Слова и не только

Не за что! Если поможет,буду рада! Не хочу,чтобы кто то был на моём месте месяц назад.

Вот точно. Мы мульты не смотрели раньше. А вот в больнице все время ребятишкам включали. Ну и дома мы закачали Машу и медведя. Я прям своего ребенка не узнала. Она так никогда не реагировала. А здесь прям сидит и открыв рот смотрит, пальчиком тычет и разговаривает на своем. А статью прочитала, все таки рано. Лучше пока без них. 

Я прочитала статью,сейчас попробую скопировать. Врач то ставит нам темповую задержку речи на фоне длительного токсикоза моего.Но! У нас было слишком много мультиков,она их смотрела и фоном они шли и было такое,что она вроде не смотрит,а я выключаю и она бежит.Понятно,что видимо лечение и то,что мы взялись со всех сторон-даёт результаты(пока,но я то надеюсь на лучшее!) И копаюсь,копаюсь.....может и не надо,ну,убрали мульты и хорошо,ребёнок стал интересоваться другим! Самое интересное,что она  телевизор не просит!!! Она несет мне на кухню,если я не с ней книги,сундучок с фишками,и тд,тычет мне в опу,типа давай,играй со мной.Если говорю:погоди минуту,то садится прям под ногами и начинает сама фишки называть,вытаскивает-ммммм,ииииии(все совпадает,что она называет). И у нас с ней идеи не заканчиваются))))Раньше говорила:идем купаться! И она бежала,могла в ванной просидеть от 30 минут и до 50! Играла там,конечно,но всё равно,меня это напрягало.А теперь,с неохотой,потом поплещется чуть и вперёд-нас ждут великие дела!)

На вопросы про эти самые мультики отвечаетЕлена Олеговна СмирноваРоссийский учёный, доктор психологических наук, профессор, специалист в области детской психологии и психологии развития. Научный руководитель Московского городского Центра психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек Московского городского психолого-педагогического университета.Почему детям до трех лет вредно и категорически нельзя смотреть мультфильмы и ТВ?В этом возрасте у детей восприятие так устроено – они будут смотреть все, что ни покажи! Будь то мультфильма, реклама, порнофильм – все равно! Тут не важен контент – важно, что что-то мелькает на экране, и они просто следят за этим мельканием. Дети смотрят не фильм, у них восприятие чисто сенсорное, и эта вещь очень опасная, потому что при этом блокируется развитие корковых отделов мозга, не развиваются те нейронные цепочки, которые должны развиваться. Я уже не говорю даже, что нарушается общение, нарушается двигательное развитие и возникает, самое страшное – зависимость. Ребенку обязательно нужно, чтобы что-то мелькало, чтобы что-то показывали и это именно блокирует его собственную активность. Блокируются те виды деятельности, в которых должно проходить развитие в этом возрасте, в частности, это предметная деятельность в раннем возрасте, ситуативная – общение опосредованное предметное – всего этого нет. И этого ребенку, вроде бы как и не нужно становится. И тогда, его подсадить можно на что угодно. Поэтому тут содержание фильма не столь важно – его художественные особенности и т.д. Тут главное дать понять родителям – ЛЮБОЙ просмотр любых мультфильмов ВРЕДНО.Помимо этих опасностей для ребенка именно в физическом развитии, какие еще сложности могут возникнуть при просмотре детьми мультфильмов? Еще одна не менее опасная проблема – то, что ребенок не понимает, не способен понять и переварить то, что ему предлагают. Ни эмоционально, ни психологически он не готов к тому, что ему показывают на экране. ТО есть, проще говоря, контент не предназначенный для этого возраста – губителен для психики ребенка. У нас есть попытка анализировать содержание мультпродукции, которая предлагается детям. Мы говорим сейчас именно о содержании, не о форме – темп, цвет, музыка, художественные особенности – это больше эстетическое воспитание. Это все очень важно! Но это вообще отдельная тема, отдельный пласт, которым надо заниматься. И критерии оценки этого эстетизма очень сложно найти. Это, думаю, должно быть отдельное исследование и разработка. Но однозначно, эта красота образа всегда чувствуется. Всегда можно отличить красивый мультфильм. А вот что касается содержания фильма, то у нас есть гипотеза – какого содержания должен быть фильм и для какого возраста предназначен.

Яночка,да всё можно по чуток,просто очень сложно этот чуток(золотую середину) контролировать.каким то деткам это не навредит,а в нашем случае(не только мульты понятно виноваты,а все в комплексе)видишь что получилось.Вобщем-ПРЕДУПРЕЖДЕН,ЗНАЧИТ ВООРУЖЁН!)

Да и слава богу! Понятно,что не на всех это прям вот так пагубно влияет.....нет,конечно! Хотя истерики может и от этого были.Ну,думаю,что лишней эта информация все равно не будет,правда же?)

Оооо! Сашуль!Во-первых,спасибо,за подсказку про Железнову! Действительно,можно ведь минут 20 вместо мультиков показывать! Во-вторых,про аутизм.Это психическое заболевание.И,конечно,от мультов оно не появится,Но! В каждом ребёнке могут быть какие то черты Аутического Расстройства.И их можно усугубить,развить,либо сделать так,чтобы они ушли вовсе. Это абсолютно точное утверждение,а не мое мнение! Поэтому,если кто то что то подобное обнаруживает у своих детей(именно какие то признаки Рас),нужно сделать все возможное,чтобы откорректировать все! Нам Рас не ставят(господи,спасибо! У нас за этот месяц уже стопятьсот консультаций,исследований и тд),но я все равно на чеку и готова делиться любой полезной инфой(если кому то это нужно,конечно)Слава богу,у меня нашлись силы обращаться к разным специалистам,а не к одному,которая поставила под вопросом,правда,диагноз,не посмотрев ребёнка,а с МОИХ СЛОВ!Потом уже специалисты занимались ребёнком,а не меня слушали.(нет,вопросы задавали,безусловно,но акцент на дочу был)Вобщем,я счастлива!)