Сегодня у нас с детьми был настоящий урок ИЗО, мы писали натюрморт. Я принесла книгу о Сезанне, немного рассказала о нем и его работах, о натюрмортах вообще, выставила несложную (как мне казалось) композицию, объяснила детям из каких форм состоят предметы, включила фоном классическую музыку, и они принялись рисовать. К сожалению у детей были огромные сложности в построении груши, так что некоторые даже не стали тратить время на яблоки. В общем, что получилось, то получилось. Не знаю до сих пор как вести урок, когда одному 3 другому 5. Кто-то все делает сам, кому-то приходится помогать, а одному вообще ничего не охота. На самом деле все это очень интерсно и занимательно, не смотря на то, что перед каждым уроком у меня мандраж, а после урока я совсем без сил. Вот такие дела.
Москва
Сегодня у нас с детьми был настоящий урок ИЗО, мы писали натюрморт
Москва
Москва
Оль, они предварительно сами нарисовали контуры, даже не просто контуры, а по-настоящему построили фигуры. Причем вписывали грушу и яблоки в треугольник. Яблоки — два круга, груша из двух фигур: овал и круг; тарелка овалом. Потом раскрашивали фон, тут они оторвались как хотели, а дальше взялись за фрукты. Внимательно рассмотрели грушу, прикинули какие на ней есть цвета: основной, второстепенные. Так и раскрасили. Но, вообще им очень сложно было, это видно. Просто сегодня у нас такой эксперимент — классический урок. Но видимо действительно сложновато им пока, может по контурам и проще будет. Вот Илюха в на подготовке к школе по контуру рисует.
А вообще конечно я планирую использовать разные материалы, все как ты пишешь — мятую бумагу, брызги, губки и пр.
