Очень больной для меня вопрос.
Скоро ребенку полтора. Безусловно буду писать завление на три, но меня беспокоит собственное обесценивание на рынке труда. Конечно, оно неминуемо. Мы сами расставляем свои приоритеты в жизни. Но порой охватывают сомнения по поводу собственного решения. А может, стоит отдать ребенка бабушкам-дедушкам? Пойти работать, начать делать снова маленькие карьерные шажочки?
Особенно остро эта мысль начинает сверлить, когда сталкиваешься с очередными достижениями одногруппников, одноклассников, коллег. А какие твои достижения?
Безусловно ребенок - это тоже работа. Ежедневная, требующая новых и новых усилий. Но что получается в результате? А результата вроде бы как и нет - результат не очевиден.
Вот идет по улице хороший человек. А что, он сам по себе таким получился? Вот такая наша мамская доля, что дети вырастут и уйдут "в люди". И с чем мы останемся? (Втайне надеюсь, что с внуками )
Да, еще хотела сказать, что радуюсь тем мамочкам, которые сумели совместить работу и воспитание детей.

PS нашла вот (не мое):
девушка, 22 года ищет работу
-а...вы замужем? значит в декрет уйдете...
Вы нам не подходите!
через 4 года...
- ааа у вас ребенок?! значит на больничный будете ходить?
через 2 года...
- у вас первый ребенок большой, вы скоро второй раз в декрет!
еще через 4 года...
-Женщина! У вас 2е детей! Какой вы работник?! вы же с больничного не вылезете!
еще 4 года...
-нам требуются женщины до 35.
Приехали(((((

Во вторник были на интересном мероприятии - "Большая музыка для маленьких". Камерный концерт для мам с детишками. Выступало трио - флейта, альт и виолончель. Музыка была подобрана детская - весенние вальсы, марши, вальс-шутка и т.д.
Когда началась музыка, детишки притихли. Моя Света в первую минуту заплакала - испугалась громких звуков. К тому же мы были ближе всех к "сцене". Потом она освоилась, встала на ноги и минут 10-15 смотрела на музыкантов, не отрывая глаз. Видно было, что совершается действие, которое для нее вновь. Потом старшие дети стали выходить танцевать. Одна девочка взяла Свету за руки и начала с ней кружится.
К концу концерта, который длился 40 минут, детишки начали "гулять" - ходить и ползать по залу.
Хочу ходить чаще на такие концерты. Может, сама больше буду понимать в музыке.

Я пропустила момент, когда можно было воспользоваться всеми преимуществами грудничкового возраста дочери, чтобы научиться плавать. Произошло это, можно сказать, сознательно: слишком эмоционально она воспринимала в первые месяцы своей жизни ванну. Очень активно плескалась, издавала восторженные победные крики, а после - долго плакала от перевозбуждения.
Поэтому собрав все справки, в бассейн нашей поликлиники я попала со Светой только в апреле, когда ей было уже год и два месяца. Ничего не изменилось - восторженные крики, плеск до бурления воды. Все детки, которые в это время находятся рядом - в плач. Пугаются такой буйной девочки.
И вот мы ходим в бассейн один раз в неделю второй месяц. За это время Света стала намного спокойнее относится к воде. Я ее на заставляю ничего специально делать. Хожу - она у меня на руках.
Увидела, как другие детишки прыгают с бортика. Попросилась. Я поставила, скомандовала. Она прыгнула. Я поймала ее в воде. Вижу - понравилось. Просится еще. Так по-тихоньку Света научилась нырять с головой, задерживать дыхание на 2-3 сек. и при этом закрывать рот.
Насмотрелась, как другие детишки плавают, вытянувшись в струнку и работая ногами. Стала также пытаться делать (при этом я придерживаю за грудную клетку). Вот так постепенно обучаемся плаванию.
А после бассейна Света спит 2,5-3 часа.

Три ночи проходят без сна с истерзанной в тряпочку грудью к утру.
В эту ночь с часу до четырех утра укачивала свою дочурку покрывая про себя матом пользу ГВ и всю теорию естественного родительства иже с ним. При этом Света не плачет. Она лежит, смотрит круглыми глазами вокруг, молчит или улыбается. Но только начинает засыпать - всхипывает и от этого просыпается. Все начинается сначала. И так 50 подходов за ночь.
Вот сейчас спит отсыпается. Пойду к ней прилягу. Посплю чуть-чуть.

Собираем колокольчики: один нам привезли из Китая, другой - серебряный - муж привез из Челябинска, когда был там в командировке. Один я привезла из Ижевска. Один - моя мама отдала - старый, всю свою жизнь проживший с коровами. Еще один звенел на нашей свадьбе.
Сейчас эти колокольчики осваивает Света.
- Света! Дай громкий колокольчик!
Приносит серебряный колокольчик, который долго сохраняет звон на высокой ноте.
- Принеси тихий колокольчик!
Приносит керамический колокольчик, который не звенит, а стучит - тихо-тихо.
Еще если попросить, она приносит большой и маленький колокольчик.
Также мы поем песенки с колокольчиками.

а с ним и землю, травку, грызть палочки, облизывать горки и т.п.
Часто сталкиваюсь с мамочками, которые не позволяют детишкам ничего брать в рот. Рот в раннем возрасте - основной инструмент познания мира. Отказывая ребенку познавать мир, мы притормаживаем его естественное развитие, гасим интерес.
Нет, я тоже против всяких бяк - окурков, бутылок, пакетов, пробок. Я за интерес к естественным вещам, поэтому мы уходим поглубже в парк и там я позволяю ребенку почти все. Благо дочь еще на ГВ. Но есть строгие правила - нельзя трогать урны; мусор (а Света уже отличает мусор от немусора) трогаем только ножкой. Если пошли в ход ручки, то хватаю ее и уношу. Она даже не обижается на это. Знает, что нарушительница!

Было дело, наши мужья подарили нам на восьмое марта 40-минутное плавание с дельфинами в питерском дельфинарии - моя давняя заветная мечта (надо сказать, мой муж был инициатором такого подарка). Бабушка у нас работающая - ребенка оставить не с кем. Поехали купаться со Светой.
Тренер нас предупредила, что ребенок может испортить наше плавание. У дельфинов, оказывается, есть иерархия предпочтений. На первом месте - дети, на втором месте - беременные женщины, на третьем - инвалиды и раненные, на четвертом - все остальные.
Пока одевали костюмы для подводного плавания (вода в бассейне +14), Света с папой гуляла вдоль бортика. Дельфины-афалины ее сразу заметили, собрались вокруг нее и начали высвистывать ей свои нежные мелодии.
Потом когда мы зашли в воду, они долго не обращали на нас внимание. Так продолжалось, пока мы не обнаружили, что они очень любят, когда им почесывают хвосты. Затем дельфины стали подставлять свои брюшки.
В бассейне были еще белухи. Они также подплыли к нам. Белухи менее ориентированы на детей. Эти пяти-шестиметровые зубастики с удовольствием играют в мяч.
В какой-то момент я увидела одинокого афалина возле бортика и поплыла пообщаться к нему. Стала гладить хвостик, а он повернулся и чуть прикусил меня. Оказалось, что за бортиком - Света. Дельфин, видите-ли, активно "работает" с дитем - песенки поет, фонтанчики пускает, а тут какая-то взрослая тетя стала его отвлекать.
В его оправдание могу сказать, что он через короткое время подплыл ко мне, дал зацепиться за плавник, чуть прокатил и уплыл обратно к Свете - прощение, так сказать попросил. Дельфинья любовь к детям - не отнять!
Кстати, в питерском дельфинарии есть группы раннего развития, которые проходят вместе с дельфинами. В занятии участвуют дельфины. 1 дельфин - 1 ребенок.
Говорят, ультразвуковые волны, которые создают дельфины, положительно сказываются на развитии детского мозга.

Я хожу в районную библиотеку - беру книги для экзаменов по математике и экономике. Рядом есть детская библиотека. Сегодня решила туда заглянуть.
Удивительный мир детских книг! Ни какого взрослого занудства! Для таких, как Света, карапузов стоит отдельный паровозик-стеллаж с книжками с толстыми страницами. Рядом - уютный красный диван с мягкими игрушками. Садись - читай.
- Света! Выбирай книжку!
Света долго перебирала разноформатные издания и принесла мне "Сороку-белобоку", "Котенька-Коток" и сказки Остера с иллюстрациями Сутеева.
Почитали.
Когда к нам подошла "тетя-библиотекарь" - не пшикающая, не призывающая к порядку - и пригласила Свету в рыцарский зал, моя дочь схватила меня за палец и потащила за ней.
Рыцарский зал оказался комнатой, стилизованной под гостиную в замке - камин, портреты в пышных овальных рамах, викторианские кресла. Посредине комнаты - стол с моделью замка, драконами, лошадками, пушками. Все можно трогать, разбирать, собирать. Вдоль одной стены - стеллаж с книгами о рыцарях, драконах, прицессах. Моя принцесса не воодушевилась рыцарством. Осмотрев за 10-15 минут замок, она важно так удалилась из комнаты и пошла в комнату с настольными играми.
В библиотеке еще есть театральный зал и зал, где показывают мультфильмы.
Вот так мы начали приобщаться к чтению вне дома.