ФМ Время. Часы

Тик-так,тик-так, бом-бом-бом, ку-ку... - сегодня целый день эти звукоподражания преобладали в нашем с Сережей общении)) А все потому,что замечательная девушка Айгуль взяла нас с собой в увлекательную недельку,посвященную времени. 

День первый,изучаем часы. Начали мы с интересного рассказа о видах часов и по ходу рассказа рассматривали картинки на стене. Узнали,что есть солнечные часы,водные, живые (петух), песочные,цветочные, механические и электронные.

Затем нашли дома настоящие часы (они у нас одни единственные) и изучили их строение,посмотрели,как бегут стрелочки,послушали как тикают часы. Поиграли в пальчиковые игры (поиграла я,Сережа внимательно смотрел). Далее была логоритмика под Железновых "Часы" (про мышек и идем заводить часы - под нее мы бегали на носочках и на пяточках). Выучили движения тик-так (наклоны головы) и бом (хлопали в ладоши). Дули на стрелочки,искали стрелки определенного цвета. Моторика - прикрепляли прищепки к циферблату (с моей помощью), а снимал сам вот таким образом). Творчество. Т.к. сегодня на занятии в школе раннего развития у нас уже была аппликация из бумаги и картона,я решила не повторяться.  И Сережа раскрасил часы пальчиковыми красками и сделал песочные часы из манки. Ну и поиграли с манкой заодно - выбирали фасоль, рисовали на манке ( в т.ч. и часы). А у Сережи получился вот такой шедевр под названием "Мой воздушный шарик")). Искали изображения часов в Альбоме по развитию речи и выполняли задания. Собрали лото,справился сам на отлично. Поиграли вот в такие часики. А еще выполняли задания вот из такой карточки. Задания,конечно,больше на вырост,но мы тоже старались и выполняли их как могли. Сделали вот такие часики (11 и 12 хотела напечатать,но уже было поздно), стрелки бегали по кругу и показывали время,на какой цифре останавливались,столько раз нужно было прокуковать)). Было весело! Сказку,к сожалению,я не успела подготовить. Но обязательно покажу Сереже ее позже,думаю,ему понравится.

Вот так прошел наш денек. Айгуль,спасибо,нам все понравилось)