок", можно смело к 6-8 возвращаться, чтобы без ошибок...
в мемори грид сын придумал свои правила - он карточки не показывает, он на них прыгает))
все что выше - это пример одного из занятий... но в последнее время не всегда получается провести его одним блоком! и.... еще я сделала вывод, что надо отходить от печатных материалов и играть с реальными предметами) хотя у меня уже полки ломятся от всевозможных лото, пазлов, мэмори...
из печатного еще оставила задания на цветовосприятие - цветовые палитры.
ну еще проводилки, лабиринты...и раскраски) ну о печатном варианте занятия - как -нибудь в следующий раз)
что я могу сказать.... я снова взяла в руки огромную папку с теорией, и вновь буду перечитывать... спасибо девочкам - нашла книгу на английском! буду читать ее.. Взяла наброски, которые распечатывала год назад... и прежде всего, мне нужно работать над собой, своей фантазией, своим кругозором.... теперь на мне ответственность за развитие двух кнопочек... и я очень хочу дать им как можно больше...
