Белка Алёнка - страница 2

Дочка с папой пекут пирожки!

Причем папа-то присутствует!(за кадром!)

Мечтаю еще покрасится, но боюсь дочка не высидит у меня на коленях 3 часа!

Ну как с этим бороться?!

Фотки с телефона...

Наш утренник в Золотом ключике прошел весело и интересно! Мы были самые маленькие на празднике и вызывали умиление даже со стороны родителей других детей(особенно пап!).

Саша больше всего впечатлилась присутствием любимого папы!

Дед Мороза испугалась и немного поплакала!

А подарок отдала подружке!( Добрая девочка!)....

За нашу шикарную юбочку отдельное СПАСИБОПеппи   http://www.babyblog.ru/user/lenta/mulledwine

Взяла у http://www.babyblog.ru/user/lenta/ZemlyaNicka

РЕКОМЕНДАЦИИ ЛОГОПЕДА
РОДИТЕЛЯМ
ПО РАЗВИТИЮ ПРАВИЛЬНЫХ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ.
Для успешной коррекции речевых отклонений и всестороннего развития детей необходимо максимально обеспечить непрерывность процесса обучения дошкольников в детском саду и закрепления полученных навыков дома. Поэтому родителям необходимо придерживаться ряда правил:
1. Уделять постоянное внимание собственной речи, так как высказывания взрослых являются образцом для правильного, а зачастую неправильного развития лексической, грамматической сторон детской речи.
2. Наполнить повседневную жизнь детей грамотным речевым общением:
• посредством называния окружающих предметов и явлений развивать предметный словарь (например, это мяч, это шапка и т.д.);
• в собственной речи четко проговаривать окончания слов, дать ребенку возможность услышать изменение звучания слов в различных контекстах, правильно употреблять грамматические формы и т.д. (например: Это книга; нет книги; ищу книгу; думаю о книге; рисую книгу. Коля рисовал, а Даша рисовала и т.д.);
• обращать внимание детей на смыслообразующие элементы речевой системы - глаголы, на примерах из повседневной жизни, учить детей дифференцировать их по смыслу (например, соответственно: встал, лег, зашил дырку, пришил пуговицу, вышил цветок и т.д.);
• привлекать внимание детей к правильному пониманию н употреблению пространственных предлогов в контекстной речи и изолированно (например, положи карандаш на стол, возьми карандаш со стола, положи карандаш под стол, спрячь карандаш за спину т.д.);
• совершенствовать грамматический строй речи, используя речевые игры (например, игра «У меня синий шар, а что у те6я…», желтое яблоко, красная машина, 4 красных яблока, 6 красных яблок, 6 легковых машин, 6 воздушных шаров).

Так как я , наконец-то,нашла фотик после переезда, выкладываю несколько осенних шедевров!

На прогулке Саша нашла лужу... лужа была одна....ей было грустно и холодно....и наша добрая девочка решила лужу пожалеть... и вот что из этого вышло:

Как-же мало необходимо ребенку для счастья!!! Папа наконец-то установил спортивный комплекс!

Вообще, поездка в магазин для Саши-это радость, а для всех нас кошмар!

После долгих  и мучительных усилий превратить этот процесс в удовольствие для всех-родился вот такой вариант:

Только перед этим надо накормить дочку в ресторане Икея их фирменными фрикадельками!

Далее необходима-машина, шарик и мультики с Машей и Медведем!

И ...тадам... можно заниматься покупками несколько часов безболезненно!

Ой, совсем забыла! Еще нужен старший брат!!!И его накормить обязательно очень плотненько, а лучше 2-3 лишние порции.....

Мы к этому очень долго шли путем проб и ошибок (больше ошибок!).

Далее еще фото:

Установили кухню, купили рейлинги, муж спрашивает как их вешать, а я что-то вообще засомневалась в их необходимости...

С одной стороны-без них-никакой захламленности, все чисто и красиво!

А с другой-удобно когда все под рукой, но только то что действительно необходимо...

Очень хочу услышать ваше мнение, желательно с фото!