Страница 37 - Евгения 0000 — общайтесь на форуме BabyBlog

1. Из аудио-стимуляторов - русские народные песни, детский хор, потешки и детские песенки из мультфильмов и детских фильмов.
2. Большую роль играет художественная литература.
3. Отлично стимулирует речь театр в любом его проявлении.
4. Для занятий логоритмикой использовать песенки Железновых. Они отлично стимулируют повторение слов и предложений, еще и развивая малыша физически.
5. Играть в пальчиковые игры. (по Железновым и не только)
6. Для тренировки произношения используем песенки и стишки-чистоговорки, скороговорки.
7. Дуть на все и во все, что можно)) Трубочки, дудочки, свистульки, свистки, на свечки, бумажки, вертушки и проч.
8. Рассматривать картины, картинки, природу и всё подряд на улице, обсуждать с наводящими вопросами.
9. Много и часто играть с крупами, песком, макаронами, тестом, пластилином
10. Специальные издания, направленные на развитие речи.

Евгения 0000

Санкт-Петербург

Анализ крови -подсказка

Традиционно кровь берут из четвертого пальца левой руки, который тщательно протирают ватой со спиртом, после чего делают укол специальной иглой в мякоть пальца на глубину 2-3 мм. Первую каплю крови снимают ватой.

Вначале набирают кровь для определения гемоглобина и СОЭ, затем – для определения числа эритроцитов и лейкоцитов, после чего с помощью стекол делают мазки крови и изучают строение клеток под микроскопом.

Итак, о чем может рассказать общий анализ крови??

1. Если в анализе выявлено снижение гемоглобина, то это может указывать на анемию и др. заболевания.

2. Если выявлено снижение эритроцитов, это также указывает на анемию, кровопотерю, а также возможно при хронических воспалительных процессах.

3. Если выявлено повышение числа эритроцитов, это может свидетельствовать об обезвоживании организма, из-за уменьшения жидкой части организма. Также оно может возникнуть при врожденных нарушениях в строении гемоглобина, когда увеличивается содержание эритроцитов в 1 мкл крови, потому что измененный гемоглобин не способен переносить кислород в достаточном количестве.

4. Недостаток тромбоцитов может свидетельствовать о нарушениях свертывания крови при гемофилии, кровотечениях. Также дефицит данных клеток может наблюдаться при вирусных и бактериальных инфекционных заболеваниях, некоторых видах анемий, приеме антибиотиков, противоаллергических препаратов, обезболивающих.

5. Повышенное содержание тромбоцитов наблюдается при хронических заболеваниях, некоторых видах анемий, а также туберкулезе.

6. Если количество лейкоцитов повышено (лейкоцитоз) – это может свидетельствовать о воспалении, бактериальных инфекциях, отравлениях, аллергии, болезнях печени… Также возможно после длительного приема медикаментов. Количество лейкоцитов увеличивается после еды, при мышечной активности, а также боли.

7. Пониженное количество лейкоцитов характеризует течение некоторых вирусных инфекционных заболеваний. Неинфекционная лейкопения связана с повышением радиоактивного фона, лучевой болезнью.

8. Ускоренная скорость оседания эритроцитов (СОЭ) указывает на появление воспаления, острые и хронические инфекции, отравления, аллергические состояния.

9. Замедленная СОЭ бывает при потере жидкости при поносе, рвоте

Евгения 0000

Санкт-Петербург

Как научить говорить дочу!

Как научить ребенка говорить? Сможет ли мама сама справиться с этой задачей, без помощи специалиста? Да, сможет. Мы собрали 10 правил, следуя которым, Вы поможете малышу рано начать говорить, накопите его словарь, сделаете речь ребенка максимально четкой и правильной.

Когда родилась дочь, я получала второе образование по специальности «логопедия». Занимаясь с дочкой и применяя приемы общения с детьми с нарушениями речи, мы достигли очень высоких результатов. Речь моего ребенка стала четкой, богатой, дочка с удовольствием и много говорит. Эти правила подойдут как для детей с нормальным речевым развитием, так и для детишек, испытывающих какие-либо трудности.

1. В первые месяцы после рождения малыш все свое время проводит с мамой, она нужна ему для полноценного развития. Мама наклоняется к малышу, заглядывает в личико, ласково воркует с ним, интуитивно выбирая правильный способ общения.

Важно, чтобы мама постоянно разговаривала с ребенком, напевала ему: А-а-а! О-о-о! Чтобы малыш видел лицо мамы, видел ее артикуляцию.

2. Разговаривайте с ребенком обо всем, комментируйте все свои действия: «Вот мама взяла бутылочку. Мама налила в бутылочку молоко. Мама дала бутылочку Маше. Машенька, на!» Это Вы знаете, что Вы делаете, Вы проделываете эту операцию автоматически, а ребенок не сталкивался с этими действиями в прошлом жизненном опыте. Небходимо рассказывать малышу обо всем, что делает мама.

3. Разговаривайте с ребенком так, чтобы он видел Ваше лицо, Вашу артикуляцию, Вашу мимику. Не бросайте слова на бегу. Ребенок начинает говорить, подражая взрослому, и мы должны помочь ему. Четко произносите слова, тяните ударные гласные. Например, показывая картинку с коровой, громко скажите, широко открывая рот: «Это КА-РОО-ВА. (Мы пишем кОрова, а произносим кАрова, так и нужно говорить ребенку). Корова говорит: МУ-У-У!» Вытяните вперед губы, и ребенок скоро поймет, как формируется звук У.

4. Когда малыш станет постарше (примерно с 1 г. 4 мес. - 1г. 8 мес.) и уже начнет сам говорить, начинайте разговаривать с ним своим обычным голосом, при этом четко произнося звуки. Лишь называя новые или труднопроизносимые слова, смотрите в лицо ребенку и утрированно артикулируйте, т.е. громче, четче, чем обычно выговаривайте каждый звук. Этим Вы поможете ребенку понять, как же произносится трудное слово.

5. Не заменяйте сложные слова простыми. Если в книге нарисован осьминог, так его и называйте. Не обобщайте одним словом, например, «шапка» кепку, косынку, панаму, шляпу, каску. Ребенок рано или поздно узнает, что это разные головные уборы, имеющие каждый свое название. Если сразу своими именами называть булку, кекс, печенье, коржик, манник, сметанник и т.д., то и малыш начнет их различать.

6. Не забывайте про глаголы! Мамы, как правило, комментируют все, что видит ребенок, используя только наименования предметов: Это киска, собачка. Смотри, какая машинка! Дождик, тучка, солнышко! В итоге у ребенка не накапливается глагольный словарь. И если ребенок с нормальный речевым развитием сам со временем этот глагольный словарь накопит, то малышу с каким-либо недоразвитием речи понадобится помощь специалиста.

Разговаривайте с маленьким ребенком простыми предложениями: Машинка едет (мчится, стоит). Солнышко светит (взошло, спряталось, улыбается, смотрит на нас). Киска сидит (стоит, лежит, спит, умывается, ест, играет, мяукает, бежит, прыгает, ловит мышку).

Также накапливайте и признаки предметов, когда гуляете или рассматриваете картинки с ребенком. Солнышко лучистое (красивое, желтое, доброе, теплое, ласковое, летнее).

7. Используйте противопоставления. Зайка прыгает, а птичка летит. Солнышко светлое, радостное, а тучка темная, хмурая, грустная. Слоник большой, а мышка маленькая.

Обогащая таким образом словарь, вы не только увеличите его в объеме, но и систематизируете, «разложите по полочкам» в голове ребенка. Когда придет время, малышу легче будет «достать», подобрать нужное слово.

8. Читайте художественную литературу с рождения – стишки, сказки. Важно, чтобы художественная литература соответствовала возрасту ребенка. Произведения должны быть проиллюстрированы. У маленького ребенка мышление наглядное, в голове его мало образов, поэтому, читая сказку или стихотворение, обязательно вместе поищите на картинках героев, рассмотрите, обсудите, какие они, дайте оценку. Чтение художественной литературы – обогащает словарь. В быту мы пользуемся простыми глаголами, небольшим количеством признаков предметов, а писатели и поэты употребляют более красочные эпитеты.

9. Играйте со словами, слогами, звуками. На подобного рода игры не нужно уделять специальное время, можно играть в транспорте, сидя в очереди в поликлинику. С маленьким малышом играйте в слоги. Вы ему: «Та-та-та», он вам: «Ту-ту-ту», вы ему: «Ма-ма-ма», он вам: «Па-па-па» и т.д. Как правило, дети охотно включаются в такие игры, но и интереса хватает минут на 5-10. А нам больше и не надо! И потренировались в четкости произношения и гимнастику для язычка и губ сделали.

Примерно с двух лет (можно и раньше, если ребенок уже хорошо говорит) играйте со словами. Например, что бывает мягким (хлеб, подушка, одежда, трава, животик, кошка и т.д.), зеленым, съедобным? Называйте по очереди слова, помогайте малышу, если он затрудняется. Дети обожают игру: «Что это?» Показывайте на любые предметы, задавайте и отвечайте на вопрос «Что это?» В эту игру можно играть очень долго, особенно на улице.

10. Развивайте мелкую моторику. Рука, как утверждают специалисты, второй орган речи, не нужно оставлять ее без внимания. Когда малыш совсем маленький массируйте его пальчики своими руками или «ежиками» (пупырчатыми мячиками), играйте с ним в напевные игры («Сорока», «Ладушки»). В дальнейшем знакомьте ребенка с разными игрушками или предметами – мягкими, резиновыми, пластмассовыми, деревянными, шершавыми, колючими, гладкими, пупырчатыми. Малыш будет изучать эти предметы своими ручками.

Начиная примерно с года (и раньше) давайте ребенку крупы, макароны, фасоль, песок. Лепите из пластилина (соленого теста), собирайте мозаику, конструируйте, рисуйте.

Санкт-Петербург

Санкт-Петербург

1 месяц: Улыбаемся во сне и всему, что окружает....Ждём, когда осознанно улыбнётся нам! Держим головку, но не долго, маловато силёхи, любим купаться и слушать Моцарта, пытаемся перевернуться, закидывая ножку или ручку, строим разные гримассы, любим засыпать вертикально на маме и спать на животике, когда зовём маму, кричим "мааа", так забавно у неё это получается, реагируем на погремушки, мобиль и дугу с китёнком, что на стуле Chicco Polly Magic, засматриваемся в телевизор, следим за перемещающимся объектом и вообще очень выросли)))

2 месяца: Очень много улыбаемся, особенно с утра; в автокресле, когда на меня смотрит; когда танцуем; на себя в зеркало и вообще всему, что окружает и кто улыбается нам))) Улыбаться в ответ Ксю начала 6 августа (1 месяц 16 дней) моей маме! Головку стали держать получше. По-прежнему строит разные гримасски - сама серьёзность эт её любимое( губки поджимает и бровки насупивает)! Режим за время проживания у моих родителей сильно изменился, теперь мы просыпаемся в 8-9ч, редко в 10ч, ложимся в 21ч, укладываться можем как 20 мин так и 1 час. Днем бодрствуем по 1-1,5ч, спим по 30мин-3ч, как удасться уложить. Любимые игрушки мобили - теперь их у нас 2 штуки - механический и электронный "Мечты о бабочках"

3 месяца: Люблю свою улыбашку, каждое утро и вообще всегда мне улыбается, стоит лишь только мне глянуть на нее) После курса массажа переворачиваемся на бочок(еще не было 3-х месяцев), со спины на животикчерез правый бок(в 3 месяца 5 дней). Выгибаемся в стульчике и в автомобильном кресле и сползаем вниз. Хорошо, в стульчике преграда для ножек есть) Любим так сползти и тарабанить ножками по преграде и игрушкам. Сидя в автомобильном кресле переодически пытаемся наклонять головку вперед, как будто хочет сесть..Ксюша очень много болтаеет, визжит - особенно в ванной комнате на пеленальнике, уж очень ей там нравится. Повесила над ней круг, рядом полотенца вот с ними и болтает. Появилось много новых звуков. На пеленальнике уже страшно одну оставлять, так как было несколько попыток перевернуться со спины на живот. В стульчике придется видимо пристегивать, она совершила сей поворот, ора было. Стала пеленать на ночь дочу, так как пока она поест, пососет свои ручки, попытается вытащить сосу ручками(что у нее замечательно получается) и т.д, я уже усну. За счет массажа стала хорошо расслаблять пальчики на ногах и ручках, тем самым лежа на животике ручками пытается ухватить, что перед ней лежит; есть попытки ползти, отталкивается. Головку держит получше. Стала меньше закидывать голову вперед, когда носим вертикально! Спать ложимся в 21-22ч, просыпаемся около 9-10 ч. За ночь просыпаемся 1-2 раза покушать, а так переодичеки похныкивает, даю соску и она замолкает!

3 месяца 20 дней - первый день прикорма. Кушали пюрешку, приготовленную вручную + оливковое маслице. Ксюня хорошо подтягивается за ручки, когда даем свои пальчики пытается приподняться и ей это удается, мой маленький качок, видно, что сидеть ей очень хочется))))В 3месяца 24 дня Ксеня научилась переворачиваться на бок и на животик через левую сторону.

4 месяца: Ксю - маленькая егоза, улыбашка и любимая мамина девочка) Ночью стала просто неуправляемая, постоянно переворачивается, от этого недовольства и визги...Поэтому за ночь просыпаемся всей семьей по 100раз...Когда начали носить перинку Фрейка в 3 месяца 29 дней, стала спать лучше, просыпаемся 2 раза на кормление только. Но сколько недовольств вызывает эта перинка, ведь не перевернуться, не подрыгать ножками нормально. Ортопед прописал нам ее, так как у нас ещё нет ядер окостения головок, небольшая скошенность крыши вертлужной впадины слева. Дисплазию не поставили, но сказали все назначения выполнять и к 6 месяцам вновь подройти на прием! Перинку Фрейка будем носить 1,5-2 месяца по 16 часов в день. К концу 3 месяцев заканчиваем электрофорез на ш.о.п. с дибазолом и приступаем к массажу, затем электрофорез на крестец с эуфиллином и на ножки с кальцием. Головку стала держать намного увереннее, когда ношу вертикально, но придерживать еще надо...Попыток ползти нет, попку не поднимает, но думаю после массажа начнет). Игрушки берем из разного положения, реагируем на свое имя, любим стишок про козу рогатую, сразу улыбается-смеется.

В 4 месяца 1 день поставили первую АКДС + полиомилит, перенесли хорошо, была лишь в день прививки температура 37.0С. Через 1.5 месяца опять на прививку...Надо бы и гепатит сделать....12 ноября.

4 месяца 16 дней. Лезет наш зубик, уже край вылез!!!!!

4 месяца 22 дня - начали второй сеанс массажа. Знакомые порекоммендовали новую массажистку(есть медицинское образование), очень понравилась!!!Курс 10 дней.Вечером после массажа первый раз перевернулась с живота на спину...Я сама не видела как она это сделала, но в кроватке она лежала уже не на животике
Также первый раз встала в позу собачки, коленки под себя и на вытянутые ручки...
4 месяца 26 дней. Все-таки Ксеня перевернулась с животика на спину при маме)

4 месяца 28 дней. Лезет второй нижний зуб!!!

Евгения 0000

Санкт-Петербург

Ксюша растет:

Вес при рождении 3400, рост 53 см.

1 мес. вес. - 4900, рост 56 см. В 1 месц 26 дней. Ксю научилась лёжа на спинке, опираясь на ножки ползти вперед, так забавно! Терь пеленальник обкладываю пеленками, а то так и в стену можно будет врезаться, ерзает как егоза. Улыбаться в ответ Ксю начала 6 августа (1 месяц 16 дней) моей маме.

2 мес. вес - 5700, рост 59 см. 2 месяца 6 дней - вечером первый раз купались с кругом Flipper около 10 минут. Ксю отталкивалась ножками от дна, брызгалась, улыбалась, чем конечно радовала маму и папу)

3 мес. вес - 6100, рост 62 см. Прошли курс массажа 10 дней. Ближе к 3 месяцам стали переворачиваться на бочок. В 3 месяца 4 дня перевернулись со спины на животик с небольшой помощью мамы, а в 3 месяца 5 дней перевернулись самостоятельно пока мама была в ванной.

4 мес. вес - 6770, рост 64 см.

5 мес. вес - , рост см.

6 мес. вес - , рост см.

7 мес. вес - , рост см.

8 мес. вес - , рост см.

9 мес. вес - , рост см.

10 мес. вес - , рост см.

11 мес. вес - , рост см.

12 мес. вес - , рост см.