2,2
Напишу кратко,для отчёта,больше для себя,тк через 3 дня улетаем и не знаю,когда получится выйти на связь. 
Речь-появились вопросы,один задает осмысленно(а потом?)иногда сама отвечает на него же,например:я-пойдем мыть руки! Она-а потом? Кусять.(кушать),один(а пачиму?) Как-то непонятно,например:говорит-бам!ой!боно!(больно)и продолжает-а пачиму?.Тогда я отвечаю-потому что нужно осторожнее!Ударила ножку,поэтому больно. Чтобы почитать,несет книгу и спрашивает:мозесь патитать мне?(можешь почитать мне?)Сейчас читаем Ёжик покидает дом.Слушает внимательно от корки до корки.(многие книги перелистывает,торопится,я поняла,там ей текст не оч нравится или совсем не нравится,тогда просто показываю и рассказываю).вобщем,книга с красивыми картинками и добрым сюжетом.Также ёжика прикупили с книжкой(Икея) Ш7Г-купила выборочно,пока 4 книги и мне ОЧЕНЬ ПОНРАВИЛИСЬ ОНИ!!! Просто ш7г 0+ пошла у нас на ура! А 1+мне совсем не понравились больше половины книг. Вобщем,купили 4,летгм будем по ним заниматься,в планах потом купить еще 5,остальные мне не нужны.Рисуем,рисуем и лепим-эт каждый день,любовь проснулась)начала рисовать круги,дождик.Из пластилина просит слепить ежа все время)-зубочистки напополам и острым концом вонзаю)играет потом.Когда рисует,говорит,беря карандаш:это синий цет,это касный цет-знает все основные цвета(красный,желтый,зеленый,синий,оранжевый,белый,черный,розовый)фиолетовый называть не хочет,а может слово тяжелое,тк шепчет что-то,а что непонятно)Цвета называет безошибочно.Считает до 9.десять почему-то не называет.Иногда пропускает 7.Но,в основном,всегда все правильно.Специально счету ребёнка не обучала,но мы считаем все и везде)))))начиная от ступенек,заканчивая ее любимыми счетами на площадке.Хорошо понимает один-много.Даже не стала покупать из ш7г эту книгу,думаю,нужно ли?И тоже это как-то само что ли научилось?))) Видимо,что-то,где-то.Я все время свободное общаюсь со своим ребёнком,поэтому,видимо,вот они результаты!) ПОЁТ!!! Боже,как она чётко поёт все песни в плане мелодии! Ну,настолько понятно,что она поёт!(слова все равно еще не все можно разобрать),а по мотиву,ну,любой поймет! Знаю уже-музыкальная школа в перспективе) (дай Бог,все хорошо будет!)Из слов уже не буду писать,что говорит,тк говорит все,уже и слова и словосочетания и предложения.Начала отвечать Я,если спрашиваю-Кто это так красиво слепил?(нарисовал?) При этом тычет себя в грудь пальчиком.(этот момент я ей показывала,но всплыл только сейчас)Также научила её отвечать Сколько тебе годиков? Говорит-дя(2).Папу зовут отвечает Динь-Динь(Денис),у меня все детки так его называли)))Но когда показывает глазки,носик,еще не говорит мои-твои,говорит Лисины газки,мамины газки...и так про все)Девочки,а когда уже будет мои? Я почитаю,конечно,но может кто скажет)по старшим не помню уже)
Улица.Ох.Это дело у нас с переменным успехом.То очень хорошо,то бежать опять начинает.Ну,идет и все по своим делам,только раньше она просто шла,а теперь оглядывается,тут я или нет,иногда,когда я не иду и она боится,но КРУГОМ ЖЕ МАШИГЫ,ВЕЛОСИПЕДЫ,СОБАКИ,,ЯМЫ,блин,ну не могу я взять и не пойти за ней! Еще и орет-падёёёёём! Падёёёёём!уф.Не знаю,когда она угомонится.По-маленьку играет и в песке,и на качелях,и на горке.Но ей все быстро надоедает! Так же как книги,какие-то занятия и тд-надо что-то новое! ЭТОТ МОМЕНТ ПРЯМО МЕНЯ КАК-ТО ОБЕСКУРАЖИВАЕТ.ХОРОШО ЭТО ИЛИ ПЛОХО?Новая площадка-играет.день,два,неделю,потом все.новая книга-читает-день,два,неделю-надоела!игрушка и тд.Что скажете-подскажете?Переживать? При чем хорошо забытое старое-надо,чтобы действительно это было,ну очень хорошо забытое.)
Сейчас,скучая попапе ,берет телефон и говорит:динь,динь,ао,папа,идите домой,се в паядке? Пака,ма(целует),еще в машины лезет иногда:папа,брум,брум дямой паехали.печалька(
Что еще написать?Играем в игру Люданимо-нам ооочень нравится! Рекомендую! И еще ролевые игры персонажами из Винни-Пуха.Деревянные такие фигурки.Вот они у нас ездят,хотят,спят итд)))Больше тут у нас с собой и нет ничего.Да и надоест скоро)поэтому с собой не буду брать-посылкой отправлю домой) там ченить новенькое придумаем)
Ну,вот,типа кратко)ага)как всегда)
Мне самой очень бы хотелось позаниматься, конечно, по ним. Потому что есть наподобие пособие-энциклопедия, так она затерта до дыр.Про твои-мои. У нас это началось пару дней назад. Сначала мне показалось, что Юрка просто повторяет услышанное с площадки (типа "моя машина"), а потом смотрю, неа, и слово "твое" проскальзывает. И видно, что ему интересно, старается употреблять и вникнуть (ну и я сразу акцентирую внимание, конечно), но путает еще, конечно. Напомнило, как в 1и4 Юрка путал "на" и "дай", за пару месяцев потом научился правильно. Уже как пару недель праивльно и в тему употребляет местоимения "ко мне, себе, к нам".А про смену интересов, мне кажется, ничего такого. Лично меня насторожило, если бы наоборот, ребенок циклился только на чем-то одном и отвергал все новое.Отличного вам отдыха!!! Желаю зарядиться эмоциями и прекрасными впечатлениями! 