Привет всем :-) Девочки, дайте, пожалуйста, совет. Нам 2,1. Выучили несколько букв и,о,а,е,у,я. Вот теряюсь, какую букву учить следующей? И тот же самый вопрос про цвета, знаем желтый, синий, красный, белый, черный, зеленый, думаю следующий вводить оранжевый или серый?! Поделитесь плиз советом из личного опыта. Спасибо.
Совершенно не согласна с предыдушими!!
Учите что вы учите и это здорово!
Цвета все равно какой порядок.Буквы учить лучше как звуки,те не буква бэ ,а звук Б. Это потом очень помогает в чтении.
Я еще когда учим цвета всегда кроме своего учения,показываю вечером мультики с вы у ченным цветом или буквой.Буквы мы смотрим у Тетушки Совы(очень здоворские,там есть про многое:времена года,уроки безопастности итд)
А цвета учили здесь,дети просто в восторге от этого мультика
Учите что вы учите и это здорово!
Цвета все равно какой порядок.Буквы учить лучше как звуки,те не буква бэ ,а звук Б. Это потом очень помогает в чтении.
Я еще когда учим цвета всегда кроме своего учения,показываю вечером мультики с вы у ченным цветом или буквой.Буквы мы смотрим у Тетушки Совы(очень здоворские,там есть про многое:времена года,уроки безопастности итд)
А цвета учили здесь,дети просто в восторге от этого мультика
0
30.03.2015
Ответить
А животные, транспорт, растения, деревья, формы, насекомые, погодные явления и тд все уже выучили? Нам 2,4 мы пока изучаем окружающий мир и чуть чуть занимаемся счетом. Мне кажется бесполезно учить в 2 года буквы. К чему?
3
30.03.2015
Ответить
Москва
Учим, читаем, тоже изучаем растения, ягоды и т.д. Я когда со старшим занимаюсь, Машка впитывает все как губка. Она ж рядом все время. Фигуры геометрические тоже знает, и самое главное, не путает. Учимся сейчас предметы. А еще у нас плакаты электронные фирма знаток, она садится на стул, сама включает и занимается, повторяет учит буквы, цифры и т.д. Так и запоминает все быстро, сама удивляюсь :-). То есть я с ней специально не сижу, у меня на это времени нет. Все в форме игры как то получается. А счет учить не бесполезно в 2 года?
0
30.03.2015
Ответить
Усть-Каменогорск
В два года ребенок просто запоминает символ, название и порядок следования символов друг за другом, это как запомнить "эне бене раба квинтер финтер жаба", соединить количество с обозначением символа он еще не может, это придет попозже при условии частых упражнений в пересчете предметов
0
30.03.2015
Ответить
Усть-Каменогорск
Не очень понятно содержание и наполнение слова "учить" я всегда внутренне напрягаюсь, представляя себе подготовку к уроку, сам урок-объяснение и последующий контроль с оценкой... из моего опыта — ничего не УЧИЛИ, просто все называлось — одевались красные колготки, синие носки с белыми полосками, розовые трусики с красным бантиком, белое платье с желтыми и голубыми цветочками, рубашки с зелеными пуговицами, мы играли красными мячиками и желтыми цыплятами, строили башню из синих, голубых, желтых кубиков, возили цветные машинки. В год-полтора дочь знала все — показывала в книгах и подавала предметы нужного цвета, тыкала пальцем в буквы-цифры в букварях, показывая нужную
1
30.03.2015
Ответить
Моим почти 3, но буквы мы не учили до сих пор. Не вижу смысла в этом, честно говоря. Они сами иногда включают плакат-азбуку и повторяют, выучили ли они по нему буквы, не знаю, не проверяла. А цвета в полтора мои знали около 20 оттенков, сейчас больше 80. Я их вводила каждый день, ну или почти каждый, как вспоминала про них, по одному цвету. Давала детям несколько цветов на выбор, чтобы они выбрали какой цвет будем изучать. И каждый день повторяем все пройденные цвета, моим очень нравится, когда я их прошу выбрать из нескольких нужный цвет. Теперь они уже сами друг у друга спрашивают
0
30.03.2015
Ответить
Ренн
Это как-то искусственно. Пусть ребенок учит то, что ему интересно сам, а не вы "вводите". Это выглядит в корне неверным.
1
30.03.2015
Ответить
