НЕ могу уже(

вы в каком классе?

мы в четвертом быстро делали.. но тут в пятом просто ПИПЕЦ какой-то.. ну правда ооочень много задают.. моя и ревет и я психую... вчера историю до пол двенадцатого делали.. ну просто ужас!! 20 листов теста!! это нормально столько задавать... ???? ладно хотя бы на выходные.. а то во вторник был урок и она на пятницу задала.. она не думает, что у них еще другие уроки есть... но моя то еще каждый день по три часа тренирруется.. поэтому времени конечно мало на уроки остается...

а вы в какой школе учитесь?

Я перестала контролировать ребенка, когда родилась младшая, до этого при постоянном контроле ситуация точно такая, как у вас.  Как ни странно, отсутствие контроля и вмешательства резко повысили успеваемость и уменьшили время выполнения домашнего задания. Произошло это, конечно, не сразу, месяц-два пришлось потратить на перевоспитание. Зато сейчас уроки делаются за час-полтора. Плюс полчаса на чтение (если заставлю, с этим проблема) или дополнительные задания. У нас к тому же каждый день кружки, через день английский и танцы, по выходным и то, и другое. Попробуйте наш способ))) Кстати, его посоветовала наша учительница)))

А как их по-другому приучить к самостоятельности, если контролировать каждый шаг? Понятно, что ваша дочь привыкла вот так делать уроки и не хочет перестраиваться, знает, что  всегда может на маму рассчитывать.

Может, дать ей больше свободы? Пусть опозорится перед классом с невыученными уроками - запомнит горький опыт и больше так не захочется....

А во сколько лет отдали дочь в школу? Мне кажется она пошла раньше возраста и отбилось желание, поэтому ей неинтересно. У меня дочь в 6 классе, я наверно плохая мать, но я не знаю что они проходят уже как 6 лет. С первого класса она сама учится, уроки делает сама, в начальной школе я только проверяла их, закончили началку на отлично. Сейчас долблю ей что учиться надо, мы смотрим картинки, мечтаем кем быть и чем заниматься и где жить и всегда ей втираю, что для того чтобы потом мечты сбывались СЕЙЧАС надо УЧИТЬСЯ, иногда рассказывает что было на уроках, историю, географию, я делаю вид что я не знаю и спрашиваю у неё, рассказывает, если что-то не знает может в интернете полазить, ХВАЛЮ что она знает это, а я нет, всегда подчеркиваю что много знать это хорошо, будет много интересных друзей,связей и так далее. Вроде понимает. А тормоз она у меня ещё тот, пока ест -несколько раз подогреваем, обедать может часами, потом идёт за уроки, пока идёт поиграет с собакой, помучает кота, сядет, вспомнит что хочет пить, пойдёт за водой, опять на пути кот и собака...., мои нервы этого не выдерживают,но вижу я это крайне редко (бывает что по каким то причинам отпрашиваюсь с работы и поэтому наблюдаю такие картины) А так, ухожу я с ней утром, прихожу в 7-10 вечера, всегда порядок дома, помыта посуда, сделаны уроки, выгуляна собака. У нас нет в Москве бабушек, папа и тот свалил, поэтому мы с ней вдвоём крутимся, мамина (моя) работа-заработать деньги, чтобы получать что хотим, Полинкины обязанности-учёба и уборка дома. Всё по честному, и уж не знаю как она делает уроки (и делает ли вообще, не проверяю), но учится стабильно 4-5. Так что Вашей мне кажется надо больше самостоятельности. 5 класс уже достаточно взрослый ребёнок.

у меня тоже сын долго делает, постоянно надо рядом сидеть и подгонять. И также отвлекается, то кушать, то пить, и т.д. Но мотивировать - -быстрее сделаешь, и будешь дольше играть/сидеть в интернете тоже не вариант, тк потом только и думает, как бы все быстрее сделать и получается тяп-ляп. Я по будням вообще запрещаю комп, чтобы не было соблазна))

рано в школу отдали. Сейчас нагрузка на детей больше, чем в наше время,и, скорее всего, с нагрузкой на класс меньше дочь бы быстрее справлялись.

Ну я, вообще-то и сама ляпов наделала поэтому такая умная ))) Сын пошел в 6,1.

Был и такой период как у вас, хотя пацан у нас сообразительный, ему писанина разная упорно не давалась, а математика легко.

Я что поняла - своим нервничанием я помочь не могу. Значит помогаю подержкой, подбадриваю (сегодня у тебя уже не 10 а всего 9 ошибок))), составление примерного плана тоже помогает. Только надо, чтобы было реально место и для простых радостей, а то как-то судя по посту и комментам, дочь у вас помогает по дому, учится, делает дом.задания, и все, а ведь хочется и поиграть.

Ну и в целом, может и так уж важны пока пятерки, у вас что, за 4 просят удалиться?

Если не уверены в норме количества заданного задания на дом, можно проверить все в интернете по нормам СанПин - многие учителя считают свой предмет самым нужным и перебарщивают. Я так в прошлом году ходила с руссоведом ругалась:задала читать в понедельник на среду 38 страниц и на четверг ещё 20, кроме этого были ещё история и география. Она признала, что хватила лишку и задавать стала меньше. 

А вот мой пример со старшим сыном: 4 класса закончили без троек. а в пятом все было как у Вас, уроки  делаем до утра, большую часть в носу ковыряемся, лежим за столом. Я что только не делала целый сентябрь  и уговаривала, и показывала на полученные двойки, и наказывала. один аз даже поджопников надавала  - ладонь потом горела - а ему хоть бы что. Тогда я все оставила на самотек. За первую четверть получил восемь троек - рыдал (не вру) все каникулы - гулять не ходил, телевизор не смотрел, только кушал, спал и плакал. Итог 9 классов без троек, 11 - с двумя тройками. И я  только изредка контролировала дневник и наличие домашнего задания в тетрадях. 

дети настолько индивидуальны, у неё тоже есть ключик - только надо его найти, а метод это называется "метод проб и ошибок". А потом я так поняла у вас 5 класс - а он очень трудный. Дети привыкают в начальной школе к отсутствию "наказания" , т. е. к двойкам не приучены и не осознают, чем это чревато для общих оценок. 

в общем терпения и удачи Вам. 

Не занята она у вас ничем, кроме школы, вот и не торопится никуда. Моя встает в 6-15, выходим из дома в 7-00, до школы почти час на машине. После уроков идет на каток и там учит уроки. С 17 примерно тренировка. Заканчивает в 21-21:30 Дома в 22-30. Доучивает предметы, по которым с собой учебников не было. Оценки вижу в электронном дневнике. Некогда ей лениться.

Чувствую, что меня тоже самое ждет. Моему хоть и 5 всего, в школу еще не ходим, только на подготовку к школе, но тоже часами занимаемся. Положенно 15 минут, а мы под моим чутким взором два слога час пишем, еще час на домик и тд. Иногда совсем все бросает и не делает, вдруг само рассосется! Помогают только угрозы и шантаж. Я уже ненавижу себя, веду себя как истеричка. В игровой форме вообще полный игнор, начинает скакать и гримасничать. И ведь умненький, если уж сделает, то все отлично, учительница хвалит. Думаю, что это характер! Муж уверяет, что он так же занимался, вырос успешным человеком. Я этим себя утешаю. Больше придумать ничего не могу.

Я тоже за то, чтобы дать ей больше самостоятельности! Пускай делает сама, хоть как и хоть сколько по времени. Пускай сходит в школу, получит оценки по заслугам. Тогда она поймёт, что у неё есть определённая ответственность. Я так с сыном и поступала. Он привык всё делать сам. Сначала получал тройки, потом всё лучше и лучше. Теперь вообще никаких проблем нет - пятёрки таскает только в путь. Чем дольше мы за них думаем и делаем, подгоняем и заставляем, тем дольше они остаются беспомощными. И ещё один вариант - это темперамент. С этим трудно что-то поделать. Моя мама такая в детстве была, она мне рассказывала, как её мама за это всё время ругала) А потом маме пришлось уехать из дома учится в училище и пришлось становиться самостоятельной в одночасье. Она добилось очень многого в своей жизни, долго занимала руководящий пост. Так что, сильно не переживайте!)

Вот такая же ерунда была в прошлом году. Сейчас он сам нашел выход - с одноклассниками созваниваются после каждой решенной задачи, ответы и ход решения сверяют. Я сначала пресекать пробовала эти звонки, думала - заболтаются, вообще забудут про уроки. Но, как ни странно, вышло все наоборот, иногда слышу - у них дебаты идут, спорят, кто "правее")). Идет такое соревнование - кто быстрее и правильнее. Я по себе помню, что с подругой уроки делать было проще, может и вашей попробовать?

У нас конечно не до 2 ночи, но тоже до отбоя все растягивается(( Проблема у очень многих детей - синдром дефицита внимания. Не умеют они сосредотачиваться и быстро все делать. Мне кажется, виновата очень насыщенная информационная среда - телевизор, ДВД, компьютер. Слишком много соблазнов и развлечений, которые отвлекают от учебы. 

В наше время этого не было и соответственно был интерес к учебе, т.к. в остальном информации не было для детей, только в тех же кружках, муз и спорт школе, книгах.

Ну Вы прямо как про мою дочку написали прям один в один, никакой самоорганизации))) сама толком ничего без меня не делает...Прихожу домой в 19 часов и начинаются уроки ( а ведь до этого было время с 15 час до19, но сделано ничтожно мало) то ей поесть, то в туалет (мин 40 мин) то наклейку приклеить, то в окошко глянуть,а уроков так много..., еще мелкий тоже отвлекает тянет на себя внимание.Но после 10 часов не разрешаю сидеть,что сделано, то сделано, никакие ее слезы, что не доделала ей не помогают. Говорю допишешь,дочитаешь на перемене в классе или утром (если пораньше проснешься). То же хорошо учится, но постоянно тормозит))) характер получается такой ну очень все медленно делает

вот только сидела думала,что же делать?моя в 7ом уже,тянет до вечера с уроками,тысяча причин!или типа делает а сама в черновике каляки рисует.Да и когда сделает-тяп-ляп.Учится на 4и 5, но только благодаря моим подгоняниям ежедневным.Так не хочется орать,срываться,наказывать.Объясняю по хорошему,примеры привожу и все семь лет одно и то же!

Моя, правда, побыстрее справляется, но тоже если не подгонять, будет часами сидеть или абы как намалюет. Шантажирую: сделаешь уроки - успеешь в Интернете посидеть или к подружке сходить. Иногда до вечера не успевает - все, говорю, поздно уже, надо было скорее делать. Мы без черновиков, по русскому в лучшем случае в учебнике карандашом буквы вставит или запятые, черновики кучу времени отнимают. В начальной школе просто я рядом сидела, а она комментировала, что будет писать, разборы там всякие или по математике задачу когда. А сейчас сама, мне некогда. Если неправильно - зачеркнули, пишем по новой, но это редко бывает. Терпения Вам!

=))) знакомая ситуация, у меня сын  такой , найдёт тысячу причин что бы не делать уроки, первый год был кошмаром. мотивирую компьютером, больше никак, не делаешь уроки- не играешь, и в продлёнку ходит- учительница там за ним следит. Дуется, но делает. найдите чем мотивировать, что она любит больше всего.

как-будто про своего сына прочитала.. вот только мой ко всему еще и учится не очень 3-4 по десятибальной системе( ходил на тренировки по волейболу и тоже забросил. готова волосы на себе рвать 

такая же беда. все утро на нее ору. а оно мне надо. так и хочется пи-----й отвесить. хоть бы стимул какой найти. говорю сделай быстрее и свободна. неет. сто надо найдет,только не уроки.

Ой, ой, ну надо же, как будто я писала!!!))) У нас точно то же самое, даже пост подобный как-то писала))) Почитаю чего вам советуют...