Мы тут с одной дамой пиписьками меряемся, ой, учителями.... Нужны голоса :))))
Какой из вариантов почерка красивее





Мы тут с одной дамой пиписьками меряемся, ой, учителями.... Нужны голоса :))))





Слушай, тебе делать нечего))))
Речь была не про нравится не нравится, а про правильное письмо учителя))))
Нефига речь была про " у нашей почерк красивый" :))) Именно красивый а ен правильный:) Это я тебя цитирую:))))
у нас просто тетради есть и там сзади с финтифлюшками прописные буквы:) И мне с финтифлюшками нравится больше:) А народ тоже начал рассматривать с точки зрения правильности:))) а вообще победило то, что мы дуры:))))))))
То, так я и ниче не говорила про " нравится не нравится" тут на вкус и цвет)) Изначально имела ввиду правильность написания о чем и сообщила тебе.
И справедливости ради, за мой вариант 52% 
Маски сорваны😂😂😂😂😂😂😂)))), жалко, что уже проголосовала. Если бы сначала комменты осилила, был бы 4!!!!!
Ирка, тысячу тебе и в карму, и в кошелёк. Подняла настроение!
И изначально писала что для учителя нач.школы почерк не годится)) А чтобы не быть голословной показала фотки, что я имею ввиду) У тя черви прост в одном месте покоя не дают)))))
Ржу)))) но проголосовала за первый. Хотя я бы мерилась почерками учеников. Мне вот по фигу как пишет учитель, если мой ребенок пишет хорошо и грамотно
Ир, я выбрала 4-ый :)) без обид :))
ну это конечно от зависти, что у моей дочки почерк хуже и что у вас есть время спорить кто пишет лучше :)))
Ну если речь идет об учителе начальных классов, то конечно 1 вариант - более академический правильный почерк.
А в плане "красивее" в смысле по жизни тут на любителя. Кто-то любит всякие вензелечки (как во 2 варианте), кто-то любит с наклоном, а кто-то ровный и прямой..
А вообще да, делать Вам нечего:)))))
ирка, не удержалась, 4ый вариант выбрала ))
а если серьезно, второй почерк очень заостренный.
Первый - классичесский вариант. Письмо с секретом называется.
Второй неклассический, просто вариация конкретного учителя.
Первый такой, какой должен быть у учителей в начальной школе.
Второй - это уже не для правописания.
Второй не каллиграфический, чтобы учить правильно писать, надо самой уметь!
Если "Антонио" написано ею же, то умеет! Просто торопится и пишет угловато.
Первый правильный для началки, второй в целом нормальный но не для восприятия детей , некоторые буквы ребенок не поймет , читая такой почерк, например буква Р в слове карандашей вообще пропала, буква Б неправильная и буква Ч тоже нечитаема даже для взрослого, слово прочитать можно прочесть как проштать.
Первый вариант в исполнении ученика. А вообще, у моей бабушки )) Она Работала сначала чертежником, а потом конструктором. У нее до 96 лет был исключительно понятный и красивый почерк. И в жизни она была похожа на свой почерк. Уж не знаю, что причина, а что следствие.
превый более классический) Такой был у моей учительницы, и у учительницы сына тоже. Поэтому 1 вариант)
Я не могу сказать, какой лучше. Это ж все субъективно. Но глазу приятнее первый. Во втором варианте острые углы, мне просто не нравится.
Выбрала первый, на мой взгляд он лучше! Второй слишком острый, некоторые буквы похожи, не разберешь сразу что написано.
Второй плох заостренными кончиками. Видно, что она старается писать без них, но сбивается и снова заостряет, таким образом буквы сливаются в единый забор (как в слове прочитать).
Первый правильный, второй почерк красивый, но не для учителя начальных классов, соединения неправильные, закарючки и слишком острый. Поэтому однозначно первый вариант
Делать вам, конечно, нехрен) но первый нравится больше, второй уж очень угловатый- одни палочки.
Молодцы, что пошли в учителя! Хреновые из них получились бы врачи. ))))
Первый классический , разборчивые . Второй угловатый и для ребёнка нечитабельный
Первый вариант мне кажется более привычным, второй почерк сам по себе красивый очень.
Первый вариант правильного почерка у учителя начальной школы .
Первый вариант правильнее,во втором варианте буквы очень угловатые
Первый больше подходит под звание "каллиграфический". А вообще вариант 4)))
Второй посимпатичнее,ровненький такой,каллиграфический)верхний обычный