«Дородовое воспитание».
Момент зачатия – в большинстве семьях – осознан и спланирован. И действительно, подготовка к зачатию – немаловажная вещь в формировании ребенка. Современные медицинские и психологические исследования показали, что приготовления и настроения родителей перед зачатием, непосредственно влияют на течение беременности и внутриутробное развитие ребенка.
Мысли и чувства.
Известный французский акушер Мишель Оден настаивает на том, что современным молодым родителям необходимо знать, что происходит с ребенком в утробе матери, в момент родов, в первые дни и годы жизни. Такие знания и понимания процессов происходящих не только с ребенком но и с Вами облегчают процессы воспитания, понимания и общения между Вами, ежедневно принося радость и новые удивительные открытия.
Американские ученые опытным путем развеяли миф, о том, что плацента – как кокон, укрывает ребенка от внешних раздражителей, на самом деле, плацента – отличный проводник, до малейших нюансов передающая все, что происходит с матерью ребенку.
Дело в том, что в процессе формирования головного мозга малыша, мозг - чрезвычайно активен, и как на магнитофонную пленку записывает первую полученную информацию, которая, в последствии, и является основой, на которую надстраиваются схемы поведения.
Например, если мать испытывает страхи по поводу своего еще не родившегося ребенка, то ребенок, как правило рождается с неустойчивой психикой, ранимым и болезненным. И наоборот, создавая в голове – несомненно позитивные образы и чувства, мы получаем здорового, активного и адаптивного ребенка.
Вывод №1: учимся правильно мыслить и контролируем свои эмоции.
Любовь родителей.
Эрих Фромм писал, что любовь матери - безусловна, она любит свое дитя не смотря ни на что: ни на промахи, ни на поведения, ни на ошибки. Любовь отца же, всегда условна, чтобы получить ее, ребенок обязательно должен угодить. Такие разности заставляют ребенка испытывать диссонанс – «Любят меня родители просто, или за что-то? Могу я быть самим собой, или должен быть таким как они хотят?». Эти вечные вопросы, которые особенно ярко и осознанно появятся у ребенка в подростковом возрасте, вместе с конфликтами и нежелательным поведением.
Любовь для ребенка, с первого его момента его зачатия – как индикатор его важности и ценности в этом мире. Именно она формирует его самооценку, активность и зрелость, его поведение и отношение не только к себе, но и к окружающему миру.
Такое явление как «материнство», как правило, врожденно. Институт отцовства же – не врожден. Это чувство возникает только при правильном взаимодействии со своим ребенком, начиная с момента его развития в животе у мамы. Самое главное – это постепенное осознание ответственности за его жизнь и здоровье, не в бытовом понимание (пропитание и вечернее воспитание), а в эмоционально-теплом: прямое проявление отцовской любви улучшает процесс формирования психики и способностей его ребенка.
На проведенных исследованиях стало наглядно ясно, что в тех семьях, где отец не боясь проявлял свои чувства к еще не родившемуся ребенку (разговаривал с ним, гладил, играл в машинки на животе, читал книги), ребенок рос абсолютно спокойным здоровым и «безпроблемным», что интересно, что и роды протекали очень благоприятно. А после, малыш так же эмоционально реагирует на появления и голос отца, как и на матерены.
Вывод № 2: ОБА учимся смело проявлять свою любовь к ребенку.
Связь между Вами.
Связь между Вами и Вашим ребенком в дородовый период – это первые формы воспитания. Это способ облегчить себе и ребенку роды. Связь – это не только отцовская или материнская речь, но пение (колебание околоплодных вод, словно мягкий массаж воздействуют на тельце малыша), это прикосновения к животу, и представление родителями какой он (ведь мы помним, что первое что ребенок начинает улавливать – это мысли и чувства). В представлениях особенно важно фиксироваться не на каких-то отдельных чертах или частях тела малыша, а представлять его полностью, вместе с тактильными ощущениями от прикосновений к нему. Правильно налаженная с первых дней связь с Вашим ребенком – это залог того, что в любой возраст его жизни, Вы сможете найти общий язык и пути решения любых проблем.
Вывод №3: учимся общаться с ребенком с первых дней.
Образы прекрасного.
Формировать духовный мир ребенка можно так же начинать в дородовый период, тем более что в этот период информация наиболее прочно «укладывается на полочках». Мы можем заложить ему те эталоны красоты и событий, которые считаем нужными в его жизни сами. Для этого Вам самим нужно выбрать из большого списка, что слушать, что пить, что есть, на что смотреть и чем заниматься. Как пример одного исследования: мать владея нотной грамотой, играла, будучи беременной, этюд, ребенок, выросший в последствии музыкантом, мог воспроизводить этот же самый этюд, без предварительного изучения. Да и вообще с сознательного возраста тяготел к классической музыке, все потому, что его мать постоянно слушала классическую музыку и играла на фортепиано все 40 недель.
Известно, что звук и цвет имеют определенные физические свойства и способны влиять на человека. Они влияют на эндокринную и сосудистую систему матери и ее ребенка. Звуки же влияют и на формирование интеллектуальных способностей плода. А значит, Вы сами можете сформировать ту картину мира своего ребенка, дать ему те способности и возможности, которую захотите.
Вывод №4: учимся формировать те способности ребенка и представления о мире, которые посчитаем нужными.
Это только малая часть того, что Вам нужно принять к сведению, приступая к нелегкому, но очень приятному делу – воспитанию своего собственного и любимого ребенка.
Желаем Вам успехов. 
