Девочки долго думала писать -не писать, да и куда писать...в обычное сообщество или в наше...но Вы мне ближе, и Вы нас знаете. Боюсь, если это напишу в обычное сообщество , скажут, что реб невоспитанный и я ненормальная.
В общем сегодня дважды оказалась в ситуации, в которой не знала как быть... Сапожник без сапог. 
Никита детей не дичится,он повторяет за ними действия, которые ему нравятся,он может словами попросить игрушку,но может и так начать забирать.он может с охотой и долго играть в игру, которую организовал взрослый, и, в которой учавствуют другие дети ( если они в его духе.то есть, когда кто-то еще, ему даже интереснее, он с большей охотой будет играть, видя, что другой ребенок это делает. Сегодня полчаса играли я, он и девочка). Он следит за сюжетом ( но я подбираю в сюжетах его интересующие моменты). Хотя и может "выпасть" на что-то свое, но включится. И вроде бы все хорошо, но есть"но". Есть действия, которые должен выпадать только он, если нет, то это моментальный взрыв, он сразу заливается, будто ему укол делают. Это такие мелочи, как кто-то из других людей будут крутить карусель, а не он( всегда),если кто-то зайдет на горку ( или домик), а он уже там,если кто-то трогает что-то, что трогает он ( игрушки, пирила, качели- неважно). Он заливается моментально и всерьез. При этом может кричать " Мамуня" и идти ко мне, чтоб я его жалела, может отпихивать " обидчика" тоже достаточно всерьез.
Второй момент, что хоть он и перестал всех бить и смеяться( это не агрессия, не специально, он так заигрывает, и он не понимает , что ребенку больно и он плачет от этого).он теперь подходит и наваливается на детей , если реб отодвигается, он продолжает так делать. Все с улыбкой.
Муж тоже сегодня сказал, что он ( ребенок)не понимает эмоции некоторые. Еще он не различает замечаний и ругания-сразу заливается. Вообще у нас три вида реакции на запрет: игнор, выполнение, и моментальные вспышки душераздирающего плача.
Так вот, две сегодняшние истории...наши первые стычки. Мы были в поликлинике. Там аквариум, типа прудика декоротивного. вокруг всегда дети. Стоит девочка, наша ровесница. Никита встает к ней. Смотрит, начинает бортовать, та отодвигается по периметру , а он ее дальше толкает.я естественно говорю" нет. Девочка не хочет, не толкай. Иди сюда встань." Он продолжает, игнорирует, девочка в шоке. " Никита, пойдем в парк погуляем, покормим голубей". Хочу взять за руку, начинает орать.я продолжаю объяснения ( что девочка боится, посмотри, объясняю ее эмоции).Никите все-равно. Его цель отталкивать ребенка. Вступает мама девочки " зачем ты так делаешь? Это некрасиво,не толкайся ". Ставит дочь на другой край аквариума, он опять к ней. Я встаю между ними. Он пытается меня отодвигать, чтоб добраться до ребенка,при этом кричит. Женщина уводит свою дочь. А у меня в душе осадок.
Далее мы идем в парк. Детская площадка. Никита залезает в на горку в виде домика, играет, что это его домик ( внутри дома подзорная труба,крутящиеся цилиндры). Малышка тоже туда забирается, мама снизу. Девочка пытается войти. Никита начинает верещать, толкает девочку. говорю маме, что лучше уберите ребенка " у нас возраст такой , все жать". В очередной раз объясняю сыну " дядя для всех построил горку, а не только для тебя. Чтоб все вместе играли".преллагаю спуститься и пойти на качели. Протест. Мама все равно пускает ребенка к Никите, забирается вместе с ним( решила организовать совместную игру, наверное).Я внизу, мне уже плохо. Никита нервничает. Он крутит конусы, девочка подходит тоже, он ее отпихивает, она плачет, мама пытается ему объяснить ( и я) что надо играть вместе. Кажется, девочка еще раз подходит, он ее толкает. Мама эта начинает толкать его и отодвигать( я так понимаю толкнуть с целью отодвигать)Он заливается. Я его забираю. Мама уводит ребенка с площадки. Потом Никита бежит к каруселям. И я уже вся в трясучке организовываю сама ему и другим детям на каруселях сюжетную игру. Лишь бы он не заорал и у них. Уговаривать что-то кому дать бесполезно ( только если равный обмен).
В общем, дорогие мои девочки, я не знаю как себя вести в таких ситуациях. Нужен коллективный разум. Когда есть возможность быстро сообразить и фантазия в тему, я все в игру перевожу. Но есть когда-ступор. Как быть: забирать и уводить? Если так делать, то зайдется в истерике ( но ттт, как бы не сглазить, его можно уболтать потом, и он успокоится), либо гнать всех детей от него, словами " сейчас он поиграет и тебе даст", или еще что-то, подскажите. Мне кажется это не вредность его и не капризы,что для него все эти момент всерьез...
Еще ситуации, когда он не хочет делиться имуществом площадки, попадаются родители которые говорят своим деткам " не отнимай, видишь , он первый подошел . Сейчас поиграет и ты тоже поиграешь, покатайся пока с горки", и ребенок понимает. Прокатит ли такой номер с Никитой? С качелями прокатывал, он ждал, но, если ему что-то всерьез понравится, то вряд ли.А Никита все стоит и стоит. Говорить ему " ты уже долго стоишь играешь, дай и мальчику" опасно вспышкой.
Не знаю как он в садике будет, идем в ГКП.