Анна

Важное событие: вчера мы освоили горшок!!!!!!! Посадили Полину и говорим: писай! И она впервые сделала сознательное усилие и пописала. Сегодня все повторялось несколько раз. Иногда она давала понять своим поведением, что хочет писать (беспокоилась, трогла трусики, показывала даже на горшок, а когда мы спрашивали ее: хочешь писать?! - отвечала: да!), а иногда мы просто ее высаживали, и она писала, хотя могла бы еще потерпеть. То есть - она поняла, как управлять этим процессом!!! Сегодня было только два промаха за целый день. Один - сразу после дневного сна, когда она еще толком не проснулась, а я помедлила с горшком. И второй, когда она просто заигралась. Гуляли в подгузнике (недолго, около часа), потому что у нас холодно. На ночь тоже надеваем подгуз. Итак, можно констатировать, что примерно через месяц после начала освоения горшка Полина стала сознательно в него писать! (До этого - ходили исключительно в подгузниках; пробовала приучать в год, по настоятельной рекомендации невролога, но ребенок был совершенно к этому не готов, она писала каждые 15 минут, не замечая; вдобавок ко всему, была зима, и я решила дождаться тепла и лета).

(Да, какает она эти два дня тоже в горшок!)

Итак, как и собиралась, постараюсь здесь вспомнить жесты, которыми общается с нами наша любимая дочка.

Очень смешно: когда надеваем подгузник, или трусики, машет ручкой писе - мол, "пока-пока!"

Когда называем ее "хулигашкина", она с хитрым личиком быстро засовывает пальчик в рот и крутит им. Это пошло с тех пор, как мы не давали ей сосать пальцы и шутливо прозвали ее за это "хулигашкина". Вот у нее и закрепился такой "рефлекс" :)

Бабушка говорит Полине шутливо: "Ты что стоишь, как вкопанная, рот открыла?" Полина на это широко открывает рот. Ну да, а что просто так-то говорить!?

Изображает папу, когда мы спрашиваем "Как папа делает?" - кулачками подпирает щечки. Это папа часто так сидит с ней, когда она играет, наблюдая за ее игрой. Еще смешно скрещивает ручки на груди - тоже, изображает папу.

Когда что-то потеряла, или мы спрашиваем "Где?" - вопросительно разводит ручками, или одной ручкой.

Полюбила в последнее время сосать грудь в обнимку с какой-нибудь своей куклой или мягкой игрушкой. При этом, немного пососав сама, прикладывает к груди и игрушку! И губами озвучивает процесс: "ням-ням-ням!" Я ее этому не учила! Апофеоз - когда она сосет одну грудь, а к другой прикладывает куклу и следит, чтобы та тоже "хорошо покушала"!

Когда смотрим с Полиной книжки, она берет с собой целый набор своих кукол-мишек, сидит с ними в обнимку у меня на коленях и показывает им картинки. А если я отвлеклась на что-то постороннее, обнимает меня за шею и наклоняет к книжке: мол, мама, смотри!

Крепко обнимает, если ее попросить: "Обними маму"! По утрам, только проснувшись, ползет по кровати обнимать папу. Это у них ритуал уже такой. Она прыгает у него на животе, а потом быстро наклоняется, ложится животом к нему на живот, обнимая за шею, и так замирает на пару секунд. И так повторяет снова и снова, пока папа не проснется окончательно и не встанет с кровати:)

Смотрит на фото целующихся мамы с папой, спрашиваю: "Как мама с папой целуются?" - радостно "целует" меня - прикасается полуоткрытым ртом к моему лицу:)

По-разному машет "пока-пока" и "привет". "Пока" - это ладошкой сверху-вниз и обратно, а "привет" - из стороны в сторону.

Очень аккуратно гладит наших кошек.

На улице подходит ко всем цветочкам - нюхает:)

В душе сама поливает себя из душа, моет ножки, ручки и животик. Часто берет с собой какую-нибудь игрушку и моет ее. Особенно любит мыть мягкие игрушки:))) И попробуй отбери у нее!

Когда писает на пол, бежит за тряпочкой и сама за собой вытирает, не забывая выжимать тряпку. При этом на горшок проситься перестала (раньше показывала пальцем на писю за пару секунд до). И вообще, как будто привыкла к изменившимся условиям - если раньше, когда только начинали отвыкать от памперсов, она плакала, пописав, не понимая, что происходит, то теперь спокойно стоит и писает на пол, а потом берет тряпочку и за собой вытирает. Потом мы идем мыться в душ, Полина стоит, как ни в чем не бывало, и поднимает по очереди, по моей просьбе, правую и левую ножки. Так что горшок у нас в отставке:( Хотя, кукол на него сажает.

Очень смешно закрывает глаза ладошками - типа: я спряталась! И хохочет, когда пытаешься ее "найти" - т.е. открыть глазки)

Жестом показывает "тихо" - палец к губам.

Показывает "поцелуй" - причмокивает губами.

Показывает, как кто-нибудь спит: прикладывает к уху ладошку и склоняет на бок головку. Очень смешно, кода она такой же жест делает, когда я забираю от нее титю и прячу ее в лифчик. Типа: все, титя спать ушла)))))

Обожает играть в прятки: заворачивается в штору и ждет, пока ее найдут.

Играет в посудку - кормит, поит игрушки. Вообще, со своими куклами и игрушками делает все необходимые "процедуры": укладывает спать, кормит, поит, сажает на горшок, укачивает, катает в коляске, раздевает/одевает, подносит понюхать цветочки))) Часто берет с собой за столик какую-нибудь игрушку - покормить. Иногда берет сразу охапку игрушек и всех кормит)))

Очень давно показывает "ладушки".

Ну вот, пока все, что вспомнила!

1) "Мама!" - В том числе, когда просишь ее сказать "Папа", она упорно отвечает: "Мама!" - шутит ребенок!

2) "Да!" - Это наше недавнее достижение. Теперь можно задавать ребенку вопрос, ожидая услышать совершенно определенный ответ: "да!", или мотание головой, что означает: "нет!". Правда, часто Полина просто экспериментирует с нашими реакциями на ее слова, то есть мотание головой в ответ на все наши вопросы вовсе не означает, что она ничего не хочет:)

3) "А!" Или "ав-ав-ав!" - на каждое услышанное тявканье (за окном или на прогулке)

4) "Тё-тё-тё-тё-тё..." = "топ-топ-топ-топ-топ" - папа так говорит Полине, когда они ждут меня, если я должна вот-вот к ним подойти (из ванной, например, когда Полина просыпается ночью и плачет, зовя меня, а надо подождать. Тогда она сквозь слезы повторяет это очень трогательное "тё-тё-тё-тё-тё!..")

5) "Ма"- это наша Киса, или "как говорит киска"

6) "Уф" - так говорит сова

7) "Жж" - так жужжит жук

8) "Вввв" - так дует ветер

9) "Фафи" - так зовут игрушечную собачку (Фафик)

10) "То" - так зовут другую игрушечную собачку (Тобик)

11) "Дядя" - это Полинин дядя, собственно

12) "Папа" - говорит не часто, гораздо реже, чем "мама", но с особенной нежностью:)

13) "Подё-подё-подё-подё!" - пойдем-пойдем

14) "Сидеть" = сидеть

15) "Дяй-дяй-дяй-дяй-дяй!!!.." = дай

16) "Вот"/"Воть этёть" = вот/вот это/вот этот

17) "Ай-ай-ай!" и "Аий Мама!" = "ай-ай-ай" и "ай да мама!":) (повторяет за бабушкой похвалу)

18) "Пу!" = пусто (показывает на пустой горшок, с удивлением, что не пописала; проходя мимо пустой стиральной машинки)

19) "Ляля" - кукла, или малыш

20) "Ба!" = "бах!" (что-то упало)

21) "Не/ня" = нет

22) "Еще" = еще

23) "Ррррррр/грррррр" = "рррррррр", повторяет за нами

24) "Тщщщ!.." = "тщщщщщщ" (тихо) (+ палец к губам)

25) Папа спрашивает: "Кто ел кашу?" Поля отвечает: "Папа!" Папа спрашивает: "А еще кто?" Поля: "По-я!" Папа: "А где каша?" Поля показывает на свой животик и потом на ротик))

26) "ВО-да" (с ударением на О) = вода (в бутылочке для питья)

27) "Баба" = баба

28) "Деда" = деда

29) "Ка-тя" = Катя, Полина кукла

30) "Би-би-би" - катает машинку и поет)

... Продолжение следует! :)

Это те слова, которые сейчас в активном использовании. Некоторые слова говорила всего пару раз, такие как: баба, киса, титя... Что для меня странно, так как это то, что присутствует в ее жизни ежедневно, если не ежечасно. Вообще, замечу, что прямо активно речь начала развиваться буквально в последние неделю-две, то есть на восьмом месяце второго года жизни (1 г.7 м.- 1 г.8 м.). До этого было много лепета, песен, звук "ааа" на разные лады, "мама", "папа", "ав", "уф" - это одни из самых первых слов. Сейчас же буквально каждый день прибавляется по нескольку новых слов-слогов, многое пытается повторить за нами. Отдельно хочу позже написать об используемом Полиной языке мимики и жестов, который отличается большим разнообразием, изобретательностью и, не побоюсь этого слова, самоиронией (написала).

- залезать на диваны и кресла (слезать умеет мес. с 9 - с тех пор, как головой вниз сиганула с кровати... так сразу после этого и научилась слезать ногами вперед);

- рисовать свои первые каракули!!! (ручкой у мамы в ежедневнике);

- закрывать крышечками банки и бутылки (не завинчивать);

- пользоваться пультом от телевизора (вытягивает вперед руку с пультом, целясь прямо в экран, и нажимает на кнопки);

- грозить самой себе пальчиком, если говорим "нельзя!" - очень смешно получается! Она еще головой так мотает при этом));

- отклеивать и приклеивать наклейки;

- пинать ножками мячик и шарик;

- говорит-поет слоги: да-да, дя-дя, тя-тя, та-та, ня-ня, ыыыыыы!.. (выражает сильные эмоции; восторг; так реагирует на наших кошек и собаку), кха-кха! (так у нас собачка лает), па (это у нас лам-па), ай-ай-ай..., ну и, очень часто: пааа-па - нараспев, очень нежно; ма-ма - коротко и обращаясь ко мне, когда хочет на ручки; ба-ба - просто так, без обращения.

- мешать ложечкой сахар в чае - счастливо улыбается и бежит ко мне, когда я прошу: "Помешай маме чай!"

- загружать белье в стиральную машину и выгружать обратно; нести в спальню и развешивать на сушилке (правда, большая часть одежды оказывается, разумеется, на полу, но я все равно хвалю Полиночку за старания и желание помочь!)

- поливать цветы (у Полины есть своя детская леечка; она берет ее и просит, чтобы я поставила ее на подоконник; там она с удовольствием поливает со мной цветочки - сама, я только немного придерживаю леечку, чтобы не расплескала воду; заодно напоминает мне вовремя поливать!)

- тряпочкой вытирать пол, если я прошу

- снимать с себя обувь (научилась отклеивать липучки; пробует надеть, но пока, конечно, не получается), снимать шапочку, носочки, колготки, юбку

- кормить кошек!!! (сама - то есть без моей просьбы - идет к ящику с кошачьим кормом, достает пакетик, несет к мискам, тычет закрытым пакетиком в миску; я открываю пакетик, высыпаю корм, Полина сидит рядом на корточках, сопровождает все универсальным возгласом "Ыыыыыыыы!..."; затем я отдаю ей пустой пакетик и прошу отнести в мусорную корзину; Полина, гордо вытянув руку с пакетиком перед собой, шествует к мусорке)

- подметать! (достает из-за стиралки совок и веник, опускает совок в кошачий лоток и елозит им внутри, что-то напевая при этом, помогает себе веником; все делается, разумеется, под моим строгим присмотром)

Надо заметить, что всему этому я не учила специально - Полина просто наблюдала за повседневной жизнедеятельнотсью нашей семьи и сама начала нас копировать.

Чтобы не забыть!..

Полиночка хохочет, когда:

- щекочу ей животик и шейку

- сидит на горке и готовится скатиться, а я стою внизу и подначиваю ее

- строю рожи и говорю громко всякую абракадабру - специально, чтобы рассмешить ее

- делаю вид, что "сейчас догоню-догоню-догоню" и неожиданно хватаю за бока, или щипаю за животик

- переворачиваю ее вниз головой и держу на весу за ножки

- когда играет с кошками

Полина кричит, если:

- стригу ей ногти на руках

- отбираю то, что брать нельзя (в основном, по причине того, что тащит в рот, несмотря на наши запреты)

- сидит в стульчике для кормления, и я не сразу даю ей еду

- видит незнакомого ей человека у нас дома (успокаивается только у меня на руках, но потом осваивается)

- устала и хочет спать (просится ко мне на ручки, чтобы я усыпила ее с грудью, или чтобы мы пошли гулять, и там заснуть)

- иногда кричит в коляске, когда почему-то не может заснуть (бывает очень редко; надо взять на минутку на ручки, и она вырубается)

- когда просыпается, а мамы нет рядом (иногда просто хнычет, зовет меня)

- когда хочет к маме, а мама занята и просит подождать

Полиночка развивается быстрее, чем я успеваю фиксировать ее новые навыки. Понимает, кажется, все, вокруг чего вертится наша ежедневная жизнь. Не устаю удивляться каждый раз, мне все кажется, что этого она не должна еще понимать, и откуда, откуда, ведь большинству вещей я не учу ее специально - а она наблюдает и схватывает...

Бабушка забежала ненадолго, стоит в прихожей, собирается на улицу. Мы с Полиной сидим в другой комнате. Я говорю: Полина, проводи бабушку! Полина начинает махать ручкой, уходит в прихожую, я иду за ней, она достает свою курточку, штанишки, ботинки и все это протягивает мне - мол, мама, я тоже на улицу!!!

За столом. Учимся кушать ложечкой - вместо ручек. Ей, конечно, проще и быстрее есть руками, потому иногда она откладывает ложку и хочет запустить ручку в тарелку. Но я прошу: Полина, пожалуйста, кушай ложечкой! И она послушно берет ложку и старается зачерпнуть кашу, получается уже неплохо, только по пути в рот большая часть каши пока высыпается, но мы совершенствуем навык с каждым днем! Когда она заканчивает кушать, я оставляю ее еще некоторое время сидеть в стульчике - она возится с остатками еды (тут я уже не требую есть ложкой, и она доедает руками), бьет ложкой по столу и т.п. Когда ей это все надоедает, она протягивает мне пустую тарелку, а потом обеими руками делает жест "от себя" и показывает мне на столик - мама, отодвинь!

Схватывает все новое моментально, запоминает и повторяет. Если я предлагаю какую-то игру, сначала смотрит внимательно, что я делаю, и подключается к моим действиям, как только уловила принцип. Например, на День рождения я подарила ей маленький домик - ветеринарную станцию, а к нему - доктора и набор животных. Рассказала ей, кто есть кто, и что доктор лечит животных. Стала выстраивать к доктору очередь из животных. Полина мне помогает - приносит животных и ставит в очередь. А потом у нас потерялся доктор. Я спрашиваю: Полина, где же доктор?! Полина разводит руками и смотрит по сторонам растерянно. На следующий день Полина где-то нашла доктора и приносит мне с радостной улыбкой.

Показала ей, где у нее пупок и где у мамы. Ее очень забавляет этот пупок, и она часто садится, задирает себе кофточку, тычет пальцем в пупок и радостно улыбается мне. А потом задирает и мою кофту и тычет в мой пупок)))

Опять стала засовывать в рот большой палец ноги, как делала совсем крошкой. Только теперь она сидит, а раньше лежала. Сидя берет в обе руки свою ногу, укачивает ее, как ребеночка, и пихает в рот!

Да, научила ее укачивать куклу (или мишку, или ежика, или неваляшку) и класть их спать на подушку. Когда ей хочется это сделать, она складывает ручки у груди и делает такой "укачивающий" жест. Я спрашиваю: Где неваляшка Машка? Полина находит неваляшку. Я говорю: Полина, давай уложим Машеньку спать!? Где у нас подушка? Полина радостно качает неваляшку, находит подушку и "укладывает" на нее неваляшку, очень собой довольная!

Когда Полина подходит к кошачьим мискам с едой, я грожу ей пальчиком, чтобы не трогала. Теперь она подходит и сама себе грозит пальцем и улыбается))) А недавно она научилась кормить с нами кошек! Подходит к ящику, где у нас кошачий корм, и настойчиво требует, чтобы ящик открыли. Я, или муж, открываем ящик, она берет два пакетика с кормом ( в каждую руку по пакетику!)) и идет в коридор к кошачьим мискам. Я прошу у нее пакетик, открываю, высыпаю корм, а Полина в это время стоит с другим, закрытым, пакетиком и повторяет мои действия - "высыпает" в миску корм. Потом я говорю: Пойдем выбрасывать пакетик! И Полина идет на кухню, открывает сама дверь, за которой у нас мусорное ведро, и кладет пакетик в мусорную корзину!

Недавно научила ее танцевать!!! Как же я мечтала, чтобы Полина затанцевала! И - вот оно, свершилось! И теперь, как только слышит любую мелодию, не важно, я начинаю напевать, или слышит по радио, или я спеицально включаю песенку (наш личный хит - песенка Красной шапочки "Если долго по тропинке...", а вообще - могу совершенно любую песню/музыку поставить, не обязательно "детскую"), тут же начинает качать головой из стороны в сторону в такт музыке, вертит корпусом вправо-влево и иногда, если музыка быстрая, быстро-быстро машет руками и начинает бегать по комнате! Обожаю, когда Полина танцует!!!

Напоследок, немного цифр. Вес: 9,100 (примерно; были у педиатра неделю назад, она намеряла 8,500, сказала: недобор!!!, надо хорошо кушать!!! я озаботилась Полининым питанием всерьез, и вот результат: за неделю набрали полкило!..) Рост: 73 (тоже примерно). Маленькие мы получаемся, не в меня - я в год, если верить маминым записям, была 78 см и 10, 800!.. Сейчас мой рост - 175, вес - где-то 60-62. Интересно, есть ли тут закономерность?! (Маленькая в детстве - маленькая и потом, и наоборот?!..) Зубы: 9!

Пока все, что вспомнилось на данный момент. Конечно, хочется еще о многом написать, но надо спаааааааать!!!..

Новые умелки Полиночки. Обожает расчески! Как найдет какую-нибудь - сразу хватает. Сначала потеребит, пожует, постучит ею по всем поверхностям, а потом сядет и давай расчесываться! При этом смотрит на меня с такой хитрющей улыбкой))))) А волосиков у нас еще совсем немного, расчесывать особо нечего, но Полина все равно с деловым видом водит туда-сюда расческой по голове. Причем берет именно за ручку и водит той частью, которой нужно. Специально я ее не учила и при ней особо не расчесывалась. Видимо, все же когда-то подглядела. А я ее прошу: "Расчеши маму!" И она давай водить по моим волосам))))) И папу тоже любит "расчесывать":)

Наконец-то полюбила книжки! (за 11-й месяц) Раньше их только рвала и ела. Сейчас с большим интересом рассматривает, листает. Из всех детских книжек, которых у нее полно, выбирает неизменно "Колобка" (реже - "Репку" или "Красную шапочку" музыкальную) и тащит к маме - мол, читай! Сидит у мамы на коленках и слушает, как читаю. Помогает перелистывать странички. Сидит сосредоточенно, очень подолгу, может слушать и ни по разу подряд. А за день - так и вообще с десяток раз мы это сказку перечитываем. И это не считая других сказок! Вообще, Полина стала очень усидчивая - по сравнению с тем, что было раньше - ведь невозможно было поймать ее, удержать у себя на коленях хоть минуту!!! Теперь же преспокойненько сидит и подолгу слушает! А иногда даже случается совсем уж невиданная для нас раньше вещь - прослушав в который раз "Колобка" у мамы на коленях, Полина кладет голову маме на грудь и... та-дам!!! - засыпает!!!!! Это бывает почему-то только днем, на первый дневной сон (да, у нас их пока все еще два - каждый ровно по часу).

Научилась обниматься и целоваться! Постоянно подходит и обнимает крепко за шею:) Или кладет головку на плечо, на грудь, на руки. По утрам валяемся с ней подолгу - нежимся, она ложится на маму и так, и сяк, обнимает, трогает ручками лицо, щечкой ложится мне на щеку, головой ложится на живот... А когда я приближаю к ней свое лицо, она подставляет свое и носиком касается моего, и улыбается так нежно-нежно - целует!!!

Полина научилась строить башенку из кубиков. Ставит аккуратно один на другой - пока освоила высоту в четыре кубика. Также строит башенки и из других "подручных материалов" - все ставит одно на другое и смотрит, что получается. По-прежнему, любимое занятие - что-нибудь куда-нибудь засовывать. Причем, пихает и явно не подходящие по размеру и форме предметы в маааленькие емкости. При этом, она понимает, что предметы друг другу не подходят, но ей нравится посмотреть, что выйдет, если сделать вот так.

Обожает сортировать. Берет все предметы одного вида (к примеру, все камешки, или кубики, или цифры, или куклы-пупсы) и перекладывает их с места на место. Например, сначала закидывает предметы по одному на диван (закидывать на высоту - тоже любимое занятие), а потом оттуда скидывает обратно на пол. Или берет камешки из чаши на тумбе у кровати (такие большие, шершавые, это у нас соляная лампа такая) и перекладывает их на кровать. А потом - обратно в чашу. Просто обожает это занятие, и, если ее прервать,то активно протестует, пока сама не посчитает нужным закончить свое дело.

Полюбила рассматривать картинки в книжках, ура! Показывает пальчиком на все, а я ей все называю. При этом, если через какое-то время спросить, где, к примеру, колобок? (А книжку мы уже закрыли и вообще другим занимаемся), то она подойдет к книжке, откроет нужную страницу и покажет, где колобок!

По-прежнему, приходит в восторг от кошек. Но, уже наученная некоторым опытом общения с нашей старшей, злой, кошкой, будучи ею оцарапанная в нескольких местах, она уже не лезет к ней прямо в ее нежные кошачьи объятия, а только показывает на нее пальчиком и позволяет себе лишь едва-едва прикоснуться к кончику кисиного уха. При этом, активно привлекает мое внимание и вовсю мычит разговаривает, и звучит это как: Мама, смотри, кошка!!!! Мама, смотри, какая!!!! Мама, видишь, я трогаю аккуратно, я знаю, надо трогать вот так!..

Понимает все наши ежедневные ритуалы. Кушать - подходит к стульчику или к плите. А если кто-то ест за столом, а она - нет, будет проситься тоже за стол, приставать, хватать за ноги, заглядывать жалобно в глаза и тянуть ручки - ну как тут устоять?! - пока ее не посадишь вместе. Гулять - идет в прихожую и достает свою курточку, шапку и ботиночки и протягивает маме. Потом стоит, терпеливо ждет, пока мама оденется и обуется, откроет ей входную дверь, и сама шагает за порог. Спать - просится на ручки и показывает в сторону спальни. Мама берет ее за ручку, и мы вместе отправляемся засыпать. Если хочет покакать - тут ей надо обязательно постоять у какой-нибудь опоры. Если в это время мы с ней лежим, и я, например, пытаюсь, ее усыпить, то она изогнется в струну, будет яростно сопротивляться - и это значит - мама, пусти, мне надо постоять!!!!! С горшком у нас, кстати, дело никуда не движется. Он пылится в углу и не используется даже мной. Полина совершенно не ассоциирует свои дела с этим предметом. Я вообще боюсь, что она настолкьо привыкла ходить в памперсы, что вообще не понимает, что она делает и когда она это делает - не говоря уж о том, чтобы учиться себя сдерживать и направлять... Я не представляю пока, как буду ее приучать. Пока в голове одна мысль - дождаться более-менее осознанного возраста и учить личным примером и постараться объяснить ей, что к чему... Вообще, очень была бы благодарна за какие-либо советы и личный опыт - кто как приучал/приучает?

Каждый день делает самостоятельно все больше и больше шагов. Ходит как приставным шагом, так и прямо - от опоры к опоре и на ручки. Стала подолгу стоять, ни за что не держась.

Когда нет дождя, мы ходим посидеть в песочнице - позырить, что делают старшие дети. Полина сидит на краешке, или на моих коленях, вся аж замерев от внимания и сосредоточенно наблюдает за другими детьми. Было время, когда ее интересовал сам песок, покопаться там, но сейчас ее интересует, что с этим песком делают другие.

Вообще, стали появляться такие моменты соредоточенности - когда она наблюдает за другими детьми. (Например, в детском клубе, куда мы с ней ходим - она может просто спокойно сидеть на полу и смотреть, как занимаются другие. Еще совсем недавно она не могла усидеть на месте ни секунды - все ей надо было бежать куда-то по своим делам!..)

Стала часто подходить ко мне в перерывах между своими играми и обнимать за шею! Боже мой, как это приятно!!!... Не описать словами. Часто обнимаемся с ней - теперь уже по ее инициативе!!!

Еще так смешно, не знаю, как она этому научилась, мы ее не учили - кладет голову на бок и смотрит так нежно-лукаво... Она это делает сидя на полу (тогда наклоняется вперед и кладет голову на пол), стоя у дивана (тогда кладет прямо на диван), сидя в стуле для кормления (кладет на свой столик прямо во время еды), сидя перед зеркалом (тогда из такого положения смотрит на свое отражение и трогает его ручками!), а самое мною любимое - когда она забирается ко мне на ручки, склоняет головку мне на грудь и прижимается нежно-нежно..! Раньше положить голову, прижать ее голову к своей груди было нереально - ведь это означало: "Спать!", а Полина что есть силы сопротивлялась сну до последнего, как могла...

Вчера нашла у себя какую-то книжку про развитие деток до года. Почитала там, что в каком возрасте они "начинают уметь". Оказалось, у нас "все по плану"... Но каждое Полино умение приводит меня в такой восторг, я вместе с ней радуюсь и открываю мир заново, для нее - и для меня - это не очередное "плановое" умение, характерное для определенного возраста - это открытие, это исследование, это чудо!.. Как и для большинства мамочек, конечно. И для каждого ребенка.

Пусть эта страсть к новым открытиям, этот азарт, жизнерадостность сопутствуют нам и нашим детям по жизни!!!!!...

Скажите, мамочки, а вы позволяете своим детям (возрастом до года) есть руками? Если да, то как планируете обучать есть приборами? И как реагируют на это другие члены семьи? И Вы сами? (Вас это злит, раздражает, или Вы спокойно к этому относитесь?) Если нет, то как на это реагирует ребенок? (К примеру, он требует есть сам, ложкой пока не выходит, и он начинает активно помогать себе руками, а Вы - ...?) Буду благодарна, если поделитесь опытом!

Я занимаюсь йогой. Расстелила коврик, ложусь. Полина подползает, трогает мое лицо, смеется, что-то говорит. Я говорю: "Поля, мама занимается!" Полина что-то поняла себе, уползла. Смотрю, где она, а она подползла к углу, где у меня лежат всякие материалы для йоги, взяла "кирпичик" (такой брусок деревянный) и тащит его мне! Типа, мама, я поняла, что ты занимаешься, ты забыла "кирпичик"! (Видимо, видела, как я раньше занималась с ним и запомнила).

Полина совершенно не дает мне ее кормить. С диким криком вырывает у меня из рук ложку - хочет есть сама!!! Другое дело, что почти все содержимое этой ложки попадает мимо рта! Но по большей части, Полина ест руками. И кусочки, и пюрешки, и вообще всю еду. Сама позволяла ей, теперь вот отказывается есть из моих рук. Только сама, а ложкой еще плохо получается, поэтому она (ложка), в основном, игнорируется. После каждого кормления приходится отмывать все вокруг!..

Спрашиваю: "Полина, где мячик?!" Она находит глазами мячик, показывает на него указательным пальцем, смеется. Я говорю: "Принеси, пожалуйста, маме мячик!" Она ползет к нему, хватает и старается подкатить ко мне. Мячик укатывается под тумбу, Полина бросается на живот, заглядывает туда, показывает мне, что надо достать. Я достаю, она хватает его, довольная, бросает, и все начинаем сначала.

Достала Полине из маленькой баночки кусок пластилина. Целый вечер Полина провела за тем, что вынимала и клала его обратно. Вообще, сейчас это у нее любимое занятие - все сначала откуда-нибудь повынимать, а потом складывать. Кстати, пробовала давать ей карандаши, мелки, бумагу, показывала, как рисовать. Не впечатлило ее. А вот музыкальные инструменты ей нравятся - бубен, ксилофон, барабан (настоящий, "взрослый", я на нем играю, Поля слушает, правда, не танцует, пробует тоже "барабанить"), детское "пианино"... Еще любит рвать бумагу. Это ее тоже очень надолго занимает.

На днях Полина начала ходить без опоры. Делает с каждым днем все больше шагов. Пытаюсь страховать ее, она сбрасывает мои руки, возмущается. Я сдаюсь и отхожу чуть назад, она идет ко мне, с широкой улыбкой, и я ловлю ее в объятья...

Дорогие мамы, а кто ходит со своим малышами (до года) в детские развивающие студии? Поделитесь, пожалуйста, впечатлениями - в какую студию ходите, нравится ли вам и малышу, и как вы считаете, стимулирует ли это его развитие?

Мы начали ходить в студию Монтессори (потому что она прямо у нас во дворе, очень привлекательно выглядит, и я уже давно на нее заглядываюсь). И мне, и Полине очень нравится. Мне - потому что вносит разнообразие в наш совместный досуг и есть возможность общения с другими мамами, детками и педагогами. Полине - потому что там действительно очень классно! Просторная светлая комната, наполненная кучей всего интересного, что можно потрогать, с чем можно поиграть. Плюс другие дети, в основном, старше ее, она смотрит на них во все глаза, и видно, что запоминает, что они делают, чтобы потом повторить. Мы были два раза и собираемся ходить регулярно. Я вижу, что нам обеим это на пользу. Ведь и для моего личностного развития необходимо время от времени перебирать фасоль в миске, собирать шарики разной формы в коробочку и обмазываться пальчиковыми красками..!

Я хотела бы ходить еще на раннее плавание, но туда надо ехать на метро, чего мне пока делать не хочется. Хотя, думаю, после года все же соберемся.

Мамочки, которые в Москве, поделитесь, пожалуйста, адресами интересных мест, куда вы ходите вместе с детьми!?

Показала Полине, как складывать деревянные цифры в коробочку. Собираю, закрываю, трясу. Открываю - ага, какой сюрприз! И так несколько раз. Полина смотрит внимательно. Но сама только все раскидывает. Переворачивает коробочку, и цифры с грохотом рассыпаются по полу. Однако, на следующий день, она вдруг среди остальных игрушек находит эту коробочку с цифрами, так же раскидывает все, а потом начинает по одной собирать их обратно. Причем, среди всех остальных раскиданных игрушек она находит именно цифры и складывает только их. Складывает не спеша, после каждой положенной фигурки смотрит на нее, довольная тем, что сделала. Потом с непременным возгласом "Аа-ааа-ааа-ааааа!!!" берет очередную фигурку и все повторяет.

Показывала, как палочкой извлекать звуки из ксилофона. Смотрела, запоминала. Палочку тянула в рот. Я убрала подальше, подумала - еще не время. Через пару дней открыла ящик, Полина стала копаться в одежде, в вещах и нашла ксилофан и палочку. Достала, тут же стала ударять палочкой по клавишам и наблюдать, что из этого выходит. Причем и ударяла, и водила туда-сюда - точь-в-точь, как я ей показывала! Значит, запомнила, вспомнила, сообразила.

Обожает всевозможные мячи. Кидает маме, подняв руки над головой, или катит перед собой - приглашает к игре. Обожает играть "в догонялки". Убегает от меня на четвереньках со своим "аааа-аааа-ааа!!!!", а я ее "догоняю". Любит добежать до какого-нибудь угла, встать там и смотреть, как я к ней приближаюсь. Я делаю вид, что сейчас поймаю ее, она хохочет. При этом вид хитрющий. Любит даже, чтобы я нарочно ее "пугала" - каким-то неожиданным возгласом, стремительным приближением. От этого заливается еще пуще. Также, кстати, реагирует и на мои строгие "нельзя" - хохочет. Эх, видимо, чувствует, что строгость моя - формальна!

Обожает махать руками на прощанье. Утром провожаем папу на работу. Уже на пути к прихожей Полина предвкушает сие действо. Вот папа надевает куртку, вот зашнуровывает ботинки... - все, можно махать! Полина машет сразу двумя руками, как мельница, и аж подпрыгивает от переполняющих ее эмоций. Интересно, что же ее так радует в этой ситуации? Может быть, то, что она (эта ситуация) ей понятна и ею освоена, она знает, как себя в ней вести ("давай скажем папе "пока-пока!" - и она понимает и знает, как это сделать), и она счастлива от того, что так успешно удается процесс коммуникации?..

Машет руками и в знак приветствия. На прогулке приветствуем всех - кошек, собак, детей, взрослых, даже машины... Но "привет" машет совсем не так, как "пока". "Привет" у нее такой обстоятельный, неспешный, при этом сама она серьезна, я бы сказала - степенна. Прямо дама на променаде!..

Дома любит махать маме, и чтобы мама махала в ответ. Ее это чрезвычайно забавляет, она машет обеими руками и смеется.

Полина сидит в стульчике, я кормлю ее кашей. Полина требует у меня ложку, приходится отдать, иначе - настоящий ор, исполненный возмущения и негодования. Пытается есть сама, возит ложкой по тарелке и - в рот, а параллельно еще ест другой рукой - набирает полную пригоршню риса и быстро-быстро слизывает с ладошки - научилась очень ловко это делать. Я смотрю, как она управляется. Она ловит мой взгляд, как-то задумывается и вдруг протягивает мне ложку, прямо ко рту. Тянет очень настойчиво, мол: "Ешь, мама!" Я делаю вид, что "ем". Она смеется от радости, что теперь она кормит маму. Вдохновленная таким успехом, продолжает предлагать мне по очереди то ложечку, то рисинки из другой руки. Я продолжаю "есть", а она хохочет, счастливая.