Решила в этот раз написать дневник за два месяца сразу, потому что мы не много начитали за апрель. Да и вообще как-то меньше стали успевать читать.

Читателю четыре с половиной года.

АПРЕЛЬ

В апреле у нас в ходу были библиотечные книги, в основном.

1. «Необыкновенное путешествие синьора Капельки» Траини Агостино
Я думала она совсем для малышей, но Илье понравилась. Правда прочитали естественно за пять минут и интереса к ней было ровно на два чтения подряд. В ней рассказывается про круговорот воды в природе через историю маленькой капельки.
2. «Приключения замечательных игрушек» Сергей Седов
Мне эти истории совершенно не понравились. Написанные местами глупо, местами с ненужными грубостями, плохо отредактированные - я не увидела в них никакой ценности и необходимости в чтении с ребенком. Мы прочитали их разок и Илья даже о них не вспоминает.

3. «Ноев ковчег» Свен Нурдквист и Салли Альтшулер
Третья книга из цикла религиозных историй с иллюстрациями Нурдквиста. До этого мы прочитали "Башня господина Вавилона" и "Сотворение мира" и к ним у меня тоже были претензии. Но эта адаптация совсем странная. Это НЕ история о Ное и его Ковчеге, в книге нет ничего о том, как он собирал туда животных, почему он брал их парами и почему случился Потоп. А есть какие-то странные шутки, обрывок истории, а фокус смещен на то, как одно животное считало себя лишним, но в итоге он всех спас, закрыв пробоину в корабле. Симпатичные только иллюстрации.

Илья наверно думает что я совсем потеряла ум и таскаю из библиотеки какую-то чушь.

4. «Вертихвост или полная пряников, похищений и подвигов жизнь Пригорка-сорок-норок» Турбьёрн Эгнер
Второй месяц я пытаюсь побороть себя и дочитать эту книгу, так и сдала недочитанную. Вернее ребенку то она нравилась, мы каждый вечер читали по пол главы, а я вот выработала стойкую неприязнь к ней. И к тому, что мне приходилось пропевать все эти песни, которых по две штуки в каждой главе, и к тексту, и к героям. Попробую еще возьму у Эгнера "Разбойников из Кардамона", дам еще шанс автору.

На фоне этих книг, которые мне так не нравилось читать, я вспоминала с ностальгией времена, когда мы читали то, что нравилось нам обоим - серию про Щепкина, Сашу и Машу.

5. «Софи среди деревьев» Бу Моберг, Стефан Каста
Единственная библиотечная книга, которая нам обоим понравилась. Илья, правда, слабенько запоминает из нее информацию - я как-то уже после чтения решила пролистать быстро книгу и поспрашивать его по картинкам "какое дерево тут изображено" и он практически ничего не угадал. Но на улице кроме березы и рябины стал узнавать клен, каштан и вербу.

В апреле стали читать нашу новую книгу «Алешин год» Юрия Третьякова, и продолжали ее читать в мае. За весну это можно сказать самая любимая книга. Вот все же Илье больше всего до сих пор нравятся рассказы про детей. Как любил он "Лёлю и Миньку", "Сашу и Машу", рассказы Носова про мальчиков-друзей, так и продолжает лучше всего слушать именно истории про деток.

Мне рассказы про Алёшу тоже нравятся, за исключением тех мест, где Алеша с друзьями непонятно за что насмехаются и травят мальчика Пашу. В тексте не дается объяснения за что детский коллектив подвергает остракизму этого ребенка, и я не увидела у него никаких плохих качеств, за которые его можно было бы так нелюбить. В этой части книга дает очень плохой пример детям, что кого-то можно вот просто так травить и обзывать, исключая из игр. Сказки про кошек и мышек, построенные на аллегории на героев, написаны хуже всего, где Пашиного кота другие коты обзывают просто ни за что. Я не читала эти диалоги и во всех историях старалась как-то по ходу чтения изменить текст. После чтения старалась обсудить с сыном поступки детей, спрашивала "а как ты думаешь, разве Пашка плохой мальчик?" "Может можно было бы играть всем вместе, не исключая его из игры", "как грустно и несправедливо Алеша и Аленка обходятся с Пашкой".

Читали и наши домашние книжечки: "Всё о щенке малыше" Даррела, достали забытую "Вовка кастрюлька и дедушка" Доугленского, истории про любимого слона Элмера, про Чарушинских зверей, и рассказы Осеевой всегда читаемые и любимые. Когда ходили в библиотеку, брали с полки книжки и читали прямо там, так прочитались у нас "Грязнулька" Анни Шмидт, вернее перечиталась, и Джулия Дональдсон про Тюльку.
Четыре года интересный возраст - мы до сих пор читаем любимые с двух лет, простенькие книжечки типа Элмера, и параллельно новые, более сложные и длинные истории. Всегда почитываем тонкие книжки на скрепке, мне уже даже писать про них в каждом дневнике надоело - "Как муравьишка домой спешил", "Умка", русские сказки Зимовье зверей, Лиса и журавль, Лиса и волк, стихи Маршака, Чуковского. Теперь я советую всем подругам, у кого дети младше, не жалеть денег на покупку хороших книг на возраст 2-4 года, потому что к ним возвращаешься постоянно, читаешь много лет по кругу и библиотекой тут не обойдешься, такие издания надо иметь дома в основе библиотечки малыша.

МАЙ

В мае продолжили читать "Алешин год" и следующую книгу про муравьишку Софи - "Софи в мире ягод". Читали короткие сказочки Хухлаевых про смелость, дружбу, уверенность в себе. На удивление, Илья их любит и любит обсудить после чтения сюжет и поступки героев.

Посмотрев, как хорошо у нас идет перечитывание старых любимых книжек, я взяла в библиотеке нашего давнего любимца - "Весна мишки Бруно" и "Мишка Бруно в лесу". Оказалось что с прошлого года Илья совершенно не помнит этого героя! Когда я показала обложку, он не смог вспомнить как звали собаку и медведя и сказал что вообще впервые их видит. А ведь мы весь прошлый год зачитывались Мишкой Бруно, поочередно брали Осень Мишки Бруно, Зима Мишки, Весна и Лето, читая по книге в сезон.

Брала в мае в библиотеке "Аленушкины сказки" Д. Мамин-Сибиряк. Не понравились они сыну, не стал слушать. Пару сказок еле-еле прочитали и видно что не заинтересовали они его. А мне понравилось издание и иллюстрации, из всех что были на выбор в библиотеке, это было самое симпатичное

"Занимательное природоведение" от "Белого города" прочитано было ровно наполовину. Ребенок потерял интерес по ходу чтения. Не знаю почему, книга отличная, хорошо иллюстрированная и написана на интересующие сына темы - про грозу и дождь, про солнце, про туман, про ветер. Все в понятной детям форме:

Каждый вечер в мае читали стихотворения. Наша любимая книга "365 стихов для детского сада", это сборник стихотворений русских авторов, там и Барто и Чуковский, Усачёв, Берестов, Заходер, Александрова, Пушикин, Фет и многие другие. Больше всего Илья любит веселые хулиганские стихи типа "Бяки Закаляки", Чудаков, "Сел баран на пароход и поехал в огород" и всякие такие.
Ладонщикова читаем тоже с удовольствием.

Из тонких книжек читали Маяковского "Кем быть", "Дудочку и кувшинчик" Катаева, перечитывали "Приключения Дук-Ду" (Илья их забыл с прошлого раза, читали как новую книгу). И "Жил-был Бинг-Бонг" ему полюбилась, возраст такой, что про чудовищ интересно читать, но про добрых желательно.

Пыталась я читать с ним "Стоп Угроза" Лии Шаровой. Но все как об стенку горох. Утром прочитали про круги безопасности, о том что незнакомые люди это красный круг и с ними нельзя разговаривать, нельзя у них ничего брать, никуда с ними ходить. И ровно днем он нарушил все правила, заговорив первый с молодым человеком возле парикмахерской: "Дядя, а вы на стрижку тут сидите? А я тоже. А вы на какое время? а я на три часа. А у вас какой мастер? А вас как зовут? А меня Колесников Илья.." Очень самостоятельный и разговорчивый вырос ребенок, самоуверенный и упрямый. Говорю, мы о чем говорили с утра?? Ты этого человека знаешь? Он в каком круге безопасности? Можно с ним говорить разве? "не знаю, нельзя" повесив нос ответил Илья.
Так что все эти книги о безопасности бесполезны. Надо идти на тренинги для детей от "Школы безопасности" где тренер отрабатывает с ними на примерах в живую разные ситуации.

Также читали "Никаких чаепитий с драконом", - стараюсь раз в месяц перечитывать чтобы повторять правила поведения при пожаре.
"Моря России" почитываем, теперь у нас свой экземпляр.
Достала из закромов Чевостика "Если хочешь быть здоров", Илья с папой читал. Муж говорит что ему понравилось и ребенок хорошо слушал, отвечал на вопросы по тексту. Потом просил еще книги про Чевостика купить.

В мае читали всё с наших домашних полок. Когда дочитали "Алешин Год", когда надоели все энциклопедии, читали рассказы Носова, "Дельфиний остров" Сахарнова, стихи Маршака Барто и Ладонщикова, сказки Хухлаевых. Перечитывали любимые главы про Буку и Слонопотама из "Винни-Пуха".

А завершили месяц тем, что взяли с полки логопедическую Азбуку Батяевой и наконец начали потихоньку знакомиться с алфавитом. Азбука и правда замечательная, как про нее писали. Уже на второй день Илья почитал первый свой слог из первых выученных букв "АУ" и на третий день прочитал слог из трех букв. Пока учим по букве в день, не тороплюсь. Все равно раньше 5 лет нейропсихологи не советуют учить алфавит, а Илье еще пяти нет.

Такой была наша книжная весна. До пяти лет осталось пару месяцев, летом уже не знаю что читать, все надоело, кажется что всё что можно было прочитать на наш возраст, мы прочитали. Короткие рассказы про детей, книжки-картинки, Золотой ключик и Винни-Пух, Щепкин и Собачка Соня, Саша и Маша, Петсон и Финдус, Джулия Дональдсон, Линдгрен про Горластую улицу, Сказки дядюшки Римуса - кажется, мы читали всё.
Сказки волшебные и русские еще не хочет слушать.
Маугли, Незнайку не предлагать - рано.

Может посоветуете что можно почитать нам в 4,5 года?

05.05.2012

Похожие записи