Блин:( Ну и что делать:(((

Понимаю.

Нам повезло.

У нас три мальчика в классе (Дима в их числе), которым общешкольная математика начальной школы .. в потолок плюют.

Она им дает другие задания.

Всячески их истязает сложными задачками.

И критерии оценки у нее к ним другие)

Диму за грязь дрючит)

Он черновики не признает.

Но это исключительно педагог.

Может и вам повезет.

Специально не просили, ей просто интересно.

И да, лучше факультатив раз в неделю, чем совсем ничего

Возьмите репетитора по скайпу

Вернуться назад можно? Или там тоже Петерсон не будет?

Ира!!!! У меня ребёнок с ОВЗ!!! Я не сказала, что он умнее Евы!

Я говорю, что он числа раскладывал такие до школы и считать начал раньше, чем говорить. Но школа России отличается от школы 21 века не в пользу первой, хотя я б отдала предпочтение перспективе!

На! Это самые первые задачи из рабочей тетради Рудницкой за 3 класс. В школе России вы полгода будете в 3 классе учить таблицу умножения. Весь мой спор с тобой , что школа России не идентична школе 21 века. Все учителя признают, что это самая лёгкая программа. И я бы отдала на неё своего ребёнка с ОВЗ , дабы не грузить, хоть уснёшь интеллект м ум в норме.

Что уж там на самом деле, поймём только когда начнём учится. С математикой проблем не было и в 21 веке, все в уме. Таблицу умножения с середины 2класса знает. Тут, как мне известно, только на "3" дети познали)) ===сама не рада. Сколько я не спрашивала, никто мне нормальную школу не посоветовал медведково-бабушкинская. Вам тогда в любом случае возить. Лицей Неруды за нашим домом, это единственное что меня польстило

В смысле, немного перспективы?

Если я правильно понимаю, что вы на мой комментарий отвечаете, то у нас не убрали математику 21век.мы переехали и перешли в другую школу. А здесь почему то ни одна школа вблизи не учится по 21веку.математика именно петерсон.а вообще сказали школа россии+Перспектива.

У нас была Перспектива и математика Петерсон.

Мне вот интересно , все же Петерсон великолепный учебник или нет. Ну не могли же его лишить лицензии из -за гномов и иностранных мультик героев.А по русскому какой учебник посоветуете ?)

Не видела я петерсон в перспективе. Мы по ней в первом классе учились. У нас в рудницкой дроби начинаются в 3 классе, и таблицу умножения мы в январе во втором закончили. А вы ее в 3-ем в феврале закончитесь

Я ща своё расписание пойму и скину тебе, шо такое извоз )))))

Ирина, ну, значит, Моро)

Зато Моро прошёл и Плешаков по окружающему прошёл, а Петерсон не прошла))) У нас всегда для образования всё самое лучшее)

Это Петерсон, Ира) а перспектива как программа говно, да)

У нас с 1 кл

Ира, это наша учитель заказала. А ту сычугом то и учебники забрали. И что есть у Петерсон учебник+ тетрадь узнала совсем недавно, здесь, на сайте.

Да, к этим тетрадям ещё надо методич пособие для учителя. Так как не понятно как об'яснять темы

Не знаю, Ирина. Похоже, что для красивой картинки, да. Рассчитывают, что родители более-менее способных детей сами заполнят вакуум от слишком простой программы.

Аналогично. Тоже пока во 2 идём. Посмотрю, что дальше будет

Да, Петерсон убрали из рекомендованных минобразом.

Да, по Петерсон уже дроби проходят. По ШР ещё простые примеры из 2-3 действий.. у нас планета знаний

перевестись - это проблема? я просто пока еще не в теме.

Сама не знаю, как приткнуть через 2 года злату в нужную школу без прописки...

Писала - писала! И сады, и Поликлинника, и школа все в вашем районе супер, поэтому ты не хочешь квартиру в другом. Переезжай к нам. )))) у нас в гослицее перспектива.

Московская международная гимназия

Коротко

Как отмечает первый зампред комитета Госдумы по образованию Олег Смолин, прошлогодний перечень насчитывал почти 3 тыс. учебников, рекомендованных ведомством. В нынешний включено в два раза меньше - всего около 1,5 тыс. И это уже говорит о многом.

«Часть издательств сами не подали какое-то количество учебников на экспертизу, часть не прошла ее. Но самое удивительное началось после. Издательства должны были сдать учебники, прошедшие все экспертизы в министерство, однако многим в приеме учебников отказывалось. Затем, на научно-техническом совете, более 300 учебников было исключено из перечня по абсолютно формальным обоснованиям: где-то заявлялось, что вместо подлинников экспертного заключения давались копии (хотя раньше это позволялось самим министерством), где-то - что издательство прошло общественную экспертизу и другие проверки одновременно, а нужно было последовательно. При этом сроки, которые были установлены для проведения все экспертиз, были буквально спринтерские»

«История с учебником Петерсон - самая известная, но она отнюдь не единственная. Если министерством была поставлена задача улучшить качество, то не надо ее искусственно подменять другой - сокращением количества учебников!», - возмущается Олег Смолин.Директор Научно-исследовательского Центра им. Л.В.Занкова Светлана Яковлева сетует на то, что у научно-методического совета попросту не было времени как следует ознакомиться с представленными учебниками, а уж тем более не хватило времени издательствам - для того, чтобы собрать необходимые документы. «Судьбоносное решение о включении в федеральный перечень учебников принималось в катастрофически короткий срок. 24 февраля был подписан приказ о научно-методическом совете, а уже 28 февраля этот совет состоялся», - подчеркивает эксперт.Экспертное сообщество опасается: под угрозой принцип преемственности школьного образования. «Например, учебники двукратного лауреата премии правительства РФ Генриетты Граник включены в перечень для 1-4 класса. Но 5-9 классы выброшены. О какой преемственности мы говорим, когда уничтожается целый курс? Другой пример: учебники Мордкович по математике с 5 по 9 класс включены в перечень а, начальная школа - нет. Как таким образом строить преемственность программ?»

В связи с обращениями граждан, поступающими в Министерство образования и науки Российской Федерации, по вопросу включения учебников математики для 1-4 классов автора Петерсон Л.Г. в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (далее - федеральный перечень учебников) Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России информирует.

Порядок формирования федерального перечня учебников утвержден приказом Минобрнауки России от 5 сентября 2013 года № 1047 (далее - Порядок).

Согласно пункту 19 Порядка для включения в федеральный перечень учебников заказчик экспертизы в срок до 15 февраля 2014 года направляет
в Минобрнауки России следующие материалы:

заявление о включении учебника в федеральный перечень учебников;

учебник, принадлежащий к завершенной предметной линии учебников
иимеющий электронное приложение, являющееся его составной частью;

методическое пособие для учителя;

положительные экспертные заключения по результатам научной, педагогической, общественной, этнокультурной и региональной экспертиз.

Поступившие в указанный срок в Минобрнауки России материалы рассматривает Научно-методический совет по учебникам, созданный Министерством образования и науки Российской Федерации (утвержден приказом от 24 февраля 2014 г. № 138) (далее - Совет). Совет рассматривает материалы
до 1 марта года формирования федерального перечня учебников.

На основании представленных материалов Совет принимает одно
из следующих решений:

рекомендовать включить учебник в федеральный перечень учебников;

не рекомендовать включать учебник в федеральный перечень учебников.

Совет принимает решение не рекомендовать включать учебник в федеральный перечень учебников в следующих случаях:

материалы поступили в Минобрнауки России после 15 февраля года формирования федерального перечня учебников;

не представлено экспертное заключение хотя бы на один учебник,

учебник не принадлежит к завершенной предметной линии учебников;

установлены факты, подтверждающие нарушение процедуры прохождения экспертизы учебника;

представлен неполный комплект материалов.

На заседании 28 февраля 2014 г. Совет установил, что учебники «Математика» 1-4 класс, автор Петерсон Л.Г. были внесены в Минобрнауки России с отрицательным заключением педагогической экспертизы, выданной Российской академией образования (поступили 14 февраля 2014 г. в экспедицию Министерства (Люсиновская ул., 51). Это является нарушением п. 3 Порядка.

Совет решил на основании п. 19 Порядка не рекомендовать учебники к включению в федеральный перечень учебников. Протокол заседания Совета размещен на официальном сайте Минобрнауки России.