Мы же тут опять взяли абонемент в наш любимый развивающий центр.Как только сентябрь учебный наступил.Ребенок приближался к крыльцу с блеском счастья в глазах.Попадает у входа сразу в руки к нашему любимому педагогу,которая по собственному желанию раздевает и переобувает его,давая и мне возможность раздеться.Все счастливые,отдохнувшие,обмениваемся фразами на тему "Как я провел это лето..."И тут(минут через 10)нас просят пройти в кабинет.И тут...Наступает ступор...У меня... 
Какая-то женщина возбужденно начинает:"Давайте познакомимся..."Ээээээ,что?!А как же...?Все это пронеслось у меня в мыслях.Оказалось,что нашу "любовь" в центре повысили...Теперь она занимается административной работой.решает проблемы посетителей,а занятия в группах больше не ведет...(((Ну как так?!Мы,можно сказать,туда за ней и пришли.Я смирилась и попробовала составить мнение о педагоге(лет пятидесяти),которая уточнила,что это ее первый рабочий день в центре.Мне хватило нескольких минут.Уточню,что занятие она начала с нами двумя.Потом пришла еще одна женщина с сыном,но они опоздали минут на 15.Женщина посадила(мне уже смешно)Арика на стул и начала,пытаясь удержать его на месте,говорить:"Меня зовут..."Арик как-то сразу отправил ее в игнор.Его больше интересовали игрушки,которые он видел вокруг и ее сумка,которая стояла на видном и доступном месте.Женщина с широкой улыбкой констатирует:"О,гиперактивный малыш!"Еле воздерживаюсь от написания нецензурного комментария в собственном дневнике.Ей же хотелось сказать:"Теть,ты че ляпаешь-то хоть?"Мастер-диагност,....Гиперактивность детей определяет невролог,а не педагог развивающего центра.Гиперактивные дети ведут себя одинаково и дома,и в обществе.Мой ребенок дома ведет себя иначе,а при смене обстановки,встрече с другими детьми и заинтересованности в чем-то-соответственно обстановке.Логично?Гиперактивный ребенок вообще не знаком с концентрацией внимания.Он находится в непрерывном,БЕСЦЕЛЬНОМ движении,ибо ощущает дискомфорт в конечностях.А у меня просто АКТИВНЫЙ ребенок,которого попробуй-ка ты сперва заинтересовать.У нашего прежнего педагога все получалось.Первые минут 10 я пыталась ей помочь,для чего сама села на стул,а сына посадила к себе на колени.Неожиданно услышала:"Ой,мама!Да вы посидите в сторонке,посмотрите на нас.Мы справимся!"Родная,да кто же против?)))Сидела бы на этом стуле все 40 минут и постигала Дзен))Очень скоро моя помощь все таки пригодилась.Даже странно))Просто авторитета ребенок не почуял.После 5 минут провальной борьбы с моим сыном,чтобы тот собирал пазлы,женщина проявила невероятную находчивость!Они встали у окна и стали...смотреть на машины:"Вон красная поехала,вон черная..."Ндааа(((Дома-то мне такое развитие ребенка не по силам.В данной ситуации,видимо,было проще переключить внимание,чем находить подход....Так с ней мой "гиперактивный" малыш простоял до прихода другой мамы с ребенком.Но педагогу было очень сложно переключиться на нового малыша.Мыслями и телом она продолжала находиться с моим.Идем дальше.Мой ребенок на тот момент уже проявил к другому мальчику некоторые элементы конкуренции."Устрошающе" визжал и пытался отобрать из рук мяч(я всячески этому препятствовала).Другой мяч,который педагог пихала ему в руку не спасал.Он хотел именно тот и точка!И все уже понятно.Я старалась держать их друг от друга на определенном расстоянии во время занятий.А женщина настаивает:"Давайте малыши возьмутся за руки и поводят с мишкой хоровод?"Какой хоровод?!К чему накалять?Дети успокоились,никто не обиделся.Или надо теперь за мишку побороться?Фуфффф((Программа всего занятия впервые сводилась к такому однообразию заданий...Пазлы,пальчиковые краски,опять пазлы,физкультура под музыку.Очередной сбор пазлов вообще "очаровал"...Она собрала сыну мишку,чтобы показать,что он должен делать аналогичным образом с другой картинкой,а Арик разобрал ее творение.Ответ:"Зачем?Не надо отрывать мишке лапки.Он без них не сможет уйти..."Ааааа!Отрывать лапки?Да разобрать что-то для детей этого возраста=изучать!Изучааать.Были еще и такие моменты:"Арик,надо докрасить ушки,чтобы зверек слышал.А он не хочет,понимаете?Может для Вас это станет открытием,но не всем нравится рисовать...Напоследок она подошла к нам в раздевалке и сочувственно так поинтересовалась:"Вы как,справитесь?"Я вообще-то отлично справляюсь с собственным ребенком.И справлялась все 40 минут с ним именно я.А вот,что Вы будете делать,если детей придет не двое,а человек 15.Что вы будете с ними делать?А мне сочувствовать не надо.Я устаю ни чуть не больше,чем все остальные мамы.Как я скучаю по нашему любимому педагогу.По ее индивидуальному подходу,ее разнообразным заданиям,динамичному проведению блоков.Я очень надеюсь,что такая ситуация была обусловлена первым рабочим днем.Списываю сейчас все на ее адаптацию.Сегодня будет второе занятие.Но иду я на него уже не с удовольствием.Если так пойдет дальше,то нужно будет искать другое место для занятий.Может она человек хороший...Вот только нам она не подходит...
Картинка отражает общее впечатление
могу иногда))))))