У Веры почти нет случайных (не одобренных мной то бишь) игрушек, тк. нам их не дарят, полагая (не без основания), что у нас все есть, а я сама выбираю то, что считаю нужным. Хотя Надиного барахла хватает.

На НГ и Верин ДР нам подарили все-таки несколько. Машу и медведя интерактивных за 4 тыс (удавиться можно), они при этом просто сидят и разговаривают, никак не развивая ребенка (хотя Вере нравятся), вкладыши (вот их она любит), интерактивную азбуку (выучили все буквы теперь и слово "Молодец" (там ручка его говорит), теперь она когда на горшке пописает, говорит "Молодец"), лего Дупло (вот его Вера не оценила вообще, равнодушие полное.

И среди игрушек был набор китайской мебели (мелкие диван, кресла, шкафы, тут же сковородка, рыба, короче фигня полная), я его даже не стала распаковывать. Но.... сначала он заинтересовал Надю, она распаковала, долго сидела играла, разложила на нем мелкие игрушки из киндеров. И тут до него Вера добралась. Восторг полный. Расставляет (не без моей помощи) эти кресла\стулья/столы/шкафы. Укладывает мишку (олимпийского))) из киндера спать на кровать.

ВОт и пойми этих деток, дорогие, качественные (то же Лего) им не нужны, а китайская фигня - на ура)))

Опять нужен коллективный разум.

Вера всеядна, ест все одинаково плохо.  Но....последнее время (месяца 2 точно) обожает, постоянно просит масло, сметану (чем жирнее, тем вкуснее), печень трески (или другой рыбы, я ее сама люблю, поэтому всегда есть) и рыбу вообще.

Что объединяет эти жирные продукты??? понимаю, что какой-то витамин, но могу ошибаться.

И связано ли эта сумашедшая любовь с активным ростом зубов (а они у нас поздние и мучительные).

Девочки, часто здесь читаю посты, где вы пишите, что ребенок не играет с игрушками. Мне даже интересно, а что же он тогда делает? когда не спит и не ест?

У моей Веры внимания мало, долго ее редко что занимает, но все равно она перемещается от одной игрушки к другой. Сейчас мозаику полюбила, вкладыши, куклу редко возьмет, покачает, соску у нее вытащит, забросит куда-нибудь. Сегодня я пока лепила пельмени, она раздела всех кукол зачем-то.

До 2 лет спали ночь в памперсе, т.к. Вера - водохлеб тот еще. Тут пришлось убрать, тк. ставили уколы и пошло раздражение. И теперь уже возвращать не хочется их, Вера подает знак, что она хочет писать, начинает хныкать. Сажу ее, писает. И тут возникла проблема, пока она писает, она просыпается и начинает играть, тащит мне книги и это как минимум на час..... Сегодня раз так пописали, второй, правда, уже сонная хныкнула, пописали, я назад положила ее. Но что-то надо делать с этим.... Я хочу спать ночью!!!!! Я уже сократила до минимума жидкость вечером, так она еще и ночью просит пить, и попробуй не дай....

Как вы писаете ночью??? пописали и дальше спать???? (вопрос именно к тем, кто писает, кто терпит до утра - я вам завидую.....)

Сразу оговорюсь, пост не носит агрессивный или негативный характер, просто хочется после вчерашнего случая понять, зачем???

Вчера гуляли с Верой, на площадке был мальчик, на 5 дней ее младше. Смотрю, уровень речи одинаково плохой, тычет пальцем и говорит слово. Фраз нет. Разговорились с мамой, говорит, что речи нет, но знает 18 букв....

Я потом долго думала, а зачем они их учат???? зачем я учу их с Верой???

То, что ребенок в 2 года знает ... букв, это показатель чего??? ума ребенка? "высококлассности" мамы???

Надя развивалась быстрее чем надо, но до 2 лет мы специально буквы не учили. Уже в 2 года я решила, что пора каждый день учить одну букву алфавита. Первый день взяли А, почитали стихи, пописали ее, понаходили в тексте. Все, говорю, завтра Б будем учить, на что Надя сказала "Нет, мы сегодня все выучим", что мы и сделали.

Вера другая. Буква О давно выучилась, как-то сама, везде ее показывает, находит (очень удобно в очереди в поликлинике, ходить и искать ее на плакатах). Потом также сама по себе выучилась А. А перед НГ Вера стала постоянно мне азбуку приносить и тыкать в буквы, тогда мы выучили буквы, с которых наши имена начинаются (В, Н, И, С), ну и М и П (мама, папа) тоже выучили. Остальные специально не планирую учить, если только также, сами выучится. Не вижу пока в этом смысла.

Как у вас с буквами??? учите? и если да - с какой целью?

Не скажу, что поняла свою дочку до конца (а барышня очень загадочная, после простой и открытой Нади, тем более), но то, как она воспринимает информацию, стало понятнее.

Надя очень восприимчивая была и сразу была обратная связь, показывала, что умеет. Вера другая. Сначала я даже переживать начала. Вроде занимаемся, занимаемся, а толку ноль. А потом из нее поперло. То, что учили.. Т.е. она сначала просто загружает себе информацией, не надо ее в этот момент спрашивать, что это, как это, просить что-то. Она это сделает, когда сама захочет. К полутора годам я смотрела таблицы, что должна уметь, то и учили (части тела, например), а теперь мы учим то, что на данный момент времени хочет доча.

После частей тела (к ним, кстати, огромный интерес пришел в год и 8, тогда днями показывала) мы выучили цвета (сначала просто показывала ей, она бесконечно просила, на улице надо было озвучить, какого цвета каждая машина), потом она начала красный, белый и оранжевый называть (на своем, естественно), и я тогда начала ее спрашивать, где какой цвет, оказалось, что уже все замечательно усвоила (12 на данный момент хорошо знает), приносит тот карандаш, какой просишь.

А теперь у нас формы..... Причем в нашей книге только самые простые, так Вера нашла в Надином учебнике по математике объемные (конус, цилиндр) , теперь их тоже просит. В простых не путается, в объемных еще может.

Буквы... давно знает О, и очень любит ее везде находить. Недавно добавилась А, к остальным равнодушна.

Цифры просит называть. Думаю, скоро их выдаст. Пока на стадии впитывания информации.

Т.е. она воспринимает информацию как бы блоками, одно освоит, переходит к другому.

С речью, наверное, то же самое. Сначала загрузится, потом выдавать начнет. Пассивный словарь большой, все находит, даже самые замысловатые вещи (в книгах показывает).

Ну и конечно, самое основное у нас - это книги. Засыпаем с ревом, потому что "книжки легли спать" (я их прячу, не в силах сотый раз читать), а утром я открываю глаза, обычно Вера уже мне книгу тычет в лицо, надо читать.

ВОт такая загадочная у меня Вера. Буду разгадывать дальше)))

На неделе сделала я котлетки, думала-думала, что на гарнир сделать, и вспомнилось мне дед.садовское блюдо. Сварила свеклу, потерла ее и ... красота)))) Вера сначала настороженно ела, но как распробовала, ела с удовольствием. Но это Вера, у нее еще вкус не испорчен. Когда Надя пришла из школы и узнала, что у нас на ужин, она сказала "УРАААААААА" и съела это в один миг. Это человек, которого вообще нереально чем-то накормить.

Так что мы теперь на свеклу налегаем. Вера любит винегрет, я пока делаю, она половину морковки  и свеклы съест, и ест уже готовый.

Давно хочу про это написать. Про эту самую привязанность.

Вера всегда была очень близка. Несмотря на то, что грудью не кормила, засыпала, держа меня за палец. Руки-руки-бесконечные руки. Теперь вообще до абсурда дошло, она начинает орать, если я просто вышла из комнаты, не сказав при этом "Вера, пошли со мной делать то-то". Выносим мусор вместе (не останется на эту минуту одна), варим еду вместе, моюсь с ней. Вообще все с ней. Мультики..... может посмотреть, но я должна быть рядом, в идеале - держать ее на коленях или просто сидеть рядом (она при этом держит меня за что-нибудь), ну или на худой конец быть тут же в комнате. Ну и конечно же руки, бесконечно тянет их ко мне, передвигается на мне. Мне приятно быть такой нужной)))

Можно предположить, что все это от того, что с самого рождения в ее жизни была одна я, чуть меньше сестра (она выручает, кстати, когда дома - Вера на нее может переключиться), папа - редкий гость у нас, бабушки.... к моим привыкла более-менее, но настороженна, свекров знать не знает.

Но... Надя, которая росла в другой обстановке (жили с моими родителями), была один в один такая же мамкозависимая.

Что это????

Особенность характера? (вряд ли, они у меня очень разные)

избалованность маминой любовью (в хорошем смысле)? (этот вариант мне кажется вполне реальным)

период такой? (это тоже вполне может быть, тк. у Нади пик именно в 2 года был, когда в садик пошли)