К 8 марта (а для других деток немного позже) я организовывала для Даши тематическое занятие, посвященное теме цветов и цветовосприятия. Честно говоря,  уже давно я хотела поговорить с Дашей о том, как образуются в мире новые цвета и  оттенки, а тут дата такая подходящая, вот поэтому решила я связать две темы: цвета и цветов (ведь цветочки у нас такие разноцветные)))) Это занятие я проводила также и в нескольких группах с детками: и мамам, и детям очень понравилось. Правда групповых фотографий у меня ну очень мало пока, забываю я пока про это((((  Поэтому расскажу пока на Дашиных фотографиях:

В преддверии 8 марта и мы с Дашей решили немножечко потворить на весеннюю тематику. А вот и Дашины поделки!

 На этой неделе один из дней мы посвятили празднику Масленицы. Расскажу и покажу, как мы с Дашей праздновали Масленицу (и не только с Дашей…. но об этом я расскажу в конце поста))))

14 февраля мы с Дашей беседовали на тему праздника Дня Святого Валентина и истории его возникновения.  А между разговорами немного успели позаниматься.

Недавно вместе с Дашей перебирали наши материалы по математике,  и наткнулась я на карточку, о которой почему-то раньше не рассказывала. А как говорится « лучше поздно, чем никогда» , поэтому расскажу сейчас. Когда мы с Дашей изучали тему сравнения множеств,  я делала для неё карточку с кармашками и двумя палочками на гвоздиках. За счёт гвоздиков палочки можно поворачивать как угодно, то есть делать знаки «>» , « <» , «=» .  В кармашки мы вставляли цифры и в зависимости от условия,  делали правильный знак. Дочке очень нравилось так заниматься.

Если ребёнок ещё не очень хорошо сравнивает цифры, то можно под каждым кармашком с  цифрой выкладывать соответствующее количество предметов, чтобы было нагляднее, а потом уже ставить правильный знак. Тем, кто сейчас только изучает эту тему, очень советую – очень легко и быстро ребенок запоминает знаки сравнения.

А вот фотографии поближе:

Наше очередное занятие на моторику было посвящено разноцветным мишкам, которые я недавно купила для Даши в магазине Fix Price.  В этих мишек мы с Дашей влюбились с первого взгляда, поэтому купили сразу 10 штук. Все мишки разные, хотя цвета используются повторяющиеся, но абсолютно одинаковых нет: цвет кофточки и цвет мишки всегда комбинируются по разному. В связи с этим приятным обстоятельством я решила организовать для Даши небольшое занятие по нашим мишкам.

Вот и закончилась наша космическая неделька. Для Даши она была очень познавательной. Предварительно, почти целую неделю, делали мы планеты из папье-маше, а по ходу я отвечала на её сто вопросов: «А что это? А зачем? А как? А почему?...» Поэтому к тому моменту, когда мы вплотную приступили к изучению космоса, Даша уже кое-что  знала о нашей Солнечной системе. Какими-то сложными понятиями мне очень не хотелось загружать Дашину головку, поэтому я решила рассказать только самое основное и интересное, а главное то, что будет понятно в нашем возрасте.

Наконец-таки и мы с дочкой подошли к теме космоса… Давно я мечтала о космосе (точнее о том, чтобы познакомить Дашу с ним), но поскольку космическая тема довольно сложная даже для взрослого человека, это знакомство у нас всё время откладывалось…. Но вот взяла себя в руки, очень много всего перечитала, изучила, многое для себя узнала нового и очень интересного, и теперь мы с Дашей начинаем потихонечку вливаться в космическую тему. Я уже давно поняла, что тематические задания очень хорошо помогают в изучении любой темы (а для сложных тем – это просто незаменимая вещь, по крайней мере , для нас). Поэтому я обычно всегда пытаюсь подготавливать такие задания тоже. И что ещё очень важно для меня, что благодаря подобным зданиям – спустя какое-то время можно очень легко, в игровой форме все полученные знания быстренько освежить.