Рисуем Весну.

Я с сыном как только не пыталась заниматься и все никак. Получается, что я рисую/леплю, а он сидит и радостно наблюдает (кстати, мой очень усидчивый для своего возраста. Он примерно с 11 месяцев мог сидеть около меня минут по 40 рассматривать книжки и слушать мои рассказы по картинкам). Предложить ему за компанию-тоже не вариант. В лучшем случае "неее" и дальше наблюдать. В худшем психует и убегает. Он в сороку и ладушки играть начал только сейчас, глядя на сестру. Короче, очень специфический мальчик, к нему нужен особый подход. Многое он сейчас перерастет, а раньше ему даже тарелку с едой надо было поставить определенным образом. Он многое умеет и знает, но не любит, когда его учат (хотя поселднее время мне стал позволять). Только недавно стал выполнять вместе со мной какие-то задания, а раньше психовал. Помню предложила ему вместе сделать апликацию из геометрических фигур по шаблону, он в отказ. Я психанула, встала и ушла. Стою, мою посуду и наблюдаю, как он за минуту разложил все как надо. Причем его лучше даже не хвалить, а просто делать вид, что ничего не произошло. Вот с дочкой все обучающие приемы работают на отлично, но я думаю, что у нее просто огромное желание учиться и спокойное отношение к тому, что ее учат. Хотя с ней другие сдожности, она очень непослушная(хотя как обычный ребенок, просто по сравнению с сыном, который во многих моментах понятливый не по годам, она шилопоп). Сейчас Диме 2.8 и с ним уже намного проще заниматься и он стал старше, и я уже начинаю понимать как с ним работать.