Тилбург
Девочки у меня такой вопрос, дочка почти не говорит:
мама, папа, дай, да, дайден ( гол кайкен - смотреть), дейзе (гол это ), баба, дед, опен ( гол открой) иногда.
есть ли детки которые тоже так мало говорят но при этом нет и не было проблем по неврологии?
Москва
не поняла, вам 2,4 или 3,4?))
Педиатр вообще ничего не говорит, она не очень хороший специалист у нас, точнее вообще никакой.
Это к неврологу. Ставят Задержку в Развитии Речи. Прописывают лекарства, уколы - все витамины. Но у нас от них толку мало было. Я ничего не стала делатью. В садике есть детки которые еще хуже нас разговаривают. \
Да и вообще не знаю кого слушать. Кто-то говорит, что это плохо, надо лечить, а другие врачи утверждают, что это нормально.
Тилбург
ой дурилка я 2,4)))) не разглядела )))
здесь в Голландии тоже по-разному относятся, школа начинется в 4 годика конечно хочется чтоб она заболтала, просто у нас есть и другие проблемы с моторикой, мы уже ходим к логопеду, я настояла, хотя смотрю на нее и думаю пока время не придет и она не созреет ничего не изменится, я в Украине в 1,5 года делала ей энцефаллограмму мозга все по развитию было отлично, а по зоне кот отвечает за речь врач сказала видны изменения и говорить она начнет позже..
Москва
ух ты, а я про такую штуку даже не знала) У нас, видимо, такого нет) Я вообще считаю, что все индивидуально, кто-то начинает в год разговаривать, а кто-то в 5 - и это совершенно не означает, что в дальнейшем ребенок будет в развитии отставать)
Москва
Могу вас разочаровать. Ещё как означает ( я это заявляю как мама поздно заговорившего мальчика, которому сейчас 10 лет). Если нет речи, то общее развитие тоже не происходит. Теряются многие понятия.
У меня сын начал говорить в 3 и2 после месяца посещения хорошего логопеда-дефектолога. 1,5 года мы занимались у неё 2 раза в неделю, и каждый день дома. 4 года ставили букву Р - короткая уздечка. Я прошла через все круги ада в логопедии.
Что мы сейчас имеем - дисграфия. 1,5 года пытались исправить со школным логопедом - эффекта ноль. Возвращаемся к своему дефектологу, до которого ехать 2 часа если пробок нет.
Вы наверное замечали, что многие люди пишут с ошибками - вот эта та самая пресловутая дисграфия, которая развивается в следствии каких-то логопедических проблем. И это ещё не самое страшное что может быть.
Младший у меня тоже сейчас плохо говорит - слов 20-25. У него есть неконтролируемая речь, то есть он может в запале, или просто когда о чём-то думает выдавать предложения, а вот контролируемой речи у нас нет.
Мы вчера с ним ездили к нашему логопеду, и так как с маленьким я так далеко ездить не могу, она расписала нам занятия. Если Вам интересно, можете посмотреть у меня в дневнике.
Тилбург
a я уже давно посмотрела тоже ваш дневник, мы сейчас занимаемся с логопедом, и я как раз хотела у вас спросить а ваш логопед применяет во время занятий язык жестов ?
Москва
Нет, не применяет....Она наоборот делает напор на то, чтобы вызвать хоть каие-то отдельные слова.
Тилбург
да наша логопед тоже так делает, но у них здесь в методике применят язык жестов, меня это очень удивило..а еще дети сидят в специальных стульях с которых сами вылезти не могут, и так учатся концентрировать внимание)
Москва
Вот про стулья это тема. Наша тоже говорит, что нужно учить концентрироваться. А то встаёт и убегает.
В разных странах наверное разные методики...А чем занимается логопед с дочкой? Как проходят занятия? Она речевой аппарат ей смотрела? У моего старшего мышцы языка были слабые, и поэтому он не мог говорить. То есть он строил предложения, но выглядело это так - Мама, ди ме ( мама, иди ко мне), мама, ди мом ( мама, пошли домой). Она делала массаж языка зондами специальными, мы делали гимнастику. Язык у него не гнался ни наверх, ни вниз, когда высовывал. У Иля он в трубочку сворачивается....
Тилбург
нам пока только проверили слух, потом было одно занятие посвященное тому как она кушает не давится, слюни не текут ли, как жует, в общем так они проверяут все ли в порядке с мышцами языка, небом, еще чем-то там..дают разные продукты мягкие, твердые, рассыпчатые, и она сидит в стуле кушает а логопед анализирует для себя..
потом так проходит занятие по карточкам, логопед просит выбрать карточку с предметом который она называет, и этот предмет она показывает жестом, показывает точно как правильно произносить ( так за 2 занятия мы научились говорить букву/звук О ), играют в мелкие предметы складывают таких мелких пупсов которых можно на палец одевать в автобус по определенным сиденьям, все что происходит логопед и проговаривает и показывает, и как ни странно дочка тоже начинает ей отвечать жестами и сразу же обозначать этот жест словом, я сначала так насторожилась пока мы слух не проверили, думала зачем она ее учит глухонемому языку, а нет здесь детей кто еще не болтает учат так изьяснять мысли, и так странно логопед проводит например указательным пальцeм по кругу по губам и говорит ОУПЕН а дочка пальцем не проводит но ротик делает точно так же..
у нас было 5 занятий пока еще , первые 2 чтоб подружиться, потом кушательное, и 2 обучающих..
с ноября идем в группу развития с детками там же будет наш логопед и физиотерапевт
Москва
Занятия впринципе похожи, тоже в игровой форме, только ни логопед, ни я руками ничего не делаем, я просто говорю - Илья, посмотри как надо говорить - и он смотрит.
Тилбург
не знаю почему но здесь так)
с нетерпением жду начала занятий, а то в сад она не ходит, а общения жаждит)
у нас дочка еще странно как бы с закрытым ртом говорит, и тогда мы ей должны постоянно повторять ротик открывай и говори, и она пытается внятнее и с открытым ртом говорить..
Москва
Иль до 1,5 лет много говорил, и как бы тоже с закрытым ртом. Прям предложения маленькие были. А потом всё ушло куда-то...
Тилбург
Эива очень хочет уже давно чтоб ее понимали и говорить хочет, иногда так расстраивается что мы ее не понимаем..надеюсь к школе (4 годам) все наладится...
главное не сидеть и не ждать а помочь нашим деткам)
Москва
ну насчет того, что не происходит общего развития - не могу сказать точно. По сыну вижу, что развивается в соответствии с возрастом, порой опережая. Вот только с речью проблемы.
Зато у меня другой пример есть - соседский мальчик до 5, 5 лет вообще не говорил, что только не делали. СЕйчас ему 11 - он отличник в школе и никаких проблем нет.
Короткая уздечка - честно, я это даже за проблему не считаю. Я с такой живу почти 30 лет и ничего))Да, порой, в некоторых словах, Р не выговариваю чисто, но это ж не говорит о моей какой-то недоразвитости))Да и в школе особых проблем не было с русским языком.
За занятия - спасибо, посмотрю))
Тилбург
я не могла оставить всe на самотек, так как есть и другие проблемы, и тянется все с
тяжелых родов((
а так до 3х лет задержку не ставят, и у нас время есть, но я не хочу его терять..
Москва
у нас, по идее, до 3 лет тоже не ставят, но лечить нас начали уже в 2,5 года((
Тилбург
мы занимаемся с 2 мес..стимулируем и не без результатов) так что очень хорошо,лучше перебдеть чем недобдеть как говорит моя подруга))
Москва
одно дело заниматься, а нас начали сразу лекарствами пичкать. Хоть и успокаивают, что это типа витаминов для мозга - все равно, не очень хочется пичкать ребенка всей этой химией((
Тилбург
Москва
но от наших, я особо большого эффекта не видела.Меня больше убивает то, что врачи придерживаются каких-то рамок, правил. т.е. считается, что ребенок в 2 года ДОЛЖЕН знать и говорить четко около 50 слов. Если это не так, то все, ставят диагнозы и начинают залечивать. А потом эти диагнозы очень сложно отменить, замучают обследованиями и беготней по разным врачам, даже если потом у ребенка все нормализовалось. Я вообще придерживаюсь мнения, что МОЙ ребенок никому ничего не должен. Все дети индивидуальны, у каждого свой характер, свой темперамент, и это не значит, что если ребенок чем-то отличается от этих прописанных норм, то он какой-то дефективный. Просто он так развивается. Нет двух одинаковых людей, так почему всех детей гребут под одну гребенку?? Но это, конечно, не касается каких-то реальных отклонений))
Кемерово
и у нас с моторикой плохо... не умеет крышки откручивать, чистить мандарины и палками в дырки не сразу попадает (например, когда отверткой орудует).......... и ничего не говорит!!!!!!!!!!!!! Кое-как различаем дададада и ненененене....... "мама" хорошо)
Тилбург
ооо какие сложные задания сыну даете)))
я такое ей еще даже не предлагала сделать..
Кемерово
ну. не знаю, мне кажется - это несложно, у нас друг в 2 года все крышки откручивает...
Тилбург
просто может девочке нет зачем крышки откручивать ))
она у нас посуду расставляет стеклянную осторожно точно на место, макароны собирает в кастрюльки, заколки мне одевает)))
а вы рисуeте кистями?
Кемерово
да мы рисуем только кистями))) рн так-то тоже все аккуратно складывает, делает. но бывает, не с первого раза.
Тилбург
мне кажется у взрослых людей тоже по-разному, кто все с первого раза делает а кому-то и с10ого не дается))
Кемерово
да, конечно... в этом я у ребенка не вижу отставания, просто он меня сам как медвежонок, и движения его медленные, неуклюжие)
Ставрополь
Так у вас же ребенок - в ситуации билингвизма, он и должен позже начать говорить. В таком возрасте и на одном языке, бывает, говорят очень мало. Правда, это уже проблема. Не знаю, но мне кажется вам еще рано беспокоиться. Зато потом заболтает на 2х (или больше?) языках сразу.
Тилбург
да это так, но здесь в Голландии каждая вторая семья говорит на 2 и более языках и детки начинают болтать вовремя..а у нас мы говорим на русском, голландском, англ ( с мужем иногда по привычке) и семья мужа на хинди..понимает она на всех!!!
просто мы еще и жили 3 мес здесь 3 в Украине..для нее тяжело было адаптироваться каждый раз к новой языковой среде..
если бы в целом у нее было все хорошо по неврологии и она бы не пострадала в родах я бы честно ждала бы..
