Кирюша болтает без умолку и рассказывает какой он большой. Вытягивает ручки вверх и говорит:

- Вооот такой бошой!

- А если на носочки встанешь, будешь еще выше - говорю я.

Сын смотрит на ножки и говорит:

- Я уже в носочкмх, я уже вообще большой!

Сообразил: раз на ножках носочки, значит он на них стоит. Носки много прибавляют в росте ) А что пальчики ног - носочки, пока не сообразил ) Все равно забавно получилось.

Попросила птенца как-то дать мне розовую рыбку, а он мне зеленую несет, попросила зеленую, а он мне -розовую. Где синяя? Вот! Показывает на зеленую. А это какой цвет? Не помню. Я в шоке. С цветами у нас никогда проблем не было. Давай вспоминать!

Рисую водоросли (зеленые, синие, желтые, зеленые), даю пачку наклеек, объясняю принцип. Прихожу, половина наклеек на своих местах. Мама, а почему ты розовые не нарисовала? А надо? Надо! Нарисовала еще и розовые. Все рыбы такого цвета поплыли туда. Пока клеил, цвета называл.

Ага! Пойман с поличным! С цветами все нормально. Это была вредность!

С недавних пор сын полюбил играть камешками из фикспрайса и мукой. Частенько достаем этот набор. Мелкой моторики мы не касаемся. Сортировку, рисование логику тоже не трогаем. Так что же тогда?

Пряник аываливает все наше добро на поднос с манкой, перебирает их и каждому камешку придумывает имя. Это у нас как-будто рыбки. После рыбы-ежа и рыбы-меча понеслась фантазия. Рыба-коробка, быба-бетон (стройка дома накладыаает свой отпечаток на игры), рыба-фуньфунька, а сегодня появилась рыба-баржа! Последняя длинная и плоская возит песок на водную стройку.

Кроме этого еще миллион рыб с невыговариваемыми названиями типа рыба-кач-кач и рыба-кач-куч. Иногда еще просит повторить эти названия ) Фантазируем!

Чуть не забыла записать. Сегодня с птенцом дурачились. Нужно было поиграть во что-то лежачее, чтоб не поднималась температура. Достали карточки с буквами и, так как буквы мы уже знаем, просто разглядывали картинки, а потом стали придумывать истории со словами с карточек. Раньше только я это делала, пряник был холоден к подобному занятию. А сегодня! Придумал сам парочку!

Кошка надела шапку и зашла в шалаш.

Мое любимое - корова надела юбку и схватила бабочку ) Умора! Слово "схватил" сын часто использует. Ему оно почему-то больше нравится, чем взял, например.

Енот понюхал цветок и съел мороженое.

Что-то подобное получилось. Такой заинтересованный был! Не остановился, пока все карточки не перебрали, потом отманивать пришлось )

... точнее опять не ходим ( В этот раз 4 дней хватило. Температура 38, из носа ручьями течет, есть и пить не может, потому что дышать нечем, горлышко краснущее, а по ночам храпит как мужик килограмм так за 100.

Не понимаю, как это все способствует выработке иммунитета. По мне так этот самый иммунитет оклематься не успевает. Чем накормить, напоить, намазать, чтоб подольше бы не болел мой пирожок?!!! Оксолин бессилен к саду )

Ура! Сегодня заметила. Пытается вытащить палкой машинку из-под кровати.

- Мам, помоги мне вытащить, ато она катается, катается, никак не выка... выка... (не получается выговорить), никак не выкатывается.

Подобрал другую форму слова и передал свою мысль! Круто!

Первоначальная идея немного другая была. Ежика слепили: сын колбаску скатал, иголки вставил, я носик вытянула. Шишки - деревья, сосновых иголок накидали. На очереди были ясеневые вертолетики. Но! Пряник нашел камыш и растрепал его. Камыша было очень много, невероятно много! Елки были полностью покрыты пухом, а еще диван, юковер и полквартиры. Так и появилась идея с туманом.

В эти выходные ездили на наш участок, выставили на улицу стол, стулья и устроили перекус. Сын пьет чай и уплетает слоеный язычок. Между тем рассуждаем кто во что одет. Сначала я рассказала, потом сын: шапка, куртка синяя, кофта и штаны крошечные". Почему же крошечные?! Нормальные штаны. И тут же поняла, что сын имел в виду "штаны все в крошках". Образовал слово )