Ольга Решетникова: Анализируя разные точки зрения на подготовку детей к школе, возможности их раннего развития, мы решили узнать, что думают по этому поводу нейропсихологи и задали вопросы Анне Семенович, кандидату психологических наук, доценту, профессору кафедры клинической психологии и психотерапии МГППУ
Анна Владимировна, как, с точки зрения нейропсихолога, вы относитесь к раннему развитию детей, когда уже с 2,5-3 лет начинают учить читать, писать, считать?
Категорически отрицательно.



